Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Attention !!! Fermé tous les lundi à 16h & tous les vendredi à 12h (à 11h30 le vendredi 21 juin) ; Fermé de 9h à 11h le mardi 4 juin ; Ouvert à 10h le mercredi 5 juin ; Fermé à 15h le mercredi 26 juin
Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
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Comment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud / Paris : Retz (1989)
Titre : Comment les enfants apprennent à calculer : au-delà de Piaget et de la théorie des ensembles Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Brissiaud, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1989 Collection : Actualité pédagogique Importance : 192 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1266-9 Note générale : Bibliogr. p. 190-192 Index. décimale : 610 Mathématiques : didactique Comment les enfants apprennent à calculer : au-delà de Piaget et de la théorie des ensembles [texte imprimé] / Rémi Brissiaud, Auteur . - Paris : Retz, 1989 . - 192 p. ; 22 cm. - (Actualité pédagogique) .
ISBN : 978-2-7256-1266-9
Bibliogr. p. 190-192
Index. décimale : 610 Mathématiques : didactique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-14757 610 BRI Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Mathématiques Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Comment les enfants apprennent à parler / Jerome Seymour Bruner / Paris : Retz (1987)
Titre : Comment les enfants apprennent à parler Type de document : texte imprimé Auteurs : Jerome Seymour Bruner, Auteur ; Rita Watson, Collaborateur ; Jacques Piveteau, Traducteur ; Jules Chambert, Traducteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1987 Collection : Actualité pédagogique num. 4 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1127-3 Note générale : Bibliogr. p. 126-127 Mots-clés : Langage -- Acquisition Enfants -- Langage Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Comment les enfants apprennent à parler [texte imprimé] / Jerome Seymour Bruner, Auteur ; Rita Watson, Collaborateur ; Jacques Piveteau, Traducteur ; Jules Chambert, Traducteur . - Paris : Retz, 1987 . - 127 p. : ill. ; 21 cm. - (Actualité pédagogique; 4) .
ISBN : 978-2-7256-1127-3
Bibliogr. p. 126-127
Mots-clés : Langage -- Acquisition Enfants -- Langage Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-10639 240 BRU Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Psychologie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Comment les enfants apprennent les sciences / Jean-Pierre Astolfi / Paris : Retz (1998)
Titre : Comment les enfants apprennent les sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1998 Collection : Pédagogie Importance : 267 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1915-6 Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Comment les enfants apprennent les sciences [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur . - Paris : Retz, 1998 . - 267 p. ; 23 cm. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-7256-1915-6
Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-25703 500a AST Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Eveil scientifique - Sciences & techniques Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Comment les enfants entrent dans la culture écrite / Jacques Bernardin / Paris : Retz (1997)
Titre : Comment les enfants entrent dans la culture écrite Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1997 Importance : 228 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1858-6 Index. décimale : 350b Français - Didactique de l'écrit : pré-écriture & écriture Résumé : Entrer dans la culture écrite, ce n'est pas seulement apprendre à lire et à écrire, c'est aussi modifier son rapport au langage et au monde. Quelles difficultés les enfants rencontrent-ils ? D'où proviennent les différences face à la culture écrite ? L'activité peut-elle développer l'envie d'apprendre ?... Comment les enfants entrent dans la culture écrite [texte imprimé] / Jacques Bernardin, Auteur . - Paris : Retz, 1997 . - 228 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-1858-6
Index. décimale : 350b Français - Didactique de l'écrit : pré-écriture & écriture Résumé : Entrer dans la culture écrite, ce n'est pas seulement apprendre à lire et à écrire, c'est aussi modifier son rapport au langage et au monde. Quelles difficultés les enfants rencontrent-ils ? D'où proviennent les différences face à la culture écrite ? L'activité peut-elle développer l'envie d'apprendre ?... Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-25412 350b BER Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Français Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire / Mireille Brigaudiot / Paris : Retz (2015)
Titre : Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Brigaudiot, Auteur ; Brun, Alain, Auteur ; Cormier, Philippe, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2015 Importance : 206 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3383-1 Mots-clés : Troubles de l'apprentissage Difficultés scolaires Index. décimale : 140i Troubles scolaires Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire [texte imprimé] / Mireille Brigaudiot, Auteur ; Brun, Alain, Auteur ; Cormier, Philippe, Auteur ; et al., Auteur . - Paris : Retz, 2015 . - 206 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-3383-1
Mots-clés : Troubles de l'apprentissage Difficultés scolaires Index. décimale : 140i Troubles scolaires Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-47773 140i BRI Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Connaître l'enfant par ses dessins et son écriture / Shirl Solomon / Paris : Retz (1984)
PermalinkConstruire le geste graphique / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou ; Florence Gruninger / Paris : Retz (2015)
PermalinkConstruire le raisonnement chez les enfants / Pierre Higelé / Paris : Retz (1997)
PermalinkLe conte et l'apprentissage de la langue / Anne Popet ; Josepha Herman-Bredel / Paris : Retz (2002)
PermalinkLe conte et l'apprentissage de la langue / Anne Popet ; Josepha Herman-Bredel / Paris : Retz
PermalinkContes, fables et bestiaire au théâtre / Suzanne Rominger / Paris : Retz (1998)
PermalinkCréations poétiques autour de l'arbre / Isabelle Burignat ; Annie Christau / Paris : Retz (2012)
PermalinkCréations poétiques autour de l'arbre / Paris : Retz
PermalinkCréer une boite à raconter / Clément, Véronique / Paris : Retz (2016)
PermalinkCréer une boite à raconter / Paris : Retz
PermalinkCréer, écrire et illustrer un conte / Paris : Retz (2006)
PermalinkDéveloppement durable / Cappe, Gilles / Paris : Retz (2015)
PermalinkDiclé / Sybille Grandamy / Paris : Retz (2016)
PermalinkDictées et histoire des arts : CE2 / Mélanie Pouëssel / Paris : Retz (2020)
PermalinkDictées et histoire des arts : Cycle 3 / Mélanie Pouëssel / Paris : Retz (2019)
PermalinkDictées et histoire des arts : Cycle 3 / Mélanie Pouëssel / Paris : Retz
PermalinkDrôle de Mamie ! / Philippe Boisseau / Paris : Retz (2011)
PermalinkDrôle de Mamie ! / Fabien Briche ; Mariane Leroux / Paris : Retz (2011)
PermalinkÉchelle d'acquisition en orthographe lexicale, ÉOLE / Béatrice Pothier / Paris : Retz (2004)
PermalinkÀ l'école des albums / Agnès Perrin / Paris : Retz (2017)
PermalinkA l'école des albums. Série 2 / Agnès Perrin / Paris : Retz (2013)
PermalinkL' école de Palo Alto / Edmond Marc / Paris : Retz (1984)
PermalinkÀ l'école de la poésie / Jean Georges / Paris : Retz (1989)
PermalinkÉlève chercheur, enseignant médiateur / Britt-Mari Barth / Paris : Retz (2013)
PermalinkEnseigner l'anglais à partir d'albums : CM1/CM2 / Sylvie Hanot / Paris : Retz (2020)
PermalinkEnseigner l'anglais à partir d'albums CM1/CM2 / Sylvie Hanot / Paris : Retz
PermalinkEnseigner en classe flexible / Anne Larcher / Paris : Retz (2019)
PermalinkEnseigner dans une classe à plusieurs niveaux / Éric Greff / Paris : Retz (1999)
PermalinkEnseigner en grande section / Marie Goëtz-Georges / Paris : Retz
PermalinkEnseigner en grande section / Marie Goëtz-Georges / Paris : Retz (2019)
PermalinkEnseigner en petite section / Marie Goëtz-Georges / Paris : Retz
PermalinkEnseigner en petite section / Marie Goëtz-Georges / Paris : Retz (2019)
PermalinkEntraînement théâtral pour les adolescents / Alain Héril / Paris : Retz (1994)
PermalinkEntraînement théâtral pour les adolescents / Alain Héril / Paris : Retz (2004)
PermalinkFabriquer un loto tactile / Marie Goëtz-Georges / Paris : Retz (2006)
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée / Eric Battut / Paris : Retz (2020)
PermalinkLes "fautes"d'orthographes à l'école / Béatrice Pothier / Paris : Retz (1997)
PermalinkLes gestes clés en maternelle / Jacques Bossis / Paris : Retz (2017)
PermalinkLa gestion mentale à l'école / Christiane Pebrel / Paris : Retz (1993)
PermalinkGlobale ou syllabique ? / Henri Philibert / Paris : Retz (2006)
PermalinkGraphismes pour les 2-3 ans / Michelle Rivalland / Paris : Retz (1998)
PermalinkGuide de la voix à l'usage des enseignants / Linda Bsiri / Paris : Retz (2010)
PermalinkIl croit que... / Rémi Brissiaud / Paris : Retz (2002)
PermalinkL'imagier pour bien articuler / Philippe Boisseau ; Jessica Secheret / Paris : Retz (2012)
PermalinkInitiation au raisonnement logique CE / Sandra Ros / Paris : Retz (2009)
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