Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h à 12h30 et à 14h30 ce vendredi 19/04.
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Détail de l'éditeur
Haute Ecole Louvain en Hainaut
localisé à :
Montignies-sur-Sambre
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L’apport de la neurodynamique dans le traitement du syndrome du canal carpien / Ignazio Schifano
Titre : L’apport de la neurodynamique dans le traitement du syndrome du canal carpien Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Ignazio Schifano ; Théo Asens ; Thibault Ferrière, Promoteur du mémoire Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2023 Importance : 84p. Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur . Langues : Français (fre) Index. décimale : MK Mémoire kinésithérapie Résumé : Objectif : Ce mémoire a pour principal objectif d’observer l’état actuel des connaissances sur l’efficacité thérapeutique de la neurodynamique dans le traitement du canal carpien. Les bien- faits de son ajout dans un traitement conservateur classique sont également étudiés. L’intérêt étant qu’à terme, l’utilisation de ces techniques combinées aux différents traitements permettent une récupération rapide et une diminution du recours à la chirurgie.
Méthodes : La recherche bibliographique s’est effectuée sur quatre bases de données : Pubmed, PEDro, Kinédoc, et la Cochrane Library. Les études reprises pour l’élaboration de ce mémoire sont des revues systématiques, des méta-analyses et des essais contrôlés randomisés. Deux revues ont également été incluses. La qualité méthodologique des études a été évaluée selon l’échelle PEDro, ARMSTAR-2, et OCEBM. Les articles postérieurs à 2013 et ayant une note supérieure à 6/10 à l’échelle PEDro, 9/13 et 11/16 pour l’échelle ARMSTAR-2, et inférieur ou égal à 2 à l’échelle OCEBM.
Résultats : 21 études ont été incluses dans cette revue de la littérature. Les résultats montrent une amélioration des variables fonctionnelles, de la sévérité des symptômes, de la douleur et des études de conductions nerveuses pour la neurodynamique. Cette technique couplée au traitement conservateur a montré de meilleurs résultats que le traitement conservateur seul. Cependant, ces résultats doivent être nuancés, dû au manque de suivi à long terme.
Conclusion : Cette revue de la littérature nous a permis d’observer l’efficacité de la neurodynamique seule et en association avec un traitement conservateur. Néanmoins, il est important de prendre en compte que la plupart des études reprennent des patients atteints de SCC léger à modéré. Des recherches sur les stades plus sévères de la pathologie semblent pertinentes pour généraliser l’apport de la technique.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111918 L’apport de la neurodynamique dans le traitement du syndrome du canal carpien [TFE / Mémoire] / Ignazio Schifano ; Théo Asens ; Thibault Ferrière, Promoteur du mémoire . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2023 . - 84p.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MK Mémoire kinésithérapie Résumé : Objectif : Ce mémoire a pour principal objectif d’observer l’état actuel des connaissances sur l’efficacité thérapeutique de la neurodynamique dans le traitement du canal carpien. Les bien- faits de son ajout dans un traitement conservateur classique sont également étudiés. L’intérêt étant qu’à terme, l’utilisation de ces techniques combinées aux différents traitements permettent une récupération rapide et une diminution du recours à la chirurgie.
Méthodes : La recherche bibliographique s’est effectuée sur quatre bases de données : Pubmed, PEDro, Kinédoc, et la Cochrane Library. Les études reprises pour l’élaboration de ce mémoire sont des revues systématiques, des méta-analyses et des essais contrôlés randomisés. Deux revues ont également été incluses. La qualité méthodologique des études a été évaluée selon l’échelle PEDro, ARMSTAR-2, et OCEBM. Les articles postérieurs à 2013 et ayant une note supérieure à 6/10 à l’échelle PEDro, 9/13 et 11/16 pour l’échelle ARMSTAR-2, et inférieur ou égal à 2 à l’échelle OCEBM.
Résultats : 21 études ont été incluses dans cette revue de la littérature. Les résultats montrent une amélioration des variables fonctionnelles, de la sévérité des symptômes, de la douleur et des études de conductions nerveuses pour la neurodynamique. Cette technique couplée au traitement conservateur a montré de meilleurs résultats que le traitement conservateur seul. Cependant, ces résultats doivent être nuancés, dû au manque de suivi à long terme.
Conclusion : Cette revue de la littérature nous a permis d’observer l’efficacité de la neurodynamique seule et en association avec un traitement conservateur. Néanmoins, il est important de prendre en compte que la plupart des études reprennent des patients atteints de SCC léger à modéré. Des recherches sur les stades plus sévères de la pathologie semblent pertinentes pour généraliser l’apport de la technique.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111918 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apport du Programme d'Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives (PIFAM) dans l'inclusion scolaire de l'enfant présentant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) / Clara Patoux
Titre : Apport du Programme d'Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives (PIFAM) dans l'inclusion scolaire de l'enfant présentant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Clara Patoux, Auteur ; Cécile Leroy, Directeur de la recherche ; Audrey Livernaux, Directeur de la recherche Mention d'édition : Session de juin Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2018 Importance : 56p. Format : 30cm Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.Langues : Français (fre) Index. décimale : ME TFE ergothérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57743 Apport du Programme d'Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives (PIFAM) dans l'inclusion scolaire de l'enfant présentant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) [TFE / Mémoire] / Clara Patoux, Auteur ; Cécile Leroy, Directeur de la recherche ; Audrey Livernaux, Directeur de la recherche . - Session de juin . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2018 . - 56p. ; 30cm.
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Index. décimale : ME TFE ergothérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57743 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apport de la réalité virtuelle concernant les mises en situation de réadaptation post-AVC dans les centres de réadaptation / Léa Diallo
Titre : Apport de la réalité virtuelle concernant les mises en situation de réadaptation post-AVC dans les centres de réadaptation Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Léa Diallo, Auteur ; Emilie Brasset, Directeur de la recherche ; Séverine Bradfer, Directeur de la recherche Mention d'édition : Session de juin Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2018 Importance : 64p. Format : 30cm Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.Langues : Français (fre) Index. décimale : ME TFE ergothérapie Résumé : L’accident vasculaire cérébral (AVC) est une pathologie courante qui demande une prise en charge pluridisciplinaire, intensive et immédiate. L’ergothérapie a un rôle majeur à jouer dans les centres de réadaptation post-AVC notamment grâce à la pratique de mises en situation. Celles-ci permettent aux patients de préparer leur retour au lieu de vie une fois qu’ils auront retrouvé une autonomie et/ou une indépendance optimale. La réalité virtuelle (RV) immersive et interactive correspond à un outil de réadaptation novateur qui est particulièrement intéressant grâce à la possibilité de créer un environnement virtuel permettant de procéder à des mises en situation. Néanmoins, les études ont révélé qu’il existe plusieurs limites à la mise en place de la réalité virtuelle immersive et interactive. Certes, elle permet d’intensifier les séances et de stimuler la récupération vraie, mais la qualité des programmes impacte les performances des patients durant les prises en charge. En outre, les programmes ne proposent qu’une petite variété d’activités virtuelles en lien avec les activités de la vie quotidienne. Un manque d’études comparatives au niveau des mises en situation virtuelle et réelle rend difficile tout positionnement à l’égard de ce que peut apporter la RV immersive et interactive dans les centres de réadaptation. À première vue, l’inconvénient majeur de l’environnement virtuel serait l’impact de la qualité des graphismes sur la pratique de mises en situation. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57732 Apport de la réalité virtuelle concernant les mises en situation de réadaptation post-AVC dans les centres de réadaptation [TFE / Mémoire] / Léa Diallo, Auteur ; Emilie Brasset, Directeur de la recherche ; Séverine Bradfer, Directeur de la recherche . - Session de juin . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2018 . - 64p. ; 30cm.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
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Langues : Français (fre)
Index. décimale : ME TFE ergothérapie Résumé : L’accident vasculaire cérébral (AVC) est une pathologie courante qui demande une prise en charge pluridisciplinaire, intensive et immédiate. L’ergothérapie a un rôle majeur à jouer dans les centres de réadaptation post-AVC notamment grâce à la pratique de mises en situation. Celles-ci permettent aux patients de préparer leur retour au lieu de vie une fois qu’ils auront retrouvé une autonomie et/ou une indépendance optimale. La réalité virtuelle (RV) immersive et interactive correspond à un outil de réadaptation novateur qui est particulièrement intéressant grâce à la possibilité de créer un environnement virtuel permettant de procéder à des mises en situation. Néanmoins, les études ont révélé qu’il existe plusieurs limites à la mise en place de la réalité virtuelle immersive et interactive. Certes, elle permet d’intensifier les séances et de stimuler la récupération vraie, mais la qualité des programmes impacte les performances des patients durant les prises en charge. En outre, les programmes ne proposent qu’une petite variété d’activités virtuelles en lien avec les activités de la vie quotidienne. Un manque d’études comparatives au niveau des mises en situation virtuelle et réelle rend difficile tout positionnement à l’égard de ce que peut apporter la RV immersive et interactive dans les centres de réadaptation. À première vue, l’inconvénient majeur de l’environnement virtuel serait l’impact de la qualité des graphismes sur la pratique de mises en situation. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57732 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apport de la rééducation précoce aux patients alités dans les unités de soins intensifs / Sarah Guillaume
Titre : Apport de la rééducation précoce aux patients alités dans les unités de soins intensifs : Revue de la littérature Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sarah Guillaume, Auteur ; Jean-Claude Vanderhaegen, Directeur de la recherche ; Gian-Franco Bafico, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2011 Importance : 114 p. Format : 30 cm Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.Langues : Français (fre) Index. décimale : MK GEN Mémoire Kiné - Généralités Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1703 Apport de la rééducation précoce aux patients alités dans les unités de soins intensifs : Revue de la littérature [TFE / Mémoire] / Sarah Guillaume, Auteur ; Jean-Claude Vanderhaegen, Directeur de la recherche ; Gian-Franco Bafico, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2011 . - 114 p. ; 30 cm.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
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Index. décimale : MK GEN Mémoire Kiné - Généralités Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=1703 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’apport d'un regard ergothérapeutique dans l'accompagnement d'un enfant atteint du syndrome de Pitt-Hopkins au sein d'une équipe pluridisciplinaire / Alexandrine Vovard
Titre : L’apport d'un regard ergothérapeutique dans l'accompagnement d'un enfant atteint du syndrome de Pitt-Hopkins au sein d'une équipe pluridisciplinaire Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alexandrine Vovard ; Sophie Gigounon, Promoteur du mémoire Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2023 Importance : 53p. Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur . Langues : Français (fre) Index. décimale : ME TFE ergothérapie Résumé : Le syndrome de Pitt-Hopkins est une maladie génétique rare en lien avec une anomalie du gène TCF4. Ce syndrome se caractérise par différents signes cliniques et des troubles associés tels que l’épilepsie, respiratoires ou encore comportementaux. Une demande a été effectuée par les parents d’un jeune enfant pour qu’un stagiaire en ergothérapie puisse analyser les facteurs qui peuvent influencer l’apparition de ces troubles du comportements à l’école. L’objectif de notre projet est de pouvoir répondre aux questions suivantes : quels facteurs environnementaux perturbent ou favorisent la participation occupationnelle de A. au sein de ses différents milieux scolaires ? Quels éléments de l’environnement physique ou social influencent-t-ils l’apparition de comportements « inappropriés » durant les activités scolaires ?
Nous avons d’une part, réalisé l’analyse des facteurs (physique et social) environnementaux favorisants ou non sa participation occupationnelle. Cette analyse se base sur des observations et le passage de différentes évaluations du MOH en ergothérapie pour investiguer le versant volitionnel et de l’identité occupationnelle de l’enfant. Après ces observations et évaluations, nous avons proposé des adaptations de l’environnement au sein de l’école spécialisée. Ceci, dans le but de favoriser la participation occupationnelle de l’enfant dans ses activités scolaires.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111898 L’apport d'un regard ergothérapeutique dans l'accompagnement d'un enfant atteint du syndrome de Pitt-Hopkins au sein d'une équipe pluridisciplinaire [TFE / Mémoire] / Alexandrine Vovard ; Sophie Gigounon, Promoteur du mémoire . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2023 . - 53p.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ME TFE ergothérapie Résumé : Le syndrome de Pitt-Hopkins est une maladie génétique rare en lien avec une anomalie du gène TCF4. Ce syndrome se caractérise par différents signes cliniques et des troubles associés tels que l’épilepsie, respiratoires ou encore comportementaux. Une demande a été effectuée par les parents d’un jeune enfant pour qu’un stagiaire en ergothérapie puisse analyser les facteurs qui peuvent influencer l’apparition de ces troubles du comportements à l’école. L’objectif de notre projet est de pouvoir répondre aux questions suivantes : quels facteurs environnementaux perturbent ou favorisent la participation occupationnelle de A. au sein de ses différents milieux scolaires ? Quels éléments de l’environnement physique ou social influencent-t-ils l’apparition de comportements « inappropriés » durant les activités scolaires ?
Nous avons d’une part, réalisé l’analyse des facteurs (physique et social) environnementaux favorisants ou non sa participation occupationnelle. Cette analyse se base sur des observations et le passage de différentes évaluations du MOH en ergothérapie pour investiguer le versant volitionnel et de l’identité occupationnelle de l’enfant. Après ces observations et évaluations, nous avons proposé des adaptations de l’environnement au sein de l’école spécialisée. Ceci, dans le but de favoriser la participation occupationnelle de l’enfant dans ses activités scolaires.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111898 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apport de la technique HABIT & Leg sur la coordination bimanuelle et la dextérité chez les enfants hémiplégiques congénitaux / Mathilde Fréchet
PermalinkL’apporte de l'exercise therapy sur l'ostéoporose chez les femmes post-ménopausées atteintes d'un cancer du sein / Aurélien Salden
PermalinkLes apports thérapeutiques de l'activité physique et sportive chez l'enfant atteint du trouble du spectre de l'autisme : une revue systématique / Duc-Duyen Johanna Tran
PermalinkLes apports thérapeutiques de la danse chez le patient atteint de la maladie de Parkinson / Mélanie Carton
PermalinkLes apports thérapeutiques du taï chi chuan dans le traitement de la maladie de Parkinson / Quentin Bon
PermalinkLes apports thérapeutiques de la thérapie par l'activité physique progressive chez le patient atteint d'un syndrome de fatigue chronique / Romain Jourde
PermalinkAppréhender le quotidien après un cancer du sein / Claire Segonds
PermalinkAppréhension de l'addiction au sport par les kinésithérapeutes et leur rôle dans la prise en charge de cette pathologie / Agathe Leman
PermalinkApprenons les gestes de premiers secours
PermalinkL’approche centrée sur la famille dans l’accompagnement d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme, selon la perspective parentale / Luma Hirigoyen Etcheberry
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