Centre de Documentation HELHa - Loverval
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100 idées pour accompagner un enfant avec autisme / René Pry (2019)
Titre : 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme : Dans un cadre scolaire, de la maternelle au collège... Type de document : texte imprimé Auteurs : René Pry Mention d'édition : 4ème édition Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2019 Collection : 100 idées Importance : 186 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-066-4 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:AutismeMots-clés : inclusion scolaire Index. décimale : 376 Ecoles spéciales (éducation de groupes particuliers) 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme : Dans un cadre scolaire, de la maternelle au collège... [texte imprimé] / René Pry . - 4ème édition . - Paris (Boulevard Arago 33, 75013, France) : Tom Pousse, 2019 . - 186 p. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-066-4
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie
P:Pédagogie:Trouble de l'apprentissage:AutismeMots-clés : inclusion scolaire Index. décimale : 376 Ecoles spéciales (éducation de groupes particuliers) Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003965 376 PRY 003965 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible 1090 - 15 février - La biodiversité ordinaire (Bulletin de Textes et documents pour la classe)
[n° ou bulletin]
Titre : 1090 - 15 février - La biodiversité ordinaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
E:Sciences de l'environnement
E:Sciences de l'environnement:écologie
Environnement -- Protection
M:milieu urbain
P:Pédagogie
S:science
S:sciences:biologie:écosystèmes
Z:zoologie:Animaux:insectes:Insectes pollinisateursMots-clés : développement durable politique pollen pollinisation ver de terre chiroptère lumière [n° ou bulletin] 1090 - 15 février - La biodiversité ordinaire [texte imprimé] . - 2015.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement
E:Sciences de l'environnement
E:Sciences de l'environnement:écologie
Environnement -- Protection
M:milieu urbain
P:Pédagogie
S:science
S:sciences:biologie:écosystèmes
Z:zoologie:Animaux:insectes:Insectes pollinisateursMots-clés : développement durable politique pollen pollinisation ver de terre chiroptère lumière Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 2. De la pédagogie avant toute chose in Cahiers pédagogiques, 540 (Novembre 2017)
[article]
Titre : 2. De la pédagogie avant toute chose Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : 25-40 Langues : Français (fre) Catégories : O:orientation scolaire
P:PédagogieMots-clés : stage en entreprise décrochage scolaire pratique manuelle motivation estime de soi classe numérique lecture littérature Romain Gary image mentale écriture Note de contenu : Persévérance scolaire et pratiques pédagogiques
Des élèves salariés d'une entreprise fictive
Toutes différentes, toutes intéressantes
Le CAP, un outil de remédiation sociale
Pédagogie inversée : en CFA aussi !
Briser les codes
Mon économie sociale et solidaire à l'école
L'approche par compétences : quésaco ?
Des passerelles pour tisser des liens
in Cahiers pédagogiques > 540 (Novembre 2017) . - 25-40[article] 2. De la pédagogie avant toute chose [texte imprimé] . - 2017 . - 25-40.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 540 (Novembre 2017) . - 25-40
Catégories : O:orientation scolaire
P:PédagogieMots-clés : stage en entreprise décrochage scolaire pratique manuelle motivation estime de soi classe numérique lecture littérature Romain Gary image mentale écriture Note de contenu : Persévérance scolaire et pratiques pédagogiques
Des élèves salariés d'une entreprise fictive
Toutes différentes, toutes intéressantes
Le CAP, un outil de remédiation sociale
Pédagogie inversée : en CFA aussi !
Briser les codes
Mon économie sociale et solidaire à l'école
L'approche par compétences : quésaco ?
Des passerelles pour tisser des liensRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6383 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible 208 - 1er trimestre 2018 - Les conflits : une réalité méconnue, un potentiel inexploité (Bulletin de Le Journal de l'Alpha) / Lire et écrire (Bruxelles)
[n° ou bulletin]
Titre : 208 - 1er trimestre 2018 - Les conflits : une réalité méconnue, un potentiel inexploité Type de document : texte imprimé Auteurs : Lire et écrire (Bruxelles) Année de publication : 2018 Importance : 126 p. Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:FLE
L:linguistique:alphabétisation
P:Pédagogie
P:Pédagogie:éducation:éducation des adultes
P:psychologie:conflit
S:sciences sociales:sociologie[n° ou bulletin] 208 - 1er trimestre 2018 - Les conflits : une réalité méconnue, un potentiel inexploité [texte imprimé] / Lire et écrire (Bruxelles) . - 2018 . - 126 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:expression orale:débats et controverses
F:FLE
L:linguistique:alphabétisation
P:Pédagogie
P:Pédagogie:éducation:éducation des adultes
P:psychologie:conflit
S:sciences sociales:sociologieRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7966 805 JOU Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible 235 - mars & avril 2018 - Neurosciences. Aux électrodes, citoyens ! (Bulletin de TRACeS de ChanGements)
[n° ou bulletin]
Titre : 235 - mars & avril 2018 - Neurosciences. Aux électrodes, citoyens ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie
P:psychologie:neurosciences
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitif
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage[n° ou bulletin] 235 - mars & avril 2018 - Neurosciences. Aux électrodes, citoyens ! [texte imprimé] . - 2018.
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie
P:psychologie:neurosciences
P:psychologie:neurosciences:apprentissage cognitif
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissageContient
- Faut-il crier haro sur les neurosciences ? Certainement pas, mais... / Dominique Bucheton in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- De l'émergence des neurosciences cognitives à l'apprentissage scolaire / Sébastien Henrard in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- L'enfant au coeur d'une bataille de disciplines ? / Véronique Degraef in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- Les émotions au coeur des apprentissages / Carl Beaupérin in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- Retenir, ça aide à apprendre à lire ! / Isabelle Berg in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- Former l'intelligence de tous / Joseph Stordeur in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- La théorie des intelligences multiples / Christian Philibert in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
- Il n'y a pas que l'interconseil in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8074 37 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible 245 - Mars & avril 2020 - Pédagogies actives, se mouiller sans se noyer (Bulletin de TRACeS de ChanGements)
Permalink3 - Nr 3 - 2017 - Encadrer et évaluer des mémoires (Bulletin de Les Cahiers du LLL (Louvain Learning Lab)) / Virginie Hospel
Permalink4 - Nr 4 - 2018 - Evaluer les compétences avec un(e)portfolio (Bulletin de Les Cahiers du LLL (Louvain Learning Lab)) / Julie Lecocq
Permalink498 - Juin 2012 - Apprendre avec le numérique (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink499 - Septembre-Octobre 2012 - Quelle éducation prioritaire ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink5 - Nr 5 - 2019 - Être un enseignant créatif (Bulletin de Les Cahiers du LLL (Louvain Learning Lab)) / Nathalie Kruyts
Permalink501 - Décembre 2012 - Quand la classe est difficile (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink503 - Février 2013 - Actualité de la pédagogie différenciée (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink569 - Mai 2021 - Enseigner la créativité ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques) / Caroline Elissagaray
Permalink570 - Juin 2021 - Apprendre dehors (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
PermalinkAborder le fonctionnement d'un réseau informatique / Julien Launay in technologie, 212 (Mars-avril 2018)
PermalinkA l'abri des dogmes / Marie-Laure Bonnet in Cahiers pédagogiques, 431 (mars 2005)
PermalinkAccepter une part d'ombre / Philippe Sarremejane in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
PermalinkL'acteur et le système éducatif / Elizabeth Thuriet in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)
PermalinkLes Acteurs dans le secteur de l'enseignement / Pierre Blaise (1991)
PermalinkL'Action pédagogique dans l'enseignement du second degré / Jean Berbaum (1971)
PermalinkActualité du transfert / Jean-Pierre Astolfi in Cahiers pédagogiques, 408 (11/2002)
PermalinkAffaire non classée ! / Emmanuèle Auriac-Peyronnet in Cahiers pédagogiques, 408 (11/2002)
PermalinkL'album sans texte / Sophie Van der Linden in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkAlerte ! / Jean-Marie Baumard in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkAllégements de programmes et échec scolaire / Rémi Brissiaud in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
Permalink"Allez les petits !" / Jacky Arlettaz in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkDes alternatives à l'école ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 547 (Septembre-octobre 2018)
PermalinkL'Animation pédagogique aujourd'hui / Raymond Toraille (1985)
PermalinkAnimer un atelier d'écriture : Faire de l'écriture un bien partagé / Odette (2004)
PermalinkAnthologie des penseurs de l'éducation / Hubert Hannoun (1995)
PermalinkApprendre autrement : clés pour le développement personnel / Olivier Clouzot (1997)
PermalinkApprendre autrement. Que valent les pédagogies émergentes ? [Dossier] / Martine Fournier in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
PermalinkApprendre différemment in Innovation en éducation, 5 ([01/05/2021])
PermalinkApprendre l'histoire in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkDes apprentis au musée des Jacobins / Nathalie Thurpeau in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkL'Apprentissage de l'abstraction : Méthode pour une meilleure réussite à l'école / Britt-Mari Barth (1987)
PermalinkApprentissage du débat / Philippe Breton in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)
PermalinkApproche territoriale et développement durable / Christian Peltier in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkL'art d'accommoder les grandes oeuvres / Violaine Houdart-Merot in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkL'art à portée de tous / Gérald Hayois in L'appel, 430 (Octobre 2020)
PermalinkArticuler éducation et pédagogie / Laure Laborde in Cahiers pédagogiques, 415 (juin 2003)
PermalinkDes ateliers scientifiques et techniques / Myriam Cappe in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkL'autorité éducative [Dossier] / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 557 (Décembre 2019)
PermalinkAvec des élèves plurilingues / Sylvie Wharton in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkAvec... des enseignants de biologie / Dominique Galiana in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkC'est la découverte qui crée le chef-d'oeuvre / Jean-Claude Pecker in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkC'est quoi ? Maîtresse... / André Giordan in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkCampus virtuel / Bernadette Charlier in Cahiers pédagogiques, 396 (09/2001)
PermalinkCarrefours psycho-pédagogiques / Ernest Natalis (1970)
PermalinkCartes, paysages, schémas, textes / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkCe que créer veut dire / Frédéric Laroche in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkPermalinkCélestin Freinet, le pédagogue militant / Martine Fournier in Sciences Humaines, 302 (Avril 2018)
PermalinkCet art qui éduque / Alain Kerlan (2015)
PermalinkCette fameuse motivation... / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
Permalink"Ceux qui avaient choisi", de Charlotte Delbo [Séquence 3e] / Florence Renner in Nouvelle revue pédagogique collège, 672 (mars 2021)
PermalinkChercher des points d'appui / Brigitte Prot in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkChimie contre magie / A. Peyronnet in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkUne chronique adolescente africaine : "Aya de Yopougon" de Marguerite Abouet et Clément Oubrerie / Laurent Guyon in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
PermalinkChronique d'un chef-d'oeuvre annoncé / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkLe cinquième enjeu / Valérie Jaton in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkClasses flexibles : un plus pour tous les enfants ? / France Baie in Les parents et l'école, 111 (juin-juillet-août 2021)
PermalinkClés pour une culture professionnelle : Guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur / Dominique Grootaers (2007)
PermalinkCo-intervention : à deux dans la classe [Dossier] / Rachel Harent in Cahiers pédagogiques, 566 (Janvier 2021)
PermalinkLa coéducation permanente [Dossier] / Andreea Capitanescu-Benetti in Cahiers pédagogiques, 564 (Novembre 2020)
PermalinkAu coeur du projet d'établissement / Christine Gibon-Alphand in Cahiers pédagogiques, 415 (juin 2003)
PermalinkCollecter, classer, comparer les mots / Claude Cortier in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkAu collège, le cercle du désengagement / Pierre Merle in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkCombats "à mémoire" / Michel Calmet in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkComenius, apprendre à apprendre in A nous la science, 11 (Octobre 2021)
PermalinkComment aborder à l'école les questions d'actualité qui traversent la société? / Michel Arnaud in Entrées libres, 183 (novembre 2023)
PermalinkComment les enfants apprennent l'orthographe : Diagnostic et propositions pédagogiques / Béatrice Pothier (1996)
PermalinkComment le nombre vient à l'enfant / Hugo Albandéa in Sciences Humaines, 296S (Septembre-octobre 2017)
PermalinkComment le numérique a transformé l'école / Philippe Meirieu in Sciences Humaines, 277 (Janvier 2016)
PermalinkComment on enseigne l'histoire à nos enfants / Dominique Comelli (2001)
PermalinkComment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ? La réussite scolaire pour tous / Karen Hume (2009)
PermalinkComment programmer une séquence pédagogique / W.J. Popham (1981)
PermalinkComment réconcilier les jeunes avec la science et la technique ? / Jean-Luc Léonard in Athéna, 235 (novembre 2007)
PermalinkComment savoir les mots ? / Marie-Anne Paveau in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkEn compagnie de Serge Tisseron / Serge Tisseron in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkComparer des forêts / Benoît Jadin in TRACeS de ChanGements, 198 (Novembre - Décembre)
PermalinkLes Compétences : Concepts et enjeux / Marcel Crahay (2005)
PermalinkComprendre les énoncés et les consignes (toutes disciplines, du cycle 2 au Lycée) / Jean-Michel Zakhartchouk (2016)
PermalinkComprendre les hommes et les civilisations du passé / Denis Sestier in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkComprendre et imaginer les gestes mentaux et leur mise en oeuvre / Antoine de la Garanderie (1987)
PermalinkConduire vers la compréhension des oeuvres de science / Jean-Claude Pecker in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkConfiture et sciences physiques / Françoise Chevalier in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkCosinus et les sens interdits in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkLe CPE et la pédagogie / Ahmed Bouhaba in Cahiers pédagogiques, 415 (juin 2003)
PermalinkLa Créativité à l'école / Alain Beaudot (1974)
PermalinkCrise sanitaire, réinventer la pédagogie [Dossier] in Francophonies du Monde, 4 (Novembre-décembre 2020)
PermalinkCroisements de disciplines au collège / Florence Castincaud (2002)
PermalinkLa culture scientifique / André Giordan in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkDASPA-FLA : mieux aider les élèves à maîtriser le français / Catherine Moreau in Prof, 43 (Septembre-octobre-novembre 2019)
PermalinkLa démocratie dans l'école / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)
PermalinkDépasser les représentations / Nathalie Auger in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkDessine-moi une histoire / François Malliet in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkDessine-moi le transfert... / Jean-François Tressol in Cahiers pédagogiques, 408 (11/2002)
PermalinkUn détour par le symbolique / Frédérique Landoeuer in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)
PermalinkDeux conceptions de l'erreur scolaire / Elise Lemai in Cahiers pédagogiques, 405 (06/2002)
PermalinkDictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques / Yves Reuter (2008)
PermalinkDidactique fonctionnelle : Objectifs, stratégies, évaluation / Michel Minder (1999)
PermalinkDidactique du français langue première / Claude Simard (2010)
PermalinkDifférencier la pédagogie IV / Jean-Michel Zakhartchouk (1989)
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner / Philippe Perrenoud (1999)
PermalinkDossier Actualité de la pédagogie différenciée in Cahiers pédagogiques, 503 (Février 2013)
PermalinkDossier Apprendre avec le numérique in Cahiers pédagogiques, 498 (Juin 2012)
PermalinkDossier Quand la classe devient difficile in Cahiers pédagogiques, 501 (Décembre 2012)
PermalinkDossier Quelle éducation prioritaire? in Cahiers pédagogiques, 499 (Septembre-Octobre 2012)
PermalinkDossier Vers l'école du socle commun in Cahiers pédagogiques, 515 (Septembre-Octobre 2014)
PermalinkA l'école élémentaire, une science expérimentale ? / Thierry Dias in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkL'Ecole enfin expliquée aux parents (et aux autres) / Pierre Madiot (2008)
PermalinkL'école à l'épreuve de la pandémie [Dossier] in Entrées libres, 158 (Avril 2021)
PermalinkL'école, la joie et les chefs-d'oeuvre / Georges Snyders in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkL'école des médecins / Stéphane Lelong in Cahiers pédagogiques, 399 (12/2001)
PermalinkL'Ecole et les parents : La grande explication / Philippe Meirieu (2000)
PermalinkL'Ecole pour apprendre / Jean-Pierre Astolfi (1992)
PermalinkL'école primaire, première étape de la culture mathématique des élèves / Roland Charnay in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkEcoles et maisons de repos : un enrichissement mutuel? / France Baie in Les parents et l'école, 117 (Décembre 2022 - Janvier - Février 2023)
PermalinkEcoles : Violence ou Pédagogie ? / Jacques Pain (1992)
PermalinkÉducation et neurosciences : une alliance au service des apprentissages [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 141 (Septembre 2019)
PermalinkL'éducation réinventée / Salman Khan (2013)
PermalinkL'éducation toujours nouvelle [Dossier] / Marie-Christine Chycki in Cahiers pédagogiques, 395 (juin 2001)
PermalinkEduquer et former : Les connaissances et les débats en éducation et en formation / J.P. Astolfi (2001)
PermalinkDe l'émergence des neurosciences cognitives à l'apprentissage scolaire / Sébastien Henrard in TRACeS de ChanGements, 235 (mars & avril 2018)
PermalinkEncyclopédie des Pédagogies de formation : Tome 1 : Histoire et principales approches : Partie connaissance du problème. Partie Applications pratiques / Dominique Chalvin (1996)
PermalinkL'enseignant : mentor 2.0 / Philippe Watrelot in Textes et documents pour la classe, 1131 (15 décembre 2020)
PermalinkDes enseignants qui apprennent, ce sont des élèves qui réussissent / François Muller (2017)
PermalinkLes enseignants et le silence / Katherine Legay in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
PermalinkL'enseignement à distance, ça marche vraiment ? / Marie-Catherine Mérat in science & vie, 1236 (Septembre 2020)
PermalinkEnseigner l'attention [Dossier] / Peggy Colcanap in Cahiers pédagogiques, 567 (Février 2021)
PermalinkEnseigner autrement : Des logiques éducatives à la transparence pédagogique / Olivier Clouzot (1989)
PermalinkEnseigner avec bienveillance / Marshall B. Rosenberg (2006)
PermalinkEnseigner les maths aujourd'hui in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkEnseigner les sciences humaines en cycle 3 / Marcelin Hamon in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
PermalinkL'Environnement, c'est l'oxygène de la vie [Dossier pédagogique] / J.P. Cokelberghs (1994)
PermalinkL'EPS, embarras et inventions in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
PermalinkL'espace de l'image et le temps de la lecture / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkEst-il bien utile d'enseigner les mathématiques ? / Jean-Pierre Kahane in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkLes Etapes de l'éducation / Maurice Debesse (1967)
PermalinkL'éthique peut-elle se transmettre ? / Yasmine Yahyaoui in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
PermalinkEtre auteur de son regard / Sara in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkEtudier la langue in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkL'Evaluation : approche descriptive ou prescriptive ? / Jean-Marie De Ketele (1986)
PermalinkEvaluation scolaire et mesure / Jean Cardinet (1986)
PermalinkEvaluation scolaire et pratique / Jean Cardinet (1986)
PermalinkUn exercice poétique : la boîte à trésors / Marc Arabyan in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
PermalinkExpérience et géométrie / Catherine Houdement in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)
PermalinkUne expérience en pédagogie Freinet au collège / Viviane Monnerville in Tangente. Education, 52 (Mars 2020)
PermalinkExpériences récréatives : à la portée de tous, sans appareil spécial et sans dépenses / Joël Lebeaume in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkL'expérimentation n'est pas la science / Christian Orange in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkExpérimenter in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkExpliciter la règle et lui donner du sens / Gilles Pedreno in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkFabriquer le savoir enseigné / Jonathan Philippe (2010)
PermalinkFaire avec les imprévus en classe : Représentations professionnelles et construction de la professionnalité / Nicole Bénaïoun-Ramirez (2009)
PermalinkFaire classe dehors : une nouvelle approche ? / France Baie in Les parents et l'école, 103 (Juin-juillet-août 2019)
PermalinkFaire la classe au quotidien in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
PermalinkFaire l'école à la maison in Innovation en éducation, 5 ([01/05/2021])
PermalinkFaire l'expérience de l'humain / Michel Develay in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkFaire un pas de côté / Jean-Yves Rochex in Cahiers pédagogiques, 410 (01/2003)
PermalinkFaire payer ou faire apprendre ? / Jean-François Laurent in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkFar-web / Gérard Auguet in Cahiers pédagogiques, 396 (09/2001)
PermalinkFaut-il noter les élèves ? (deuxième partie) / Alain Lieury in Cahiers pédagogiques, 516 ([01/11/2014])
PermalinkFaut-il réactualiser le concept ? / Jacques Tardif in Cahiers pédagogiques, 408 (11/2002)
PermalinkFaut-il vraiment ? / Jean-Louis Martinand in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkPermalinkForcing sur le vocabulaire / Florence Castincaud in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkLa Formation des enseignants entre théorie et pratique / Philippe Perrenoud (1994)
PermalinkFormer les élèves… et leurs enseignants / Anne-Marie Filleron in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkFreinet et Montessori, la revanche ? / Marion Rousset in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
PermalinkLa frise culturelle / Daniel Comte in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkDes frises pour apprendre la chronologie ? / Alice Cardoso in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkGeorges Brassens [Dossier] / Geneviève Briet in Le français dans le monde, 433 (Mars-avril 2021)
PermalinkDes gestes mentaux pour apprendre / Françoise Voula in Tangente. Education, 52 (Mars 2020)
PermalinkGetting the buggers to behave 2 / Sue Cowley (2003)
PermalinkGetting the buggers to behave / Sue Cowley (2001)
PermalinkLa grammaire maltraitée et mal traitée / Jacques David in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkLe grand guide des pédagogies alternatives / Madeleine Deny (2017)
PermalinkDes grandes oeuvres pour tous / Georges Snyders in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkLes grands courants pédagogiques [Dossier] in Innovation en éducation, 5 ([01/05/2021])
PermalinkLes Grands noms de l'éducation / René La Borderie (2001)
PermalinkLes Grands pédagogues : De Socrate aux cyberprofs / Georges Minois (2006)
PermalinkGuide Bordas des méthodes de travail / Michel Coéffé (1990)
PermalinkH-Français : un nouvel acteur éducatif ? / François Jarraud in Cahiers pédagogiques, 396 (09/2001)
PermalinkL'Hécatombe scolaire : Facteurs d'inadaptation et d'échecs / georges Bastin (1966)
PermalinkHistoire et actualité des méthodes pédagogiques / Jean Vial (1986)
PermalinkL'Histoire à l'école: enjeux [Dossier] / Benoît Falaize in Cahiers pédagogiques, 546 (Juin 2018)
PermalinkHistoire et socle commun : double lecture / Nicole Tutiaux-Guillon in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkHors-série - Octobre 2012 - Les bonnes feuilles 1945-2012 (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
PermalinkHttp://www.motivation.classe / Denis Fabé in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkL'humour à l'école [Dossier] / Aurélie Privé in Cahiers pédagogiques, 582 (Janvier 2023)
PermalinkEt il fallut apprendre la poésie à tous les Français / Jean-Luc Bertolin in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (juin 2007)
PermalinkIl ne suffit pas d'avoir compris / Georges Hervé in Cahiers pédagogiques, 408 (11/2002)
PermalinkIl va fous faire aimer les maths / Emmanuel Houdart in Entrées libres, 129 (Mai 2018)
PermalinkImages / François Malliet in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkLes images de presse : un monde à décoder / Bochra Nemri in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkDe l'incertitude / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
PermalinkInitiation à la méthode Decroly / A. Ley (1946)
PermalinkL'instruction à domicile en Belgique / Hedwige D'hoine in Prof, 50 (juin-juillet-août 2021)
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