Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Détail de l'indexation
37.23
: pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...)
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.23
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(2021)
| Titre : |
Les neurosciences cognitives dans la classe : Guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Luc Berthier ; Grégoire Borst ; Mickaël Desnos ; et al. |
| Mention d'édition : |
2e édition |
| Editeur : |
Paris [France] : ESF sciences humaines |
| Année de publication : |
2021 |
| Importance : |
303 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7101-4313-0 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
P:psychologie:neurosciences
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
|
| Index. décimale : |
37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) |
| Résumé : |
"Notre cerveau se révèle de jour en jour grâce aux découvertes des neurosciences cognitives. Ces informations sont une source passionnante de réflexion pour les enseignants.
Cet ouvrage s’appuie sur les dernières recherches et une méthodologie rigoureuse pour relier la théorie sur le fonctionnement du cerveau avec des pratiques pédagogiques très concrètes. Celles-ci sont issues de nombreuses expérimentations conduites dans 300 classes avec près d’un millier d’enseignants.
Les auteurs développent les axes fondamentaux de l’apprentissage pour lutter efficacement contre les difficultés scolaires : mémorisation, compréhension, attention et fonctions exécutives, implication active.
Plus de 90 fiches opérationnelles regroupent :
les objectifs officiels sur les apprentissages ; les éléments scientifiques qui fondent les pistes pédagogiques préconisées ; les pistes pédagogiques associées à des conseils pour leur mise en œuvre ; de nombreux outils numériques." |
Les neurosciences cognitives dans la classe : Guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques [texte imprimé] / Jean-Luc Berthier ; Grégoire Borst ; Mickaël Desnos ; et al. . - 2e édition . - Paris (rue d'Athènes 20, 75009, France) : ESF sciences humaines, 2021 . - 303 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7101-4313-0 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
P:psychologie:neurosciences
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
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| Index. décimale : |
37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) |
| Résumé : |
"Notre cerveau se révèle de jour en jour grâce aux découvertes des neurosciences cognitives. Ces informations sont une source passionnante de réflexion pour les enseignants.
Cet ouvrage s’appuie sur les dernières recherches et une méthodologie rigoureuse pour relier la théorie sur le fonctionnement du cerveau avec des pratiques pédagogiques très concrètes. Celles-ci sont issues de nombreuses expérimentations conduites dans 300 classes avec près d’un millier d’enseignants.
Les auteurs développent les axes fondamentaux de l’apprentissage pour lutter efficacement contre les difficultés scolaires : mémorisation, compréhension, attention et fonctions exécutives, implication active.
Plus de 90 fiches opérationnelles regroupent :
les objectifs officiels sur les apprentissages ; les éléments scientifiques qui fondent les pistes pédagogiques préconisées ; les pistes pédagogiques associées à des conseils pour leur mise en œuvre ; de nombreux outils numériques." |
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Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
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| L006771 | 37.23 BER 006771 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(2017)
Réservation
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Exemplaires (1)
|
| 6303 | 37.23 BOU18916 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(2017)
| Titre : |
Les neurosciences de l'éducation : De la théorie à la pratique en classe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascale Toscani |
| Editeur : |
Lyon [France] : Chronique sociale |
| Année de publication : |
2017 |
| Collection : |
Pédagogie Formation |
| Importance : |
159 p. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-36717-316-0 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
P:psychologie:neurosciences
|
| Index. décimale : |
37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) |
| Résumé : |
"Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives (l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages) correspondant à huit chapitres, précédés d'un chapitre introductif consacré à l'intégration des neurosciences dans l'école." |
Les neurosciences de l'éducation : De la théorie à la pratique en classe [texte imprimé] / Pascale Toscani . - Lyon (France) : Chronique sociale, 2017 . - 159 p. ; 23 cm. - ( Pédagogie Formation) . ISBN : 978-2-36717-316-0 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
P:psychologie:neurosciences
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| Index. décimale : |
37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) |
| Résumé : |
"Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives (l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages) correspondant à huit chapitres, précédés d'un chapitre introductif consacré à l'intégration des neurosciences dans l'école." |
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Réservation
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Exemplaires (1)
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| L001985 | 37.23 TOS 001985 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
Réservation
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Exemplaires (1)
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| 5824 | JOU | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |
(2012)
Réservation
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Exemplaires (1)
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| 0000176 | 37.23 PER 17981 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(2018)
Permalink
(2015)
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(2010)
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(2016)
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(2009)
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(2017)
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(1990)
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(1990)
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(1993)
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(2014)
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37.1 Organisation de l'enseignement
