| Titre : |
L'interdisciplinarité à l'école : succès, résistance, diversité |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Frédéric Darbellay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maude Louviot ; Zoe Moody |
| Editeur : |
Neuchâtel [Suisse] : Éditions Alphil - Presses universitaires suisses |
| Année de publication : |
2019 |
| Importance : |
303 p. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-88930-288-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
E:enseignement:interdisciplinarité
|
| Index. décimale : |
37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) |
| Résumé : |
"Destiné aux chercheurs, formateurs, responsables éducatifs, conseillers pédagogiques, directeurs d'établissement, enseignants mais également aux spécialistes en sciences de l'éducation et dans toutes disciplines, cet ouvrage propose un regard théorique ainsi que des pistes de mise en oeuvre des pratiques interdisciplinaires en éducation et formation." |
| Note de contenu : |
Chapitre 1. De l'interdisciplinarité scientifique à l'interdisciplinarité scolaire / Yves Lenoir, université de Sherbrooke. - p. 25-48
Chapitre 2. Convergence : défis disciplinaires et réponses transdisciplinaires / Roderick Lawrence, université de Genève. - p. 49-68
Chapitre 3. De l'interdisciplinarité à la transversalité : pour un projet politico-pédagogique résolument écologique / Lucie Sauvé, université du Québec à Montréal. - p. 69-88
Chapitre 4. "Éducations à" te disciplines scolaires : vers de l'interdisciplinarité ou vers une dé-disciplinarisation ? / Denis Orange-Ravachol, université de Lille. - p. 89-110
Chapitre 5. l'éducation en vue du développement durable aux prises avec la diversité disciplinaire. Exemple des disciplines scolaires du monde social - Histoire, géographie, éducation à la citoyenneté / François Audigier, université de Genève. - p. 111-132
Chapitre 6. Didactiques, disciplines et interdisciplinarité / Yves Reuter, université de Lille. - p. 133-150
Chapitre 7. Existe-t-il une didactique de l'interdisciplinarité ? Illustration à partir des problématiques environnementales selon un modèle québécois novateur / Ghislain Samson, université du Québec à Trois-Rivières. - p. 151-168
Chapitre 8. Didactique et interdisciplinarité / Marie-Laurence De Keersmaecker, université catholique de Louvain. - p. 169-180
Chapitre 9. L'interdisciplinarité comme modalité d'une nouvelle forme scolaire / François Baluteau, université Lumière-Lyon 2. - p. 181-196
Chapitre 10. Interdisciplinarité et projets collectifs : vers une nouvelle professionnalité enseignante ? / Catherine Reverdy, institut français de l'éducation-ENS de Lyon. - p. 197-214
Chapitre 11. L'interdisciplinarité : croiser les regards / Myriam de Kesel, université catholique de Louvain. - p. 215-230
Chapitre 12. La pédagogie par projet en éducation en vue d'un développement durable pour développer des compétences transdisciplinaires. - p. 231-256
Chapitre 13. Interdisciplinarité et usages co-créatifs du numérique en éducation / Margarida Romero et David Belhassein. - p. 257-278
Chapitre 14. Interdisciplinarité : des défis, des obstacles / Barbara Dufour, ASBL Méta-Éduc, Belgique. - p. 279-295
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L'interdisciplinarité à l'école : succès, résistance, diversité [texte imprimé] / Frédéric Darbellay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maude Louviot ; Zoe Moody . - Neuchâtel (Suisse) : Éditions Alphil - Presses universitaires suisses, 2019 . - 303 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-88930-288-8 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
E:enseignement:interdisciplinarité
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| Index. décimale : |
37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) |
| Résumé : |
"Destiné aux chercheurs, formateurs, responsables éducatifs, conseillers pédagogiques, directeurs d'établissement, enseignants mais également aux spécialistes en sciences de l'éducation et dans toutes disciplines, cet ouvrage propose un regard théorique ainsi que des pistes de mise en oeuvre des pratiques interdisciplinaires en éducation et formation." |
| Note de contenu : |
Chapitre 1. De l'interdisciplinarité scientifique à l'interdisciplinarité scolaire / Yves Lenoir, université de Sherbrooke. - p. 25-48
Chapitre 2. Convergence : défis disciplinaires et réponses transdisciplinaires / Roderick Lawrence, université de Genève. - p. 49-68
Chapitre 3. De l'interdisciplinarité à la transversalité : pour un projet politico-pédagogique résolument écologique / Lucie Sauvé, université du Québec à Montréal. - p. 69-88
Chapitre 4. "Éducations à" te disciplines scolaires : vers de l'interdisciplinarité ou vers une dé-disciplinarisation ? / Denis Orange-Ravachol, université de Lille. - p. 89-110
Chapitre 5. l'éducation en vue du développement durable aux prises avec la diversité disciplinaire. Exemple des disciplines scolaires du monde social - Histoire, géographie, éducation à la citoyenneté / François Audigier, université de Genève. - p. 111-132
Chapitre 6. Didactiques, disciplines et interdisciplinarité / Yves Reuter, université de Lille. - p. 133-150
Chapitre 7. Existe-t-il une didactique de l'interdisciplinarité ? Illustration à partir des problématiques environnementales selon un modèle québécois novateur / Ghislain Samson, université du Québec à Trois-Rivières. - p. 151-168
Chapitre 8. Didactique et interdisciplinarité / Marie-Laurence De Keersmaecker, université catholique de Louvain. - p. 169-180
Chapitre 9. L'interdisciplinarité comme modalité d'une nouvelle forme scolaire / François Baluteau, université Lumière-Lyon 2. - p. 181-196
Chapitre 10. Interdisciplinarité et projets collectifs : vers une nouvelle professionnalité enseignante ? / Catherine Reverdy, institut français de l'éducation-ENS de Lyon. - p. 197-214
Chapitre 11. L'interdisciplinarité : croiser les regards / Myriam de Kesel, université catholique de Louvain. - p. 215-230
Chapitre 12. La pédagogie par projet en éducation en vue d'un développement durable pour développer des compétences transdisciplinaires. - p. 231-256
Chapitre 13. Interdisciplinarité et usages co-créatifs du numérique en éducation / Margarida Romero et David Belhassein. - p. 257-278
Chapitre 14. Interdisciplinarité : des défis, des obstacles / Barbara Dufour, ASBL Méta-Éduc, Belgique. - p. 279-295
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