Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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2 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Chantier d'écriture'
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Peut-on écrire par plaisir? / Maxime Nys / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
Titre : Peut-on écrire par plaisir? : utilisation de la technique des ateliers d'écriture et de la méthodologie des chantiers d'écriture pour redonner le goût du plaisir d'écrire aux élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime Nys, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2013 Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : Ateliers d'écriture Goût de l'écriture Chantier d'écriture Résumé : Ce travail de fin d'études définit ce que sont d'une part les ateliers d'écriture (technique) et d'autre part les chantiers d'écriture(méthode) et explique en quoi ils permettent aux élèves d'écrire par plaisir et en quoi ils sont recommandés dans les classes primaires. La partie pratique présente huit activités réalisées dans une classe de 6e année de l'enseignement primaire (compétences, objectifs, déroulement et analyse). En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EabdZ50wmJRF [...] Peut-on écrire par plaisir? : utilisation de la technique des ateliers d'écriture et de la méthodologie des chantiers d'écriture pour redonner le goût du plaisir d'écrire aux élèves [texte imprimé] / Maxime Nys, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2013 . - 95 p. : ill. ; 30 cm.
Mots-clés : Ateliers d'écriture Goût de l'écriture Chantier d'écriture Résumé : Ce travail de fin d'études définit ce que sont d'une part les ateliers d'écriture (technique) et d'autre part les chantiers d'écriture(méthode) et explique en quoi ils permettent aux élèves d'écrire par plaisir et en quoi ils sont recommandés dans les classes primaires. La partie pratique présente huit activités réalisées dans une classe de 6e année de l'enseignement primaire (compétences, objectifs, déroulement et analyse). En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EabdZ50wmJRF [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-39551 PRIM LMAT 2013 NYS TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRIM En ligne
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Travailler le style à l'écrit / Pauline Carlier / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
Titre : Travailler le style à l'écrit : ou comment enrichir le style des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Carlier, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2012 Importance : 65 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : écriture style synonyme vocabulaire remédiation chantier d'écriture texte descriptif Résumé : Ce travail de fin d'études a pour objectif d'enrichir le style des enfants à l'écrit en soulignant l'importance de plusieurs facteurs autre que l'orthographe: éviter les répétitions, adopter un registre de langue adapté à la situation de communication, éviter des mots "passe-partout", construire des phrases ayant du sens, utiliser un vocabulaire précis, etc. Les activités proposées aux élèves s'intègrent dans un chantier d'écriture portant sur le texte descriptif et offrent une remédiation individuelle ciblée sur les erreurs. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EepZL16hTxNH [...] Travailler le style à l'écrit : ou comment enrichir le style des enfants [texte imprimé] / Pauline Carlier, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2012 . - 65 p. : ill. ; 30 cm.
Mots-clés : écriture style synonyme vocabulaire remédiation chantier d'écriture texte descriptif Résumé : Ce travail de fin d'études a pour objectif d'enrichir le style des enfants à l'écrit en soulignant l'importance de plusieurs facteurs autre que l'orthographe: éviter les répétitions, adopter un registre de langue adapté à la situation de communication, éviter des mots "passe-partout", construire des phrases ayant du sens, utiliser un vocabulaire précis, etc. Les activités proposées aux élèves s'intègrent dans un chantier d'écriture portant sur le texte descriptif et offrent une remédiation individuelle ciblée sur les erreurs. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EepZL16hTxNH [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-38180 PRIM LMAT 2012 CAR TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRIM En ligne
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