Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Comment apprend-on ? / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 296 (Septembre-octobre 2017)
[article]
Titre : Comment apprend-on ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété Année de publication : 2017 Article en page(s) : P. 28-59 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage
Apprentissage de l'écriture
Attention
Durkheim, Émile (1858-1917)
Émotions
Motivation en éducation
Nombres
in Sciences humaines > 296 (Septembre-octobre 2017) . - P. 28-59[article] Comment apprend-on ? [texte imprimé] / Héloïse Lhérété . - 2017 . - P. 28-59.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 296 (Septembre-octobre 2017) . - P. 28-59
Catégories : Apprentissage
Apprentissage de l'écriture
Attention
Durkheim, Émile (1858-1917)
Émotions
Motivation en éducation
NombresExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : La mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle / Marylène Bolle
Titre : Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : La mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marylène Bolle ; Joseph Stordeur Editeur : Floreffe : Atzeo Année de publication : 2020 Collection : Apprentissages de qualité Importance : 175p. Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-26-6 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation (psychologie) -- Chez l'enfant
Attention chez l'enfant
Émotions -- Chez l'enfant
Fonctions exécutives (neuropsychologie)
Gestion par objectifs -- Étude et enseignement (primaire)
Inhibition -- Chez l'enfant
Mémoire chez l'enfant
Mémorisation
Motivation en éducation
Neurosciences cognitivesIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : La mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle [texte imprimé] / Marylène Bolle ; Joseph Stordeur . - Floreffe : Atzeo, 2020 . - 175p. ; 30cm. - (Apprentissages de qualité) .
ISBN : 978-2-930794-26-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Adaptation (psychologie) -- Chez l'enfant
Attention chez l'enfant
Émotions -- Chez l'enfant
Fonctions exécutives (neuropsychologie)
Gestion par objectifs -- Étude et enseignement (primaire)
Inhibition -- Chez l'enfant
Mémoire chez l'enfant
Mémorisation
Motivation en éducation
Neurosciences cognitivesIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34987 371.3 BOL Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 10/06/2024 L34962 371.3 BOL Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 13/05/2024 Comment rester motivé ? in La classe - Cycles 2 et 3, 274 (Décembre 2016)
[article]
Titre : Comment rester motivé ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.116-118 Langues : Français (fre) Catégories : Motivation en éducation Résumé : Faire la classe est très enrichissant...mais peut aussi entraîner fatigue et démotivation. Pour y remédier, il faut à la fois encourager ses élèves
in La classe - Cycles 2 et 3 > 274 (Décembre 2016) . - p.116-118[article] Comment rester motivé ? [texte imprimé] . - 2016 . - p.116-118.
Langues : Français (fre)
in La classe - Cycles 2 et 3 > 274 (Décembre 2016) . - p.116-118
Catégories : Motivation en éducation Résumé : Faire la classe est très enrichissant...mais peut aussi entraîner fatigue et démotivation. Pour y remédier, il faut à la fois encourager ses élèves Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comprendre, apprendre, mémoriser : Les neurosciences au service de la pédagogie / Joseph Stordeur
Titre : Comprendre, apprendre, mémoriser : Les neurosciences au service de la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Stordeur, Auteur Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2014 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Pédagogie Importance : 240 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8637-1 Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Méthodes d'apprentissage
Motivation en éducation
Neurosciences
Pédagogie -- MéthodologieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Comprendre, apprendre, mémoriser : Les neurosciences au service de la pédagogie [texte imprimé] / Joseph Stordeur, Auteur . - Bruxelles : de boeck, 2014 . - 240 p. ; 25 cm. - (Outils pour enseigner. Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-8637-1
Bibliographie
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Méthodes d'apprentissage
Motivation en éducation
Neurosciences
Pédagogie -- MéthodologieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32514 371.3 STO Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L33563 371.3 STO Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Le développement global de l'enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs / Caroline Bouchard
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31864 37.04 BOU Livre HELHA Campus Mons Livres Consultation sur place
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