Comment rendre une école réellement orientante ? / Damien Canzittu

Public ISBD Titre : Comment rendre une école réellement orientante ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Damien Canzittu ; et al. Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2017 Collection : Guides pratiques Importance : 185 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2807-3071-2 Langues : Français (fre) Catégories : Élèves -- Services aux Enseignement -- Méthodes actives Personnel -- Direction Psychologues scolaires Index. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Comment rendre une école réellement orientante ? [texte imprimé] / Damien Canzittu ; et al. . - Bruxelles : de boeck, 2017 . - 185 p. ; 24 cm. - (Guides pratiques) . ISSN : 978-2807-3071-2 Langues : Français (fre) Catégories : Élèves -- Services aux Enseignement -- Méthodes actives Personnel -- Direction Psychologues scolaires Index. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives

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Evaluation scolaire et psychologique: quels liens avec l'orientation? / Olivier Halimi in Le journal des psychologues, 349 (Juillet-août 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 349 (Juillet-août 2017) . - p. 51-56 Titre : Evaluation scolaire et psychologique: quels liens avec l'orientation? Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Halimi ; Marie-Bernadette Crepel Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 51-56 Note générale : Issu du dossier: " Les usages de l'évaluation psychologique " Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Tests psychologiques Orientation scolaire Psychologues scolaires Psychométrie Résumé : "L’examen psychologique de l’adolescent en vue d’une orientation est souvent l’occasion de réaliser un pronostic de ses performances futures dans différents champs d’étude. Mais les tests psychométriques constituent-ils de bons prédicteurs des résultats scolaires ? À partir d’une revue de la littérature et la présentation de trois situations cliniques de lycéens venus consulter pour définir ou affiner leur projet d’orientation, les auteurs nous invitent à observer les congruences qui apparaissent entre leurs résultats obtenus au WISC-IV et leurs résultats scolaires constatés par la suite." [article] Evaluation scolaire et psychologique: quels liens avec l'orientation? [texte imprimé] / Olivier Halimi ; Marie-Bernadette Crepel . - 2017 . - p. 51-56. Issu du dossier: " Les usages de l'évaluation psychologique " Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 349 (Juillet-août 2017) . - p. 51-56 Catégories : Adolescents -- Tests psychologiques Orientation scolaire Psychologues scolaires Psychométrie Résumé : "L’examen psychologique de l’adolescent en vue d’une orientation est souvent l’occasion de réaliser un pronostic de ses performances futures dans différents champs d’étude. Mais les tests psychométriques constituent-ils de bons prédicteurs des résultats scolaires ? À partir d’une revue de la littérature et la présentation de trois situations cliniques de lycéens venus consulter pour définir ou affiner leur projet d’orientation, les auteurs nous invitent à observer les congruences qui apparaissent entre leurs résultats obtenus au WISC-IV et leurs résultats scolaires constatés par la suite."

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Les obstacles au traitement du harcèlement scolaire / Marie Quartier in Le journal des psychologues, 382 (Novembre 2020)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 382 (Novembre 2020) . - p. 14 - 19 Titre : Les obstacles au traitement du harcèlement scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Quartier ; Jean-Pierre Bellon Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 14 - 19 Note générale : Issu du dossier : "Harcèlement scolaire : conséquences et traitements" Langues : Français (fre) Catégories : Harcèlement en milieu scolaire Psychologues scolaires Note de contenu : "Phénomène complexe requérant la prise en compte de tous ses acteurs, le harcèlement scolaire précipite bien des collégiens et des lycéens dans la détresse. Pour autant, les auteurs mettent en garde contre la tentation d'assigner les protagonistes à une identité particulière qui viendrait sous-tendre tel ou tel comportement. La prise en charge de cette violence nécessite l'intervention de professionnels formés, notamment à la méthode de la préoccupation présentée dans cet article." [article] Les obstacles au traitement du harcèlement scolaire [texte imprimé] / Marie Quartier ; Jean-Pierre Bellon . - 2020 . - p. 14 - 19. Issu du dossier : "Harcèlement scolaire : conséquences et traitements" Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 382 (Novembre 2020) . - p. 14 - 19 Catégories : Harcèlement en milieu scolaire Psychologues scolaires Note de contenu : "Phénomène complexe requérant la prise en compte de tous ses acteurs, le harcèlement scolaire précipite bien des collégiens et des lycéens dans la détresse. Pour autant, les auteurs mettent en garde contre la tentation d'assigner les protagonistes à une identité particulière qui viendrait sous-tendre tel ou tel comportement. La prise en charge de cette violence nécessite l'intervention de professionnels formés, notamment à la méthode de la préoccupation présentée dans cet article."

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