Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
Détail de l'éditeur
HELHA-Ecole sociale de Charleroi
localisé à :
Montignies-sur-Sambre
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
« Projet Individualisé d’Intégration Sociale » Un véritable outil méthodologique au sein du service d’insertion socioprofessionnelle / Laetitia Colaianni
Titre : « Projet Individualisé d’Intégration Sociale » Un véritable outil méthodologique au sein du service d’insertion socioprofessionnelle Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laetitia Colaianni, Auteur ; Philippe Hérion, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Mots-clés : CPAS Service d'insertion socioprofessionnelle PIIS Projet Individualisé d'Intégration Sociale Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : SOMMAIRE
Introduction générale………………………………………………………….…………………………………………. 8
Cadre institutionnel ……………………………………………………………………………………………………… 11
Introduction ......................................................................................................................... 12
1. Le Centre Public d’Action Sociale .................................................................................... 13
1.1. Définition ................................................................................................................... 13
1.2. Réglementation et financement ............................................................................... 13
1.2.1. Réglementation .................................................................................................. 13
1.2.2. Financement ....................................................................................................... 14
1.3. Missions ..................................................................................................................... 14
1.3.1. Objectifs .............................................................................................................. 14
1.3.2. Aide préventive, curative et palliative ................................................................ 16
1.3.3. Aide sociale et action sociale .............................................................................. 17
1.4. Personnel du CPAS .................................................................................................... 18
1.4.1. Organigramme .................................................................................................... 18
1.4.2. Organes, acteurs et services du CPAS ................................................................. 19
1.4.3. Commentaires institutionnels ............................................................................ 22
2. Service d’insertion socioprofessionnelle ......................................................................... 23
2.1. Le service d’insertion sociale .................................................................................... 23
2.2. Le service d’insertion professionnelle ....................................................................... 24
2.3.1. La détermination de projet ................................................................................. 25
2.3.2. La recherche active d’emploi .............................................................................. 26
2.3.3. L’orientation vers la formation professionnelle ................................................. 26
2.3.4. La mise à l’emploi ............................................................................................... 27
3. Les partenaires ................................................................................................................ 30
3.1. Collaboration interne ................................................................................................ 30
4
3.2. Collaboration externe ............................................................................................... 30
4. La population ................................................................................................................... 31
4.1. Public cible................................................................................................................. 31
4.1.1. Généralités .......................................................................................................... 31
4.1.2. Le revenu d’intégration sociale .......................................................................... 32
4.1.3. Statistiques.......................................................................................................... 35
4.2. Forces de la population ............................................................................................. 36
4.3. Faiblesses de la population ....................................................................................... 37
4.4. Injustices sociales ...................................................................................................... 39
4.4.1. Pauvreté .............................................................................................................. 40
4.4.2. Exclusion sociale ................................................................................................. 41
Conclusion ........................................................................................................................... 42
Partie théorique …………………………………………………………………………………………………………… 43
Introduction ......................................................................................................................... 44
1. L'outil méthodologique ................................................................................................... 45
2. Le Projet Individualisé d'Intégration Sociale ................................................................... 46
2.1. Contexte du PIIS ........................................................................................................ 46
2.2. Public ......................................................................................................................... 47
2.3. Définition ................................................................................................................... 48
2.4. Objectifs .................................................................................................................... 49
2.5. Contrat « PIIS » .......................................................................................................... 50
2.5.1. Définition d’un contrat ....................................................................................... 50
2.5.2. Définition du contrat PIIS .................................................................................... 50
2.6. Orientations du PIIS ................................................................................................... 51
2.6.1. Plan d’actions sociales ........................................................................................ 51
2.6.2. Recherche active d’emploi.................................................................................. 52
5
2.6.3. Formation ............................................................................................................ 52
2.6.4. Service à la communauté .................................................................................... 52
2.7. Caractéristiques du PIIS ............................................................................................. 54
2.7.1. Individualisé ........................................................................................................ 54
2.7.2. Caractère dynamique .......................................................................................... 55
2.7.3. Caractère obligatoire et facultatif ...................................................................... 56
2.8. Procédure .................................................................................................................. 58
2.8.1. Schéma ................................................................................................................ 58
2.8.2. Explication du schéma ........................................................................................ 59
2.9. Evaluations du PIIS .................................................................................................... 61
2.9.1. Délais ................................................................................................................... 61
2.9.2. Objectifs .............................................................................................................. 61
2.10. Sanctions ................................................................................................................. 62
2.10.1. Procédure des sanctions ................................................................................... 62
2.10.2. Types de sanctions ........................................................................................... 62
2.11. Durée et fin du PIIS .................................................................................................. 63
2.11.1. Durée du PIIS ..................................................................................................... 63
2.11.2. Fin du PIIS .......................................................................................................... 63
2.12. Financement ............................................................................................................ 64
2.12.1. Subventionnement ........................................................................................... 64
2.12.2. Loi du 21/07/2016 ............................................................................................ 64
Conclusion ........................................................................................................................... 65
Partie pratique ……………………………………………………………………………………………………………… 66
Introduction ......................................................................................................................... 67
1. Réalités de stage .............................................................................................................. 68
1.1. Monsieur D. ............................................................................................................... 68
6
1.1.1. Séance d’informations: le 09 décembre 2016 .................................................... 68
1.1.2. Premier entretien: le 07 février 2017 ................................................................. 68
1.1.3. Première évaluation: le 22 mars 2017 ................................................................ 71
1.1.4. Remise des preuves de recherches d’emploi: le 29 mars 2017 ......................... 74
1.2. Madame L. ................................................................................................................. 74
1.2.1. Séance d’informations: le 12 décembre 2016 .................................................... 74
1.2.2. Premier entretien: le 03 février 2017 ................................................................. 74
1.2.3. Première évaluation: le 21 mars 2017 ................................................................ 76
1.2.4. Demande d’un suivi psychologique: le 21 mars 2017 ........................................ 77
1.3. Madame W. ............................................................................................................... 77
1.3.1. Séance d’informations: le 28 octobre 2016........................................................ 78
1.3.2. Premier entretien: le 23 novembre 2016 ........................................................... 78
1.3.3. Participation au module « Activons-nous »: le 03 février 2017 ......................... 79
1.3.4. Première évaluation: le 09 février 2017 ............................................................. 80
1.3.4. Rendez-vous de suivi: le 03 mars 2017 ............................................................... 81
2. Analyse du « Projet Individualisé d'Intégration Sociale » ............................................... 82
2.1. Objectifs du PIIS ........................................................................................................ 82
2.1.1. Conscientiser et responsabiliser ......................................................................... 83
2.1.2. Dignité humaine .................................................................................................. 86
2.2. Caractéristiques du PIIS ............................................................................................. 87
2.2.1. Contrat écrit ........................................................................................................ 87
2.2.2. Caractère individualisé........................................................................................ 89
2.2.3. Caractère dynamique .......................................................................................... 92
2.3. Procédure .................................................................................................................. 95
2.3.1. Quatre orientations au PIIS ................................................................................. 95
2.3.2. Evaluations .......................................................................................................... 96
7
2.3.3. Sanctions ............................................................................................................. 99
2.4. Avantages et inconvénients .................................................................................... 102
2.4.1. Extension du PIIS ............................................................................................... 102
2.4.2. Lourdeur administrative ................................................................................... 103
2.4.3. Qualités et compétences de l'assistante sociale .............................................. 105
Conclusion ......................................................................................................................... 106
Conclusion générale …………………………………………………………………………………………………… 107
Bibliographie ………………………………………………………………………………………………………………..112Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49826 « Projet Individualisé d’Intégration Sociale » Un véritable outil méthodologique au sein du service d’insertion socioprofessionnelle [TFE / Mémoire] / Laetitia Colaianni, Auteur ; Philippe Hérion, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Mots-clés : CPAS Service d'insertion socioprofessionnelle PIIS Projet Individualisé d'Intégration Sociale Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : SOMMAIRE
Introduction générale………………………………………………………….…………………………………………. 8
Cadre institutionnel ……………………………………………………………………………………………………… 11
Introduction ......................................................................................................................... 12
1. Le Centre Public d’Action Sociale .................................................................................... 13
1.1. Définition ................................................................................................................... 13
1.2. Réglementation et financement ............................................................................... 13
1.2.1. Réglementation .................................................................................................. 13
1.2.2. Financement ....................................................................................................... 14
1.3. Missions ..................................................................................................................... 14
1.3.1. Objectifs .............................................................................................................. 14
1.3.2. Aide préventive, curative et palliative ................................................................ 16
1.3.3. Aide sociale et action sociale .............................................................................. 17
1.4. Personnel du CPAS .................................................................................................... 18
1.4.1. Organigramme .................................................................................................... 18
1.4.2. Organes, acteurs et services du CPAS ................................................................. 19
1.4.3. Commentaires institutionnels ............................................................................ 22
2. Service d’insertion socioprofessionnelle ......................................................................... 23
2.1. Le service d’insertion sociale .................................................................................... 23
2.2. Le service d’insertion professionnelle ....................................................................... 24
2.3.1. La détermination de projet ................................................................................. 25
2.3.2. La recherche active d’emploi .............................................................................. 26
2.3.3. L’orientation vers la formation professionnelle ................................................. 26
2.3.4. La mise à l’emploi ............................................................................................... 27
3. Les partenaires ................................................................................................................ 30
3.1. Collaboration interne ................................................................................................ 30
4
3.2. Collaboration externe ............................................................................................... 30
4. La population ................................................................................................................... 31
4.1. Public cible................................................................................................................. 31
4.1.1. Généralités .......................................................................................................... 31
4.1.2. Le revenu d’intégration sociale .......................................................................... 32
4.1.3. Statistiques.......................................................................................................... 35
4.2. Forces de la population ............................................................................................. 36
4.3. Faiblesses de la population ....................................................................................... 37
4.4. Injustices sociales ...................................................................................................... 39
4.4.1. Pauvreté .............................................................................................................. 40
4.4.2. Exclusion sociale ................................................................................................. 41
Conclusion ........................................................................................................................... 42
Partie théorique …………………………………………………………………………………………………………… 43
Introduction ......................................................................................................................... 44
1. L'outil méthodologique ................................................................................................... 45
2. Le Projet Individualisé d'Intégration Sociale ................................................................... 46
2.1. Contexte du PIIS ........................................................................................................ 46
2.2. Public ......................................................................................................................... 47
2.3. Définition ................................................................................................................... 48
2.4. Objectifs .................................................................................................................... 49
2.5. Contrat « PIIS » .......................................................................................................... 50
2.5.1. Définition d’un contrat ....................................................................................... 50
2.5.2. Définition du contrat PIIS .................................................................................... 50
2.6. Orientations du PIIS ................................................................................................... 51
2.6.1. Plan d’actions sociales ........................................................................................ 51
2.6.2. Recherche active d’emploi.................................................................................. 52
5
2.6.3. Formation ............................................................................................................ 52
2.6.4. Service à la communauté .................................................................................... 52
2.7. Caractéristiques du PIIS ............................................................................................. 54
2.7.1. Individualisé ........................................................................................................ 54
2.7.2. Caractère dynamique .......................................................................................... 55
2.7.3. Caractère obligatoire et facultatif ...................................................................... 56
2.8. Procédure .................................................................................................................. 58
2.8.1. Schéma ................................................................................................................ 58
2.8.2. Explication du schéma ........................................................................................ 59
2.9. Evaluations du PIIS .................................................................................................... 61
2.9.1. Délais ................................................................................................................... 61
2.9.2. Objectifs .............................................................................................................. 61
2.10. Sanctions ................................................................................................................. 62
2.10.1. Procédure des sanctions ................................................................................... 62
2.10.2. Types de sanctions ........................................................................................... 62
2.11. Durée et fin du PIIS .................................................................................................. 63
2.11.1. Durée du PIIS ..................................................................................................... 63
2.11.2. Fin du PIIS .......................................................................................................... 63
2.12. Financement ............................................................................................................ 64
2.12.1. Subventionnement ........................................................................................... 64
2.12.2. Loi du 21/07/2016 ............................................................................................ 64
Conclusion ........................................................................................................................... 65
Partie pratique ……………………………………………………………………………………………………………… 66
Introduction ......................................................................................................................... 67
1. Réalités de stage .............................................................................................................. 68
1.1. Monsieur D. ............................................................................................................... 68
6
1.1.1. Séance d’informations: le 09 décembre 2016 .................................................... 68
1.1.2. Premier entretien: le 07 février 2017 ................................................................. 68
1.1.3. Première évaluation: le 22 mars 2017 ................................................................ 71
1.1.4. Remise des preuves de recherches d’emploi: le 29 mars 2017 ......................... 74
1.2. Madame L. ................................................................................................................. 74
1.2.1. Séance d’informations: le 12 décembre 2016 .................................................... 74
1.2.2. Premier entretien: le 03 février 2017 ................................................................. 74
1.2.3. Première évaluation: le 21 mars 2017 ................................................................ 76
1.2.4. Demande d’un suivi psychologique: le 21 mars 2017 ........................................ 77
1.3. Madame W. ............................................................................................................... 77
1.3.1. Séance d’informations: le 28 octobre 2016........................................................ 78
1.3.2. Premier entretien: le 23 novembre 2016 ........................................................... 78
1.3.3. Participation au module « Activons-nous »: le 03 février 2017 ......................... 79
1.3.4. Première évaluation: le 09 février 2017 ............................................................. 80
1.3.4. Rendez-vous de suivi: le 03 mars 2017 ............................................................... 81
2. Analyse du « Projet Individualisé d'Intégration Sociale » ............................................... 82
2.1. Objectifs du PIIS ........................................................................................................ 82
2.1.1. Conscientiser et responsabiliser ......................................................................... 83
2.1.2. Dignité humaine .................................................................................................. 86
2.2. Caractéristiques du PIIS ............................................................................................. 87
2.2.1. Contrat écrit ........................................................................................................ 87
2.2.2. Caractère individualisé........................................................................................ 89
2.2.3. Caractère dynamique .......................................................................................... 92
2.3. Procédure .................................................................................................................. 95
2.3.1. Quatre orientations au PIIS ................................................................................. 95
2.3.2. Evaluations .......................................................................................................... 96
7
2.3.3. Sanctions ............................................................................................................. 99
2.4. Avantages et inconvénients .................................................................................... 102
2.4.1. Extension du PIIS ............................................................................................... 102
2.4.2. Lourdeur administrative ................................................................................... 103
2.4.3. Qualités et compétences de l'assistante sociale .............................................. 105
Conclusion ......................................................................................................................... 106
Conclusion générale …………………………………………………………………………………………………… 107
Bibliographie ………………………………………………………………………………………………………………..112Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49826 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le projet de mobilité pour les jeunes comme levier pour se projeter vers l’avenir / Micaela Ortu
Titre : Le projet de mobilité pour les jeunes comme levier pour se projeter vers l’avenir Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Micaela Ortu, Auteur ; José Luis Pinilla, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2019 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : Dynamo International Projets de mobilité à l'étranger Croyances positives Insertion socio-professionnelle Jeunes défavorisés Précarité : jeunes Accompagnement personnalisé et continu Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction Générale 6
Partie 1 : Dynamo International et le service "Mobilité" du point de vue institutionnel 9
Introduction 10
Chapitre 1 : Présentation de l’organisme de stage 11
Section 1 : Historique 11
Section 2 : Les missions 12
Section 3 : Les services 12
Section 4 : Le fonctionnement institutionnel 13
Section 5 : Les subsides 14
Section 6 : Le service "mobilité" 16
6.1 Les objectifs 16
6.2 Les missions 16
6.3 Les permanences 17
6.4 Information et sensibilisation 18
6.5 Les partenariats 18
6.6 Analyse du fonctionnement du service 20
Chapitre 2 : Analyse de la population du service "mobilité" 26
Section 1 : Portrait de la population-cible de l’organisme de stage 26
1.1 La population-cible 26
1.2 Les caractéristiques de la population-cible 26
1.3 Les ressources de la population 28
1.4 Les freins 28
1.5 La demande 30
1.6 La population-cible est-elle la population effectivement touchée? 30
Chapitre 3 : Mon positionnement par rapport à l’organisme de stage 32
Section 1 : Positionnement entre travailleurs et bénéficiaires 32
Section 2 : L’accompagnement du jeune 35
Conclusion 36
Partie 2 : Le service "Mobilité du point de vue pratique" 37
Introduction 38
Chapitre 1 : Actions menées dans le cadre du travail social au sein du service
"mobilité" 39
Section 1 : Le travail social individuel 39
1.1 Observation entretiens individuels 39
1.2 Aide + mise en place ou modification de CV 39
1.3 Mes suivis 39
Section 2 : Le travail social collectif 43
Section 3 : La formation 45
Section 4 : La récolte de fonds 50
Section 5 : Autres tâches 51
Chapitre 2 : Evaluation des activités et projets 53
Section 1 : Evaluation des activités 53
1.1 Les activités collectives 53
1.2 Les suivis individuels 58
Section 2 : Evolution personnelle 62
1.1 Impressions de départ 62
1.2 Difficultés et questionnement 63
1.3 Evolution en termes de savoir-faire et d’autonomie 65
Section 3 : Articulation de la pratique avec la théorie vue au cours 66
Conclusion 72
Partie 3 : Le voyage et les populations concernées 73
Introduction 74
Chapitre 1 : Le voyage et ses apports 75
Section 1 : La définition du voyage 75
Section 2 : Les différentes formes de voyage 76
Section 3 : Les bénéfices du voyage 77
3.1 Du point de vue de la personnalité 77
3.2 Du point de vue de l’insertion socio-professionnelle 82
Section 4 : Les contraintes du voyage 86
Chapitre 2 : Les populations favorisées et précarisées 89
Section 1 : Les motifs qui poussent les jeunes à partir 89
1.1 Pour les jeunes favorisés 89
1.2 Pour les jeunes défavorisés 92
Section 2 : Freins et difficultés rencontrés par les jeunes défavorisés 95
Section 3 : Leviers pour agir avec ces publics en difficulté 97
Conclusion 99
Conclusion générale 100
Bibliographie 104
Annexes 109Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80213 Le projet de mobilité pour les jeunes comme levier pour se projeter vers l’avenir [TFE / Mémoire] / Micaela Ortu, Auteur ; José Luis Pinilla, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2019.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : Dynamo International Projets de mobilité à l'étranger Croyances positives Insertion socio-professionnelle Jeunes défavorisés Précarité : jeunes Accompagnement personnalisé et continu Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction Générale 6
Partie 1 : Dynamo International et le service "Mobilité" du point de vue institutionnel 9
Introduction 10
Chapitre 1 : Présentation de l’organisme de stage 11
Section 1 : Historique 11
Section 2 : Les missions 12
Section 3 : Les services 12
Section 4 : Le fonctionnement institutionnel 13
Section 5 : Les subsides 14
Section 6 : Le service "mobilité" 16
6.1 Les objectifs 16
6.2 Les missions 16
6.3 Les permanences 17
6.4 Information et sensibilisation 18
6.5 Les partenariats 18
6.6 Analyse du fonctionnement du service 20
Chapitre 2 : Analyse de la population du service "mobilité" 26
Section 1 : Portrait de la population-cible de l’organisme de stage 26
1.1 La population-cible 26
1.2 Les caractéristiques de la population-cible 26
1.3 Les ressources de la population 28
1.4 Les freins 28
1.5 La demande 30
1.6 La population-cible est-elle la population effectivement touchée? 30
Chapitre 3 : Mon positionnement par rapport à l’organisme de stage 32
Section 1 : Positionnement entre travailleurs et bénéficiaires 32
Section 2 : L’accompagnement du jeune 35
Conclusion 36
Partie 2 : Le service "Mobilité du point de vue pratique" 37
Introduction 38
Chapitre 1 : Actions menées dans le cadre du travail social au sein du service
"mobilité" 39
Section 1 : Le travail social individuel 39
1.1 Observation entretiens individuels 39
1.2 Aide + mise en place ou modification de CV 39
1.3 Mes suivis 39
Section 2 : Le travail social collectif 43
Section 3 : La formation 45
Section 4 : La récolte de fonds 50
Section 5 : Autres tâches 51
Chapitre 2 : Evaluation des activités et projets 53
Section 1 : Evaluation des activités 53
1.1 Les activités collectives 53
1.2 Les suivis individuels 58
Section 2 : Evolution personnelle 62
1.1 Impressions de départ 62
1.2 Difficultés et questionnement 63
1.3 Evolution en termes de savoir-faire et d’autonomie 65
Section 3 : Articulation de la pratique avec la théorie vue au cours 66
Conclusion 72
Partie 3 : Le voyage et les populations concernées 73
Introduction 74
Chapitre 1 : Le voyage et ses apports 75
Section 1 : La définition du voyage 75
Section 2 : Les différentes formes de voyage 76
Section 3 : Les bénéfices du voyage 77
3.1 Du point de vue de la personnalité 77
3.2 Du point de vue de l’insertion socio-professionnelle 82
Section 4 : Les contraintes du voyage 86
Chapitre 2 : Les populations favorisées et précarisées 89
Section 1 : Les motifs qui poussent les jeunes à partir 89
1.1 Pour les jeunes favorisés 89
1.2 Pour les jeunes défavorisés 92
Section 2 : Freins et difficultés rencontrés par les jeunes défavorisés 95
Section 3 : Leviers pour agir avec ces publics en difficulté 97
Conclusion 99
Conclusion générale 100
Bibliographie 104
Annexes 109Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80213 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Projet d’ouverture d’une crèche sur le campus de la HELHa de Montignies-sur-Sambre. « Quelle place pour un assistant social dans un projet social et plus précisément dans l’étape d’analyse des besoins ? ». / Heloise Vlaeminck
Titre : Projet d’ouverture d’une crèche sur le campus de la HELHa de Montignies-sur-Sambre. « Quelle place pour un assistant social dans un projet social et plus précisément dans l’étape d’analyse des besoins ? ». Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Heloise Vlaeminck, Auteur ; Frédéric Bernard, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2020 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteurCe mémoire / TFE ne rencontre pas les critères qui en permettent la consultation Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Préambule .................................................................................................................................. 1
Introduction générale ................................................................................................................. 4
Première partie : cadre théorique et méthodologique .............................................................. 8
Introduction du cadre théorique et méthodologique ................................................................ 9 Chapitre 1 : L’assistant social en posture .......................................................................... 11
A. Vision du travail social défendue par l’école sociale .................................................. 12
1. Triple posture des travailleurs sociaux : ................................................................... 12
a) La justice sociale : ............................................................................................... 13
b) L’humanisme : .................................................................................................... 15
c) Le professionnalisme : ........................................................................................ 17
2. Triple mission des travailleurs sociaux : .................................................................... 18
a) Être un relieur : ................................................................................................... 18
b) Être un éveilleur : ................................................................................................ 21
c) Être un acteur de changement : ......................................................................... 22
B. Vision du travail social défendue par plusieurs auteurs ............................................. 23
C. Le travail social communautaire, une méthodologie en travail social ....................... 28 Chapitre 2 : Le projet ......................................................................................................... 32
A. Différents concepts autour d’un projet ..................................................................... 32
1. Définition de gestion de projet ................................................................................. 32
2. Définition d’un projet ............................................................................................... 32
3. Définition et présentation de l’initiatrice du projet : ................................................ 32
B. Contexte d’émergence de la HELHa ........................................................................... 33
1. La HELHa, une A.S.B.L ; ............................................................................................. 34
2. Présentation de la structure des formations proposées par la Haute Ecole ............ 35
3. Les responsabilités dans la Haute Ecole ................................................................... 36
4. Missions de la Haute Ecole ....................................................................................... 37
5. Objectifs de la Haute Ecole ....................................................................................... 38
6. Valeur principale de l’établissement ........................................................................ 39
7. Présentation du campus de Montignies-sur-Sambre ............................................... 41
8. Focus sur le département social ............................................................................... 41
C. Différents acteurs inscrits dans le projet ................................................................... 45
1. Les membres du comité d’accompagnement du projet ........................................... 45
a) Madame MAHIEU, Directrice du Département Social : ...................................... 45
b) Mr BERNARD, professeur d’économie sociale : .................................................. 53
2. Les membres partenaires au projet : ........................................................................ 55
a) Présentation de la visite de la crèche « Le P’tit campus », crèche HELMO (Haute Ecole Libre Mosane) ..................................................................................................... 56
b) Présentation de la visite avec la Coordinatrice Subrégionale, Mme ANZALONE Sylvie de l’ONE de Ghlin ................................................................................................ 60
c) Présentation de la visite « La Crèche Sainte-Marie » de la Louvière : ................ 61
3. Membres responsables hiérarchiques : .................................................................... 67
a) Monsieur LODEWICK Paul, Directeur de la Catégorie Sociale ............................ 70
b) Monsieur DECLERCQ Philippe, Directeur Président............................................ 70
D. Différentes rencontres annulées suite à la crise sanitaire liée au COVID-19 ............. 76
E. Différentes étapes incontournables en gestion de projet : ....................................... 77
Conclusion du cadre théorique et méthodologique ................................................................. 79
Deuxième partie : cadre pratique et méthodologique ............................................................. 81
Introduction du cadre pratique et méthodologique ................................................................. 82 Chapitre 1 : Processus d’analyse des besoins en quatre étapes ....................................... 83
A. Etape 1 : « Planifier l'analyse des besoins ». .............................................................. 84
B. Etape 2 : « Comment analyser les besoins ? ». .......................................................... 86
C. Etape 3 : « Contre analyse/test de faisabilité, de pertinence ». ................................ 99
D. Etape 4 : « Analyser et présenter les résultats ». ..................................................... 102
Conclusion et réflexions personnelles du cadre pratique et méthodologique ....................... 109
Conclusion générale ............................................................................................................... 111 Bibliographie ................................................................................................................... 115
Annexes ...................................................................................................................... 120Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89093 Projet d’ouverture d’une crèche sur le campus de la HELHa de Montignies-sur-Sambre. « Quelle place pour un assistant social dans un projet social et plus précisément dans l’étape d’analyse des besoins ? ». [TFE / Mémoire] / Heloise Vlaeminck, Auteur ; Frédéric Bernard, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2020.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteurCe mémoire / TFE ne rencontre pas les critères qui en permettent la consultation
Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Préambule .................................................................................................................................. 1
Introduction générale ................................................................................................................. 4
Première partie : cadre théorique et méthodologique .............................................................. 8
Introduction du cadre théorique et méthodologique ................................................................ 9 Chapitre 1 : L’assistant social en posture .......................................................................... 11
A. Vision du travail social défendue par l’école sociale .................................................. 12
1. Triple posture des travailleurs sociaux : ................................................................... 12
a) La justice sociale : ............................................................................................... 13
b) L’humanisme : .................................................................................................... 15
c) Le professionnalisme : ........................................................................................ 17
2. Triple mission des travailleurs sociaux : .................................................................... 18
a) Être un relieur : ................................................................................................... 18
b) Être un éveilleur : ................................................................................................ 21
c) Être un acteur de changement : ......................................................................... 22
B. Vision du travail social défendue par plusieurs auteurs ............................................. 23
C. Le travail social communautaire, une méthodologie en travail social ....................... 28 Chapitre 2 : Le projet ......................................................................................................... 32
A. Différents concepts autour d’un projet ..................................................................... 32
1. Définition de gestion de projet ................................................................................. 32
2. Définition d’un projet ............................................................................................... 32
3. Définition et présentation de l’initiatrice du projet : ................................................ 32
B. Contexte d’émergence de la HELHa ........................................................................... 33
1. La HELHa, une A.S.B.L ; ............................................................................................. 34
2. Présentation de la structure des formations proposées par la Haute Ecole ............ 35
3. Les responsabilités dans la Haute Ecole ................................................................... 36
4. Missions de la Haute Ecole ....................................................................................... 37
5. Objectifs de la Haute Ecole ....................................................................................... 38
6. Valeur principale de l’établissement ........................................................................ 39
7. Présentation du campus de Montignies-sur-Sambre ............................................... 41
8. Focus sur le département social ............................................................................... 41
C. Différents acteurs inscrits dans le projet ................................................................... 45
1. Les membres du comité d’accompagnement du projet ........................................... 45
a) Madame MAHIEU, Directrice du Département Social : ...................................... 45
b) Mr BERNARD, professeur d’économie sociale : .................................................. 53
2. Les membres partenaires au projet : ........................................................................ 55
a) Présentation de la visite de la crèche « Le P’tit campus », crèche HELMO (Haute Ecole Libre Mosane) ..................................................................................................... 56
b) Présentation de la visite avec la Coordinatrice Subrégionale, Mme ANZALONE Sylvie de l’ONE de Ghlin ................................................................................................ 60
c) Présentation de la visite « La Crèche Sainte-Marie » de la Louvière : ................ 61
3. Membres responsables hiérarchiques : .................................................................... 67
a) Monsieur LODEWICK Paul, Directeur de la Catégorie Sociale ............................ 70
b) Monsieur DECLERCQ Philippe, Directeur Président............................................ 70
D. Différentes rencontres annulées suite à la crise sanitaire liée au COVID-19 ............. 76
E. Différentes étapes incontournables en gestion de projet : ....................................... 77
Conclusion du cadre théorique et méthodologique ................................................................. 79
Deuxième partie : cadre pratique et méthodologique ............................................................. 81
Introduction du cadre pratique et méthodologique ................................................................. 82 Chapitre 1 : Processus d’analyse des besoins en quatre étapes ....................................... 83
A. Etape 1 : « Planifier l'analyse des besoins ». .............................................................. 84
B. Etape 2 : « Comment analyser les besoins ? ». .......................................................... 86
C. Etape 3 : « Contre analyse/test de faisabilité, de pertinence ». ................................ 99
D. Etape 4 : « Analyser et présenter les résultats ». ..................................................... 102
Conclusion et réflexions personnelles du cadre pratique et méthodologique ....................... 109
Conclusion générale ............................................................................................................... 111 Bibliographie ................................................................................................................... 115
Annexes ...................................................................................................................... 120Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89093 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le Projet de vie institutionnel : de l’élaboration à la mise en pratique / Ludivine Preudhomme
Titre : Le Projet de vie institutionnel : de l’élaboration à la mise en pratique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Ludivine Preudhomme, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2016 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Mots-clés : maison de repos le Sart-Allet personne âgée projet de vie Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale .............................................................................................................. 2
Première partie : cadre institutionnel ...................................................................................... 5
Introduction ............................................................................................................................. 5
1. Analyse de l’organisme de stage ............................................................................... 5
1.1 Identification ......................................................................................................... 5
1.2 Un peu d’histoire ................................................................................................... 6
2. Le cadre législatif auquel est soumis la maison de repos .......................................... 8
3. Les missions de l’organisme de stage ...................................................................... 10
3.1 Finalités et objectifs (buts et missions officiels) .................................................. 10
3.2 Les moyens pour atteindre les objectifs ............................................................ 11
3.3 Outils d’évaluation des objectifs ......................................................................... 18
4. Les moyens de communication ............................................................................... 20
5. Analyse de la population .......................................................................................... 21
5.1 Portrait de la population ..................................................................................... 21
5.2 Analyse de la demande globale ........................................................................... 23
5.3 Les ressorts de la population ............................................................................... 28
Conclusion .............................................................................................................................. 32
Deuxième partie : cadre théorique ........................................................................................ 34
Introduction ........................................................................................................................... 34
1. Cadre légal .............................................................................................................. 34
2. Définitions ................................................................................................................ 37
2.1 Comment définir le projet de vie ? ..................................................................... 37
2.2 Définitions des notions abordées dans le cadre légal et les définitions ............. 42
3. Les acteurs du projet de vie ..................................................................................... 47
3.1 L’infrastructure : .................................................................................................. 47
3.2 Les acteurs humains ............................................................................................ 48
4. Comment élaborer un projet de vie ?...................................................................... 51
4.1 Quelle méthode adopter ? .................................................................................. 51
4.2 Quels sont les objectifs d’un projet de vie institutionnel ? ................................. 54
4.3 Quels sont les fonctions du projet de vie ? ......................................................... 54
4.4 Quel coût pour cette élaboration ? .................................................................... 55
4.5 Comment faire vivre un projet de vie institutionnel ? ........................................ 55
4.6 L’évaluation du projet de vie ............................................................................... 58
4.7 faire vivre le projet à travers les nouveaux collaborateurs ................................. 58
Conclusion .............................................................................................................................. 59
Troisième partie : cadre pratique .......................................................................................... 62
Introduction ........................................................................................................................... 62
1. Prémices de l’élaboration d’un nouveau projet de vie .......................................... 62
1.1Valeurs en fonction des services .......................................................................... 63
1.2Invitation du personnel ........................................................................................ 64
1.3Préparation de la réunion ................................................................................... 67
1.4Réunion du 12 février 2016 .................................................................................. 68
1.5Débriefing de la réunion ...................................................................................... 69
Conclusion sur la phase d’élaboration ................................................................................... 71
2. Comment fait-on vivre le projet de vie institutionnel ?.......................................... 73
2.1. Rôle de l’assistante sociale ................................................................................. 73
2.2 Illustration par quelques cas pratiques ............................................................... 84
Conclusion générale ............................................................................................................... 93
Bibliographie .......................................................................................................................... 97
Annexes .................................................................................................................................. 99Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44943 Le Projet de vie institutionnel : de l’élaboration à la mise en pratique [TFE / Mémoire] / Ludivine Preudhomme, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2016.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Mots-clés : maison de repos le Sart-Allet personne âgée projet de vie Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale .............................................................................................................. 2
Première partie : cadre institutionnel ...................................................................................... 5
Introduction ............................................................................................................................. 5
1. Analyse de l’organisme de stage ............................................................................... 5
1.1 Identification ......................................................................................................... 5
1.2 Un peu d’histoire ................................................................................................... 6
2. Le cadre législatif auquel est soumis la maison de repos .......................................... 8
3. Les missions de l’organisme de stage ...................................................................... 10
3.1 Finalités et objectifs (buts et missions officiels) .................................................. 10
3.2 Les moyens pour atteindre les objectifs ............................................................ 11
3.3 Outils d’évaluation des objectifs ......................................................................... 18
4. Les moyens de communication ............................................................................... 20
5. Analyse de la population .......................................................................................... 21
5.1 Portrait de la population ..................................................................................... 21
5.2 Analyse de la demande globale ........................................................................... 23
5.3 Les ressorts de la population ............................................................................... 28
Conclusion .............................................................................................................................. 32
Deuxième partie : cadre théorique ........................................................................................ 34
Introduction ........................................................................................................................... 34
1. Cadre légal .............................................................................................................. 34
2. Définitions ................................................................................................................ 37
2.1 Comment définir le projet de vie ? ..................................................................... 37
2.2 Définitions des notions abordées dans le cadre légal et les définitions ............. 42
3. Les acteurs du projet de vie ..................................................................................... 47
3.1 L’infrastructure : .................................................................................................. 47
3.2 Les acteurs humains ............................................................................................ 48
4. Comment élaborer un projet de vie ?...................................................................... 51
4.1 Quelle méthode adopter ? .................................................................................. 51
4.2 Quels sont les objectifs d’un projet de vie institutionnel ? ................................. 54
4.3 Quels sont les fonctions du projet de vie ? ......................................................... 54
4.4 Quel coût pour cette élaboration ? .................................................................... 55
4.5 Comment faire vivre un projet de vie institutionnel ? ........................................ 55
4.6 L’évaluation du projet de vie ............................................................................... 58
4.7 faire vivre le projet à travers les nouveaux collaborateurs ................................. 58
Conclusion .............................................................................................................................. 59
Troisième partie : cadre pratique .......................................................................................... 62
Introduction ........................................................................................................................... 62
1. Prémices de l’élaboration d’un nouveau projet de vie .......................................... 62
1.1Valeurs en fonction des services .......................................................................... 63
1.2Invitation du personnel ........................................................................................ 64
1.3Préparation de la réunion ................................................................................... 67
1.4Réunion du 12 février 2016 .................................................................................. 68
1.5Débriefing de la réunion ...................................................................................... 69
Conclusion sur la phase d’élaboration ................................................................................... 71
2. Comment fait-on vivre le projet de vie institutionnel ?.......................................... 73
2.1. Rôle de l’assistante sociale ................................................................................. 73
2.2 Illustration par quelques cas pratiques ............................................................... 84
Conclusion générale ............................................................................................................... 93
Bibliographie .......................................................................................................................... 97
Annexes .................................................................................................................................. 99Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=44943 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La propreté, une vision partagée ? / Sarah Zeneli
Titre : La propreté, une vision partagée ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sarah Zeneli, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2020 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale .................................................................................................................. 5
Cadre institutionnel .................................................................................................................... 7
Introduction ................................................................................................................................ 7
I. Présentation du Luxembourg ............................................................................................. 8
II. Le Service Central d’Assistance Sociale (S.C.A.S) ......................................................... 11
A. Le service de la protection de la jeunesse .................................................................... 13
1. La législation ............................................................................................................ 13
2. Les différentes sections ............................................................................................ 14
a) La section des enquêtes sociales ........................................................................ 14
b) La section des assistances éducatives ................................................................. 14
c) La section des oeuvres philanthropiques et éducatives ....................................... 14
d) La section des affaires familiales ....................................................................... 15
B. L’historique .................................................................................................................. 15
C. Les objectifs ................................................................................................................. 16
D. Base générale et légale des principes déontologiques .................................................. 18
III. La section des enquêtes sociales ...................................................................................... 20
A. La population concernée .............................................................................................. 20
B. L’organisation du travail .............................................................................................. 22
C. Le déroulement de l’enquête sociale ............................................................................ 24
1. Les convocations ...................................................................................................... 26
2. Les visites à domicile ............................................................................................... 27
3. Le rapport écrit ......................................................................................................... 28
4. Le rapport d’évolution .............................................................................................. 28
5. La révision triennale ................................................................................................. 28
6. La commission rogatoire .......................................................................................... 29
Conclusion ................................................................................................................................ 30
Cadre théorique et analyse de la pratique ................................................................................. 32
Introduction .............................................................................................................................. 32
I. Lecture historique ............................................................................................................. 36
A. L’hygiène ..................................................................................................................... 36
1. Définition ................................................................................................................. 36
2. Historique ................................................................................................................. 37
4
3. Évolution .................................................................................................................. 39
B. Origine de l’assistant social au Luxembourg ............................................................... 40
1. Le travail social au Luxembourg .............................................................................. 40
C. Réflexions ..................................................................................................................... 43
II. Lectures législatives ......................................................................................................... 44
A. La loi du 10 août relative à la protection de la jeunesse au Luxembourg .................... 44
B. Réflexions ..................................................................................................................... 47
C. Le(s) mineur(s) en danger ............................................................................................ 47
1. Évaluation de l’état de danger .................................................................................. 47
2. Évaluation de l’état de danger après un placement .................................................. 49
D. Réflexions ..................................................................................................................... 53
III. Lecture individuelle .......................................................................................................... 55
IV. Lecture organisationnelle ................................................................................................. 58
A. Les anciens et les nouveaux ......................................................................................... 58
B. Les dossiers .................................................................................................................. 59
1. L’organisation .......................................................................................................... 59
2. Réflexions ................................................................................................................. 62
C. Le « pouvoir » de l’agent ............................................................................................. 63
D. Réflexions ..................................................................................................................... 66
V. Lecture reconnaissance sociale ........................................................................................ 68
VI. Réflexions générales, synthèse et pistes d’intervention ................................................... 72
A. L’hygiène perçue en général ........................................................................................ 72
B. La formation d’assistant social et la formation d’agent du S.C.A.S ............................ 73
C. Pistes d’interventions ................................................................................................... 75
VII. Questionnements autour de la crise sanitaire actuelle ...................................................... 79
Conclusion générale ................................................................................................................. 80
VIII. Bibliographie .................................................................................................................... 82
IX. Annexe ............................................................................................................................. 88
A. Rapport d’enquête sociale - modèle ............................................................................. 88
B. Mise en situation 1 ....................................................................................................... 91
C. Mise en situation 2 ....................................................................................................... 93Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89103 La propreté, une vision partagée ? [TFE / Mémoire] / Sarah Zeneli, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2020.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale .................................................................................................................. 5
Cadre institutionnel .................................................................................................................... 7
Introduction ................................................................................................................................ 7
I. Présentation du Luxembourg ............................................................................................. 8
II. Le Service Central d’Assistance Sociale (S.C.A.S) ......................................................... 11
A. Le service de la protection de la jeunesse .................................................................... 13
1. La législation ............................................................................................................ 13
2. Les différentes sections ............................................................................................ 14
a) La section des enquêtes sociales ........................................................................ 14
b) La section des assistances éducatives ................................................................. 14
c) La section des oeuvres philanthropiques et éducatives ....................................... 14
d) La section des affaires familiales ....................................................................... 15
B. L’historique .................................................................................................................. 15
C. Les objectifs ................................................................................................................. 16
D. Base générale et légale des principes déontologiques .................................................. 18
III. La section des enquêtes sociales ...................................................................................... 20
A. La population concernée .............................................................................................. 20
B. L’organisation du travail .............................................................................................. 22
C. Le déroulement de l’enquête sociale ............................................................................ 24
1. Les convocations ...................................................................................................... 26
2. Les visites à domicile ............................................................................................... 27
3. Le rapport écrit ......................................................................................................... 28
4. Le rapport d’évolution .............................................................................................. 28
5. La révision triennale ................................................................................................. 28
6. La commission rogatoire .......................................................................................... 29
Conclusion ................................................................................................................................ 30
Cadre théorique et analyse de la pratique ................................................................................. 32
Introduction .............................................................................................................................. 32
I. Lecture historique ............................................................................................................. 36
A. L’hygiène ..................................................................................................................... 36
1. Définition ................................................................................................................. 36
2. Historique ................................................................................................................. 37
4
3. Évolution .................................................................................................................. 39
B. Origine de l’assistant social au Luxembourg ............................................................... 40
1. Le travail social au Luxembourg .............................................................................. 40
C. Réflexions ..................................................................................................................... 43
II. Lectures législatives ......................................................................................................... 44
A. La loi du 10 août relative à la protection de la jeunesse au Luxembourg .................... 44
B. Réflexions ..................................................................................................................... 47
C. Le(s) mineur(s) en danger ............................................................................................ 47
1. Évaluation de l’état de danger .................................................................................. 47
2. Évaluation de l’état de danger après un placement .................................................. 49
D. Réflexions ..................................................................................................................... 53
III. Lecture individuelle .......................................................................................................... 55
IV. Lecture organisationnelle ................................................................................................. 58
A. Les anciens et les nouveaux ......................................................................................... 58
B. Les dossiers .................................................................................................................. 59
1. L’organisation .......................................................................................................... 59
2. Réflexions ................................................................................................................. 62
C. Le « pouvoir » de l’agent ............................................................................................. 63
D. Réflexions ..................................................................................................................... 66
V. Lecture reconnaissance sociale ........................................................................................ 68
VI. Réflexions générales, synthèse et pistes d’intervention ................................................... 72
A. L’hygiène perçue en général ........................................................................................ 72
B. La formation d’assistant social et la formation d’agent du S.C.A.S ............................ 73
C. Pistes d’interventions ................................................................................................... 75
VII. Questionnements autour de la crise sanitaire actuelle ...................................................... 79
Conclusion générale ................................................................................................................. 80
VIII. Bibliographie .................................................................................................................... 82
IX. Annexe ............................................................................................................................. 88
A. Rapport d’enquête sociale - modèle ............................................................................. 88
B. Mise en situation 1 ....................................................................................................... 91
C. Mise en situation 2 ....................................................................................................... 93Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89103 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La protection du consommateur : médiation amiable ou judiciaire ? / Assia MOUKHARRIJ
PermalinkQu'elles sont les limites de l'aide aux maintien à domicile ? Expérience de stage au sein du service familial de Charleroi. (sic 2x) / GEENS Mélissa
PermalinkQu'est-ce qu'un travailleur social peut mettre en place pour accompagner une personne dans son insertion socioprofessionnelle ? : Au sein du service d'insertion socioprofessionnelle de l'ASBL la Maison des Jeunes et de la Culture de Couillet / DEL GALDO SARA
Permalink" Qu'est-ce qui se joue au sein de la relation entre le travailleur social d'un centre P.M.S et l'adolescent ?" / Sophie Dassy
Permalink« Qu en est-il de la solidarité familiale face à un parent vieillissant ? » / VANDAMME SYLVIE
PermalinkQu’induit la de tresse e prouve e par les femmes en difficulte s sociales, lors de notre premier e change avec elles dans une maison d’accueil et d’he bergement? / Amandine Gossiaux
Permalink« Quand et comment l’assistant social en milieu scolaire peut-il accompagner des adolescents en état de détresse psychologique et sociale ? » / Antoine Pieters
PermalinkQUAND L'ECOLE FAIT PEUR : Une approche de la Phobie Scolaire / BERNARD MARIE FRANCOISE
PermalinkQuand l’enfant devient le parent : Expérience de stage à l’AMO Mikado / Sara Adamo
Permalink"Quand le poids de l'histoire familiale rend la relation menaçante" / Françoise Vanroessel
Permalink