[article] 
inLe journal des psychologues > 399 (Juillet - Août 2022) . - p. 26-32

Titre :	Reconnaissance et sens du travail à distance : Le cas d'enseignants d'une école d'ingénieur pendant le confinement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Juliette Stéphan ; Marc-Eric Bobillier Chaumont ; Corinne Gaudart
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 26-32
Note générale :	Issu du dossier "Travail à distance et sens du travail"
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Covid-19 Enseignement à distance Hygiène du travail Organisation du travail Télétravail
Résumé :	"La crise sanitaire mondiale a bouleversé les milieux professionnels par la nécessité d'un déploiement soudain et massif de nouvelles organisations du travail. Et le secteur de l'enseignement a particulièrement été impacté. S'appuyant sur les propos d'enseignants d'une école d'ingénieur, les auteurs questionnent les enjeux de santé au travail révélés par la mise à distance de l'activité dans ce contexte et, en particulier, son incidence sur le sens du travail à travers la notion de reconnaissance."

[article] Reconnaissance et sens du travail à distance : Le cas d'enseignants d'une école d'ingénieur pendant le confinement [texte imprimé] / Juliette Stéphan ; Marc-Eric Bobillier Chaumont ; Corinne Gaudart . - 2022 . - p. 26-32.
Issu du dossier "Travail à distance et sens du travail"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 399 (Juillet - Août 2022) . - p. 26-32

Catégories :

Covid-19 Enseignement à distance Hygiène du travail Organisation du travail Télétravail

Résumé :

"La crise sanitaire mondiale a bouleversé les milieux professionnels par la nécessité d'un déploiement soudain et massif de nouvelles organisations du travail. Et le secteur de l'enseignement a particulièrement été impacté. S'appuyant sur les propos d'enseignants d'une école d'ingénieur, les auteurs questionnent les enjeux de santé au travail révélés par la mise à distance de l'activité dans ce contexte et, en particulier, son incidence sur le sens du travail à travers la notion de reconnaissance."