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HELHA-Ecole sociale de Charleroi
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Quel est le rôle de l’assistant social dans la préparation du retour à domicile en section d’orthopédie ? / PHILIPPE PAULINE
Titre : Quel est le rôle de l’assistant social dans la préparation du retour à domicile en section d’orthopédie ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : PHILIPPE PAULINE, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2016 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : GHDC Notre dame Charleroi assistant social rôle milieu hospitalier Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION GÉNÉRALE .............................................................................. 1
PARTIE I : LE CADRE INSTITUTIONNEL ........................................................ 3
I NTRODUCTION .......................................................................................................... 4
1. A NALYSE DE MON ORGANISME DE STAGE .............................................................. 5
1.1. Présentation du GHDC .................................................................................. 5
1.2 Historique du site de Notre-Dame de Charleroi ............................................. 6
1.3. Les missions du GHDC ................................................................................. 7
1.4. Les moyens développés pour répondre aux objectifs .................................... 9
1.5. Les politiques publiques en rapport avec l’établissement ........................... 12
1.6. La réglementation entourant les hôpitaux .................................................... 14
1.7. Le financement des hôpitaux en Belgique ................................................... 15
1.8. Le fonctionnement institutionnel du GHDC ................................................ 16
1.8.1. Organigramme générale ........................................................................ 16
1.8.2 Structure de décision .............................................................................. 17
1.8.3. L'organisation du travail au sein de l'institution.................................... 19
1.9 Les projets d’avenir ...................................................................................... 20
2. L E SERVICE SOCIAL .............................................................................................. 22
2.1. Présentation .................................................................................................. 22
2.2. Organigramme du service social.................................................................. 23
2.3. La place du service social au sein de l'hôpital ............................................. 24
2.4. Le service d’orthopédie ............................................................................... 26
3. A NALYSE DE LA POPULATION AU SEIN DE L ’ ORTHOPÉDIE .................................... 27
3.1. Le portrait du public .................................................................................... 27
3.2. Les attentes du public .................................................................................. 30
3.3. Les difficultés de la population .................................................................... 31
3.4. Les facilités de la population ....................................................................... 33
C ONCLUSION ........................................................................................................... 35
PARTIE II : LE CADRE THÉORIQUE ET PRATIQUE .................................. 36
I NTRODUCTION ........................................................................................................ 37
C HAPITRE 1. L E PROJET PRÉ - DEMANDE ................................................................... 38
1. Naissance du projet ......................................................................................... 38
2. En quoi consiste t-il ?...................................................................................... 39
3. Les impacts du projet pré-demande ................................................................ 41
3.1. Pour l’assistante sociale ........................................................................... 41
3.2 Pour l’hôpital ............................................................................................. 43
3.3. Pour le patient et son entourage ............................................................... 43
3.3.1. Sondage ............................................................................................. 44
4. Pratique ........................................................................................................... 46
Situation A ...................................................................................................... 46
Situation B ....................................................................................................... 49
Situation C ....................................................................................................... 51
C HAPITRE 2: L E SERVICE DES URGENCES ................................................................. 54
1. Les urgences, concept ..................................................................................... 54
1.1. Définition générale ................................................................................... 54
1.2. Mission des urgences du GHDC .............................................................. 54
1.3. De quelle manière arrive-t-on aux urgences du GHDC? ......................... 55
1.4. Comment débute la prise en charge aux urgences du GHDC? ................ 55
1.5. Comment se passe la prise en charge aux urgences du GHDC? .............. 57
2. Le travailleur social dans le cadre des urgences pour le service d’orthopédie
au GHDC ............................................................................................................ 57
2.1. En quoi consiste l’arrivée aux urgences pour le travailleur social ? ........ 57
2.2. Les différentes causes de l’arrivée aux urgences pour le service
orthopédique .................................................................................................... 59
3. Les conséquences de l’arrivée aux urgences .................................................. 59
3.1. Sur le patient ........................................................................................... 59
3.2. Sur le personnel aux urgences .................................................................. 62
3.3. Pour l’hôpital ............................................................................................ 62
3.4. Pour l’assistant social .............................................................................. 63
4. Pratique ........................................................................................................... 64
Situation A ...................................................................................................... 64
Situation B ....................................................................................................... 66
C HAPITRE 3. L A SORTIE DU PATIENT APRÈS HOSPITALISATION EN SECTEUR
D ’ ORTHOPÉDIE ......................................................................................................... 69
1. L’hospitalisation, avant pendant et après ....................................................... 69
2. Les différents services pour l’aide à la revalidation ...................................... 72
2.1. Si revalidation à la maison ....................................................................... 73
2.2. Si revalidation en extérieur ..................................................................... 78
3. Le travail administratif de l’assistante sociale ................................................ 79
4. Impact de l’hospitalisation sur le patient ........................................................ 81
4.1. Ses droits .................................................................................................. 81
4.2. L’autonomie ............................................................................................. 81
4.3. L’aspect financier ..................................................................................... 82
5. Les obstacles au travail social ......................................................................... 83
5.1. Facteur interne ......................................................................................... 83
5.1.1. Les durées de séjour ....................................................................... 83
5.1.2. Problèmes de communication, de collaboration ......................... 84
5.1.3. Rapport de force avec le médical ................................................... 85
5.2. Facteur externe ......................................................................................... 85
5.2.1. Avec les services d’aides extérieurs............................................... 85
5.2.2. Avec l’entourage du patient ........................................................... 86
6. Pratique ........................................................................................................... 86
Situation A ..................................................................................................... 86
Situation B ....................................................................................................... 90
Situation C ....................................................................................................... 93
C ONCLUSION ........................................................................................................... 96
CONCLUSION GÉNÉRALE ................................................................................. 97
BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................... 99
ANNEXES............................................................................................................... 100Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44940 Quel est le rôle de l’assistant social dans la préparation du retour à domicile en section d’orthopédie ? [TFE / Mémoire] / PHILIPPE PAULINE, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2016.
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Mots-clés : GHDC Notre dame Charleroi assistant social rôle milieu hospitalier Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION GÉNÉRALE .............................................................................. 1
PARTIE I : LE CADRE INSTITUTIONNEL ........................................................ 3
I NTRODUCTION .......................................................................................................... 4
1. A NALYSE DE MON ORGANISME DE STAGE .............................................................. 5
1.1. Présentation du GHDC .................................................................................. 5
1.2 Historique du site de Notre-Dame de Charleroi ............................................. 6
1.3. Les missions du GHDC ................................................................................. 7
1.4. Les moyens développés pour répondre aux objectifs .................................... 9
1.5. Les politiques publiques en rapport avec l’établissement ........................... 12
1.6. La réglementation entourant les hôpitaux .................................................... 14
1.7. Le financement des hôpitaux en Belgique ................................................... 15
1.8. Le fonctionnement institutionnel du GHDC ................................................ 16
1.8.1. Organigramme générale ........................................................................ 16
1.8.2 Structure de décision .............................................................................. 17
1.8.3. L'organisation du travail au sein de l'institution.................................... 19
1.9 Les projets d’avenir ...................................................................................... 20
2. L E SERVICE SOCIAL .............................................................................................. 22
2.1. Présentation .................................................................................................. 22
2.2. Organigramme du service social.................................................................. 23
2.3. La place du service social au sein de l'hôpital ............................................. 24
2.4. Le service d’orthopédie ............................................................................... 26
3. A NALYSE DE LA POPULATION AU SEIN DE L ’ ORTHOPÉDIE .................................... 27
3.1. Le portrait du public .................................................................................... 27
3.2. Les attentes du public .................................................................................. 30
3.3. Les difficultés de la population .................................................................... 31
3.4. Les facilités de la population ....................................................................... 33
C ONCLUSION ........................................................................................................... 35
PARTIE II : LE CADRE THÉORIQUE ET PRATIQUE .................................. 36
I NTRODUCTION ........................................................................................................ 37
C HAPITRE 1. L E PROJET PRÉ - DEMANDE ................................................................... 38
1. Naissance du projet ......................................................................................... 38
2. En quoi consiste t-il ?...................................................................................... 39
3. Les impacts du projet pré-demande ................................................................ 41
3.1. Pour l’assistante sociale ........................................................................... 41
3.2 Pour l’hôpital ............................................................................................. 43
3.3. Pour le patient et son entourage ............................................................... 43
3.3.1. Sondage ............................................................................................. 44
4. Pratique ........................................................................................................... 46
Situation A ...................................................................................................... 46
Situation B ....................................................................................................... 49
Situation C ....................................................................................................... 51
C HAPITRE 2: L E SERVICE DES URGENCES ................................................................. 54
1. Les urgences, concept ..................................................................................... 54
1.1. Définition générale ................................................................................... 54
1.2. Mission des urgences du GHDC .............................................................. 54
1.3. De quelle manière arrive-t-on aux urgences du GHDC? ......................... 55
1.4. Comment débute la prise en charge aux urgences du GHDC? ................ 55
1.5. Comment se passe la prise en charge aux urgences du GHDC? .............. 57
2. Le travailleur social dans le cadre des urgences pour le service d’orthopédie
au GHDC ............................................................................................................ 57
2.1. En quoi consiste l’arrivée aux urgences pour le travailleur social ? ........ 57
2.2. Les différentes causes de l’arrivée aux urgences pour le service
orthopédique .................................................................................................... 59
3. Les conséquences de l’arrivée aux urgences .................................................. 59
3.1. Sur le patient ........................................................................................... 59
3.2. Sur le personnel aux urgences .................................................................. 62
3.3. Pour l’hôpital ............................................................................................ 62
3.4. Pour l’assistant social .............................................................................. 63
4. Pratique ........................................................................................................... 64
Situation A ...................................................................................................... 64
Situation B ....................................................................................................... 66
C HAPITRE 3. L A SORTIE DU PATIENT APRÈS HOSPITALISATION EN SECTEUR
D ’ ORTHOPÉDIE ......................................................................................................... 69
1. L’hospitalisation, avant pendant et après ....................................................... 69
2. Les différents services pour l’aide à la revalidation ...................................... 72
2.1. Si revalidation à la maison ....................................................................... 73
2.2. Si revalidation en extérieur ..................................................................... 78
3. Le travail administratif de l’assistante sociale ................................................ 79
4. Impact de l’hospitalisation sur le patient ........................................................ 81
4.1. Ses droits .................................................................................................. 81
4.2. L’autonomie ............................................................................................. 81
4.3. L’aspect financier ..................................................................................... 82
5. Les obstacles au travail social ......................................................................... 83
5.1. Facteur interne ......................................................................................... 83
5.1.1. Les durées de séjour ....................................................................... 83
5.1.2. Problèmes de communication, de collaboration ......................... 84
5.1.3. Rapport de force avec le médical ................................................... 85
5.2. Facteur externe ......................................................................................... 85
5.2.1. Avec les services d’aides extérieurs............................................... 85
5.2.2. Avec l’entourage du patient ........................................................... 86
6. Pratique ........................................................................................................... 86
Situation A ..................................................................................................... 86
Situation B ....................................................................................................... 90
Situation C ....................................................................................................... 93
C ONCLUSION ........................................................................................................... 96
CONCLUSION GÉNÉRALE ................................................................................. 97
BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................... 99
ANNEXES............................................................................................................... 100Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44940 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quel est le rôle de l'assistant social au sein d'un Hôpital de jour psychiatrique en Belgique ? Une expérience particulière au sein du secteur de la Santé Mentale / Marie Juvyns
Titre : Quel est le rôle de l'assistant social au sein d'un Hôpital de jour psychiatrique en Belgique ? Une expérience particulière au sein du secteur de la Santé Mentale Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marie Juvyns, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2012 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : HELIX BRUXELLES HÔPITAL PSYCHIATRIQUE // ASSISTANTE SOCIALE // RÔLE ASSISTANT SOCIAL // SANTE MENTALE ECOUTE ACTIVE TRIANGLE DE KARPMAN Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5622 Quel est le rôle de l'assistant social au sein d'un Hôpital de jour psychiatrique en Belgique ? Une expérience particulière au sein du secteur de la Santé Mentale [TFE / Mémoire] / Marie Juvyns, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2012.
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Mots-clés : HELIX BRUXELLES HÔPITAL PSYCHIATRIQUE // ASSISTANTE SOCIALE // RÔLE ASSISTANT SOCIAL // SANTE MENTALE ECOUTE ACTIVE TRIANGLE DE KARPMAN Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5622 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quel est le rôle de l’assistante sociale dans l’accompagnement du résident et de sa famille en maison de repos et de soins et l’importance des liens familiaux pour la personne âgée placée ? / Carol-Anne EEKLAER
Titre : Quel est le rôle de l’assistante sociale dans l’accompagnement du résident et de sa famille en maison de repos et de soins et l’importance des liens familiaux pour la personne âgée placée ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Carol-Anne EEKLAER, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2014 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : MRS MAISON DE REPOS ET DE SOINS MRS LE GAI SÉJOUR PERSONNE ÂGÉE : PLACEMENT MAISON DE REPOS // PERSONNE ÂGÉE // FAMILLE PERSONNE ÂGÉE : MAISON DE REPOS : ADMISSION PLACEMENT : CONSÉQUENCES : PERSONNE ÂGÉE ASSISTANTE SOCIALE : PERSONNE ÂGÉE : ACCOMPAGNEMENT PERSONNE ÂGÉE : FIN DE VIE : MAISON DE REPOS Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=35623 Quel est le rôle de l’assistante sociale dans l’accompagnement du résident et de sa famille en maison de repos et de soins et l’importance des liens familiaux pour la personne âgée placée ? [TFE / Mémoire] / Carol-Anne EEKLAER, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2014.
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Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire “Quel est le sens de la peine?” / Marie Dumonceaux
Titre : “Quel est le sens de la peine?” Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marie Dumonceaux, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2016 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : ASJ Namur Services d'aide sociale aux justiciables et aux détenus détenus peine sanction pénale récit témoignage lien parent enfant Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
I. Introduction générale ………………………………… 12
II. Le champ institutionnel et les différents
Services d’Aide aux détenus ………………… 16
1. Introduction …………………………………………………………………… 16
2. Carte d’identité de l’organisme de stage ……………………………… 18
3. Analyse de l’organisme de stage ………………………………………… 19
3.1 Philosophie …………………………………………………………… 19
3.2 Compétences ………………………………………………………… 20
3.3 Finalités ………………………………………………………………… 20
3.4 Missons, objectifs …………………………………………………… 22
4. Le fonctionnement institutionnel ………………………………………… 23
4.1 Organigramme ………………………………………………………… 23
4.2 Les ressources financières ………………………………………… 24
5. Analyse de la population …………………………………………………… 25
5.1 Portrait de la population ……………………………………………… 25
5.2 Caractéristiques de la population …………………………………… 26
5.2.1 démographiques (âge, sexe, état civil, nationalité) ………… 26
5.2.2 socio-économiques (origine sociale, catégorie socio-
professionnelle, revenus, qualification, logement, réseau social 26
5.2.3 culturelles (mode de vie, pratique, habitudes, convictions) 26
5.2.4 sanitaires (état de santé, dépendance) …………………… 26
5.3 Analyse de la demande ……………………………………………… 27
5.3.1 les principales souffrances sociales ………………………… 28
5.4 Les ressorts de la population ……………………………………… 32
5.4.1 les personnes incarcérées …………………………………… 32
5.4.2 le soutien des bénévoles de prison ………………………… 32
5.4.3 une aide aux libérés …………………………………………… 33
5.5 Population ……………………………………………………………… 34
6. Conclusion ……………………………………………………………… 35
8
“Quel est le sens de la peine?”
III. Axe théorique: lectures, analyses,
critiques et hypothèses …………………………… 38
1. Introduction …………………………………………………………………… 38
1.1 Histoire et configuration du système carcéral belge ……………… 38
2. Qu’est ce qu’une peine? …………………………………………………… 40
3. L’évolution de la sanction pénale ………………………………………… 40
3.1 L’évolution ……………………………………………………………… 43
3.2 Le trajet pénal. ………………………………………………………… 44
3.3 La détention préventive ……………………………………………… 44
3.4 Les mesures dites alternatives ……………………………………… 45
3.5 L’exécution des peines ……………………………………………… 46
4. Conclusion …………………………………………………………………… 48
IV. Axe pratique …………………………………………………… 52
1. Introduction …………………………………………………………………… 52
2. Récit de vie Abdel (nom d’emprunt) ……………………………………… 53
2.1 Préambule ……………………………………………………………… 53
2.2 Anamnèse ……………………………………………………………… 53
2.3 Le “coup de foudre” ………………………………………………… 62
2.4 Actuellement …………………………………………………………… 68
2.5 Conclusion …………………………………………………………… 70
3. Lien parent/enfant a la prison de Namur ………………………………… 71
3.1 Analyse de la situation présente et de son dynamisme ………… 71
3.1.1 de quoi s’agit-il?………………………………………………… 71
3.1.2 de qui s’agit-il? ………………………………………………… 72
3.2 Quelles possibilités existe-il pour transformer la situation? ……… 74
3.2.1 dynamique interne de l’usager ……………………………… 74
3.2.2 dynamique externe de l’usager ……………………………… 74
3.2.3 ressources de l’usager ………………………………………… 75
3.2.4 possibilités ……………………………………………………… 75
3.2.5 prévisions ……………………………………………………… 75
9
“Quel est le sens de la peine?”
3.3 Définition du projet de travail ………………………………………… 76
3.3.1 méthodologie …………………………………………………… 76
3.3.2 avis personnel ………………………………………………… 76
4. “L’illégal” ……………………………………………………………………… 78
4.1 Récit de vie …………………………………………………………… 78
4.2 La double peine ……………………………………………………… 78
4.3 Conclusion …………………………………………………………… 80
5. Descriptif de l’emploi du temps sur le lieu de stage ………………… 82
5.1 Description des tâches ……………………………………………… 82
5.2 Méthodologie principalement utilisée ……………………………… 82
5.3 Objectifs ……………………………………………………………… 82
6. Conclusion. …………………………………………………………………… 83
V. Conclusion générale …………………………………… 86
VI. Bibliographie ………………………………………………… 90
1. Articles périodiques papier …………………………………………… 90
2. Articles périodiques papier non publiés …………………………… 90
3. Sites internet …………………………………………………………… 90
4. Livres …………………………………………………………………… 91
5. Législation. ……………………………………………………………… 92
6. Dictionnaire ……………………………………………………………… 92Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44919 “Quel est le sens de la peine?” [TFE / Mémoire] / Marie Dumonceaux, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2016.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : ASJ Namur Services d'aide sociale aux justiciables et aux détenus détenus peine sanction pénale récit témoignage lien parent enfant Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
I. Introduction générale ………………………………… 12
II. Le champ institutionnel et les différents
Services d’Aide aux détenus ………………… 16
1. Introduction …………………………………………………………………… 16
2. Carte d’identité de l’organisme de stage ……………………………… 18
3. Analyse de l’organisme de stage ………………………………………… 19
3.1 Philosophie …………………………………………………………… 19
3.2 Compétences ………………………………………………………… 20
3.3 Finalités ………………………………………………………………… 20
3.4 Missons, objectifs …………………………………………………… 22
4. Le fonctionnement institutionnel ………………………………………… 23
4.1 Organigramme ………………………………………………………… 23
4.2 Les ressources financières ………………………………………… 24
5. Analyse de la population …………………………………………………… 25
5.1 Portrait de la population ……………………………………………… 25
5.2 Caractéristiques de la population …………………………………… 26
5.2.1 démographiques (âge, sexe, état civil, nationalité) ………… 26
5.2.2 socio-économiques (origine sociale, catégorie socio-
professionnelle, revenus, qualification, logement, réseau social 26
5.2.3 culturelles (mode de vie, pratique, habitudes, convictions) 26
5.2.4 sanitaires (état de santé, dépendance) …………………… 26
5.3 Analyse de la demande ……………………………………………… 27
5.3.1 les principales souffrances sociales ………………………… 28
5.4 Les ressorts de la population ……………………………………… 32
5.4.1 les personnes incarcérées …………………………………… 32
5.4.2 le soutien des bénévoles de prison ………………………… 32
5.4.3 une aide aux libérés …………………………………………… 33
5.5 Population ……………………………………………………………… 34
6. Conclusion ……………………………………………………………… 35
8
“Quel est le sens de la peine?”
III. Axe théorique: lectures, analyses,
critiques et hypothèses …………………………… 38
1. Introduction …………………………………………………………………… 38
1.1 Histoire et configuration du système carcéral belge ……………… 38
2. Qu’est ce qu’une peine? …………………………………………………… 40
3. L’évolution de la sanction pénale ………………………………………… 40
3.1 L’évolution ……………………………………………………………… 43
3.2 Le trajet pénal. ………………………………………………………… 44
3.3 La détention préventive ……………………………………………… 44
3.4 Les mesures dites alternatives ……………………………………… 45
3.5 L’exécution des peines ……………………………………………… 46
4. Conclusion …………………………………………………………………… 48
IV. Axe pratique …………………………………………………… 52
1. Introduction …………………………………………………………………… 52
2. Récit de vie Abdel (nom d’emprunt) ……………………………………… 53
2.1 Préambule ……………………………………………………………… 53
2.2 Anamnèse ……………………………………………………………… 53
2.3 Le “coup de foudre” ………………………………………………… 62
2.4 Actuellement …………………………………………………………… 68
2.5 Conclusion …………………………………………………………… 70
3. Lien parent/enfant a la prison de Namur ………………………………… 71
3.1 Analyse de la situation présente et de son dynamisme ………… 71
3.1.1 de quoi s’agit-il?………………………………………………… 71
3.1.2 de qui s’agit-il? ………………………………………………… 72
3.2 Quelles possibilités existe-il pour transformer la situation? ……… 74
3.2.1 dynamique interne de l’usager ……………………………… 74
3.2.2 dynamique externe de l’usager ……………………………… 74
3.2.3 ressources de l’usager ………………………………………… 75
3.2.4 possibilités ……………………………………………………… 75
3.2.5 prévisions ……………………………………………………… 75
9
“Quel est le sens de la peine?”
3.3 Définition du projet de travail ………………………………………… 76
3.3.1 méthodologie …………………………………………………… 76
3.3.2 avis personnel ………………………………………………… 76
4. “L’illégal” ……………………………………………………………………… 78
4.1 Récit de vie …………………………………………………………… 78
4.2 La double peine ……………………………………………………… 78
4.3 Conclusion …………………………………………………………… 80
5. Descriptif de l’emploi du temps sur le lieu de stage ………………… 82
5.1 Description des tâches ……………………………………………… 82
5.2 Méthodologie principalement utilisée ……………………………… 82
5.3 Objectifs ……………………………………………………………… 82
6. Conclusion. …………………………………………………………………… 83
V. Conclusion générale …………………………………… 86
VI. Bibliographie ………………………………………………… 90
1. Articles périodiques papier …………………………………………… 90
2. Articles périodiques papier non publiés …………………………… 90
3. Sites internet …………………………………………………………… 90
4. Livres …………………………………………………………………… 91
5. Législation. ……………………………………………………………… 92
6. Dictionnaire ……………………………………………………………… 92Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44919 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quel rôle la santé mentale joue-t-elle sur la réinsertion des personnes sans abris en Belgique / Sébastien De Borgie
Titre : Quel rôle la santé mentale joue-t-elle sur la réinsertion des personnes sans abris en Belgique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sébastien De Borgie, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2014 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=29767 Quel rôle la santé mentale joue-t-elle sur la réinsertion des personnes sans abris en Belgique [TFE / Mémoire] / Sébastien De Borgie, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2014.
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Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Quel type d'accompagnement le Service d'Aide à la Jeunesse peut-il mettre en place pour apporter une aide efficace aux familles dont les enfants souffrent de négligence ? » / Sélène MALACORD
Permalink« Quelle est l’intervention d’un délégué du Service de Protection à la Jeunesse de Charleroi auprès de mineurs victimes d’abandon parental ? » / Déborah Cayphas
Permalink« Quelle est l’intervention d’un délégué du Service de Protection à la Jeunesse de Charleroi auprès de mineurs victimes d’abandon parental ? » / Denisa Saliu
PermalinkQuelle est laplace de la prévention du surendettement dans le travail social individuelen médiation de dettes? / Hawa Diallo Néné
PermalinkQuelle est la pertinence d'adopter une approche systémique dans l'accompagnement des étudiants relevant du décret inclusif au sein du Service inclusion d'une Haute école ? / Fatima Lahmidi
PermalinkQuelle est la place de l'assistant social en milieu scolaire ? / Lalama Warda
PermalinkQuelle lecture particulière le travailleur social peut-il apporter dans la prise en charge des abus sexuels intrafamiliaux ? / Carmen Di Marino
PermalinkDe quelle manière, un projet théâtre permet t-il le renforcement des personnes ? / Alesia Piro
Permalink« Quelle place les acteurs de l’école, dont les travailleurs sociaux, peuvent-ils prendre dans la prise en charge du cyberharcèlement ? » / Iman Al Meriouh
PermalinkQuelle place l’assistant social peut-il prendre pour faciliter la compréhension et les représentations des parents sur l’enseignement adapté ? / Anaïs Delpierre
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