Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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L'inclusion scolaire, une révolution inachevée / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
[article]
Titre : L'inclusion scolaire, une révolution inachevée Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 44-45 Note générale : Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) Catégories : Discrimination en éducation
Éducation spéciale
Education, enseignement, formation:Education
Enfants handicapés -- Education
Handicap
Handicapés -- Éducation
Handicapés -- Intégration
Intégration scolaire
Milieu scolaireRésumé : "Depuis 2005, tous les enfants porteurs de handicap ont le droit d’être accueillis à l’école, mais il reste beaucoup à faire pour que chacun soit reconnu comme un élève à part entière."
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 44-45[article] L'inclusion scolaire, une révolution inachevée [texte imprimé] / Béatrice Kammerer . - 2022 . - p. 44-45.
Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 44-45
Catégories : Discrimination en éducation
Éducation spéciale
Education, enseignement, formation:Education
Enfants handicapés -- Education
Handicap
Handicapés -- Éducation
Handicapés -- Intégration
Intégration scolaire
Milieu scolaireRésumé : "Depuis 2005, tous les enfants porteurs de handicap ont le droit d’être accueillis à l’école, mais il reste beaucoup à faire pour que chacun soit reconnu comme un élève à part entière." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’inclusion vue du côté financier / Jean-Yves Le Capitaine in Lien social, 1331 (17 au 30 janvier 2023)
[article]
Titre : L’inclusion vue du côté financier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Le Capitaine Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 28-29 Note générale : Issu du dossier "Création de médias : Prendre le pouvoir de (se) dire" Langues : Français (fre) Catégories : Éducation spéciale
Enfants handicapés -- Education
Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc.
Enfants handicapés mentaux -- Politique publique
Enseignement -- Financement
Étudiants handicapés
Finances -- Etudes et enseignement
Handicap
Handicapés -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Un rapport sur « la scolarisation des enfants en situation de handicap », remis en avril 2022, a été publié début décembre, sous l’égide de l’Inspection Générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche. Curieusement, à la lecture du nom et des qualifications des rédacteurs, on ne manque pas d’être étonné : quatre des six rédacteurs sont issus du monde des inspecteurs des finances. Le ton est donné."
in Lien social > 1331 (17 au 30 janvier 2023) . - p. 28-29[article] L’inclusion vue du côté financier [texte imprimé] / Jean-Yves Le Capitaine . - 2023 . - p. 28-29.
Issu du dossier "Création de médias : Prendre le pouvoir de (se) dire"
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1331 (17 au 30 janvier 2023) . - p. 28-29
Catégories : Éducation spéciale
Enfants handicapés -- Education
Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc.
Enfants handicapés mentaux -- Politique publique
Enseignement -- Financement
Étudiants handicapés
Finances -- Etudes et enseignement
Handicap
Handicapés -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Un rapport sur « la scolarisation des enfants en situation de handicap », remis en avril 2022, a été publié début décembre, sous l’égide de l’Inspection Générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche. Curieusement, à la lecture du nom et des qualifications des rédacteurs, on ne manque pas d’être étonné : quatre des six rédacteurs sont issus du monde des inspecteurs des finances. Le ton est donné." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Introduction à la sociologie du handicap : histoire, politiques et expérience / Isabelle Ville
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9849 364.4-056 VIL Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 13/05/2024 Petites personnes, grands projets : projets pédagogiques pour jeunes enfants handicapés / Gisela Chatelanat
Titre : Petites personnes, grands projets : projets pédagogiques pour jeunes enfants handicapés Type de document : texte imprimé Auteurs : Gisela Chatelanat, Auteur ; Isaline Panchaud, Auteur Editeur : Lucerne [Suisse] : Editions du Secrétariat suisse de pédagogie curative et spécialisée Année de publication : 1996 Importance : 239 p. Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-908263-27-2 Catégories : Enfants handicapés -- Education
Handicapés -- Intégration
Personnes handicapées
Projet éducatifIndex. décimale : 364.4-056 Handicap. Politique sociale Petites personnes, grands projets : projets pédagogiques pour jeunes enfants handicapés [texte imprimé] / Gisela Chatelanat, Auteur ; Isaline Panchaud, Auteur . - Lucerne (Suisse) : Editions du Secrétariat suisse de pédagogie curative et spécialisée, 1996 . - 239 p. ; 21cm.
ISBN : 978-3-908263-27-2
Catégories : Enfants handicapés -- Education
Handicapés -- Intégration
Personnes handicapées
Projet éducatifIndex. décimale : 364.4-056 Handicap. Politique sociale Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L6592 364.4-056 CHA Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Que faire en cas de demande de scolarisation d'un enfant porteur de handicap ? / Guy Vermée in La classe - Cycles 2 et 3, 285 (Janvier 2018)
[article]
Titre : Que faire en cas de demande de scolarisation d'un enfant porteur de handicap ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Vermée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 115-117 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants handicapés -- Education
in La classe - Cycles 2 et 3 > 285 (Janvier 2018) . - p. 115-117[article] Que faire en cas de demande de scolarisation d'un enfant porteur de handicap ? [texte imprimé] / Guy Vermée . - 2018 . - p. 115-117.
Langues : Français (fre)
in La classe - Cycles 2 et 3 > 285 (Janvier 2018) . - p. 115-117
Catégories : Enfants handicapés -- Education Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Scolariser un enfant avec un AVS/AESH / Elisabeth Bintz
PermalinkSur la fonction de "métaphorisation" du psychologue en IME / Kristell Jeannot in Le journal des psychologues, 352 (Novembre 2017)
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