Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Comment tenir compte de l'interaction analysée entre précarité et santé mentale dans les pratiques d'accompagnement ? / François Bacquaert
Titre : Comment tenir compte de l'interaction analysée entre précarité et santé mentale dans les pratiques d'accompagnement ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : François Bacquaert Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Exclusion sociale # Interdisciplinarité # Malades mentaux:Malades mentaux -- Protection, assistance, etc. # Santé mentaleRésumé : "Ce travail de fin d’étude se penche sur les liens entre la précarité et la santé mentale ainsi que sur les conséquences de ces deux problématiques sur les personnes. Tout d’abord, j’ai voulu définir ces deux termes afin d’avoir une idée générale de ce qu’ils englobent. Ensuite, je me suis penché sur le lien qui existe entre la précarité et la santé mentale en abordant les différents publics qui étaient touchés par cette double problématique. J'ai également abordé leurs conséquences physiques, psychologique mais également sociales auprès de la population. Après cela, je me suis interrogé sur la prise en charge dans les institutions en santé mentale de la prise en charge de patient ayant ce type de problématique afin de pouvoir dresser un constat. Enfin, j’explore la place de l’assistant social travaillant dans le secteur de la santé mentale en équipe pluridisciplinaire et comment la spécificité de l’assistant social est un atout pour le reste de l’équipe." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30335 Comment tenir compte de l'interaction analysée entre précarité et santé mentale dans les pratiques d'accompagnement ? [TFE / Mémoire] / François Bacquaert . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 58 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Exclusion sociale # Interdisciplinarité # Malades mentaux:Malades mentaux -- Protection, assistance, etc. # Santé mentaleRésumé : "Ce travail de fin d’étude se penche sur les liens entre la précarité et la santé mentale ainsi que sur les conséquences de ces deux problématiques sur les personnes. Tout d’abord, j’ai voulu définir ces deux termes afin d’avoir une idée générale de ce qu’ils englobent. Ensuite, je me suis penché sur le lien qui existe entre la précarité et la santé mentale en abordant les différents publics qui étaient touchés par cette double problématique. J'ai également abordé leurs conséquences physiques, psychologique mais également sociales auprès de la population. Après cela, je me suis interrogé sur la prise en charge dans les institutions en santé mentale de la prise en charge de patient ayant ce type de problématique afin de pouvoir dresser un constat. Enfin, j’explore la place de l’assistant social travaillant dans le secteur de la santé mentale en équipe pluridisciplinaire et comment la spécificité de l’assistant social est un atout pour le reste de l’équipe." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30335 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2003 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment le travailleur social d'un service clinique pédopsychiatrique peut-il accompagner le jeune et son entourage tout en construisant sa place au sein de l'institution et du secteur ? / Juliette Macq
Titre : Comment le travailleur social d'un service clinique pédopsychiatrique peut-il accompagner le jeune et son entourage tout en construisant sa place au sein de l'institution et du secteur ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Juliette Macq Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2018 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 63 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants:Enfants -- Psychiatrie # Interdisciplinarité # Malades mentaux:Malades mentaux -- Protection, assistance, etc. # Réseaux professionnelsRésumé : "Ce travail de fin d’études a été réalisé sur base de la question suivante : « Comment le travailleur social d’un service clinique pédopsychiatrique peut-il accompagner le jeune et son entourage tout en construisant sa place au sein de l’institution et du secteur ? ». Durant mon stage, j’ai suivi une assistante sociale au sein d’un service clinique pédopsychiatrique qui n’y travaillait que depuis deux ans. En tant que seule assistante sociale du service, cela n’a pas toujours été facile de se démarquer, de s’imposer et de pouvoir se construire une place au sein d’un réseau de professionnels intra et extrahospitalier. J’ai donc voulu mettre en avant la façon dont cette assistante sociale a pu construire sa place parmi ces différents partenaires, et la plus-value que cette place peut apporter. Ce travail parle également des facteurs d’influence présents dans le contexte de vie des jeunes et avec lesquels l’assistante sociale peut travailler afin de mieux comprendre la situation vécue par les enfants et les jeunes d’un point de vue global. Elle pourra alors faire valoir ce point de vue au sein d’une équipe pluridisciplinaire. Enfin, j’ai pu mettre en avant quelques problématiques que cette assistante sociale pouvait rencontrer au sein d’un tel secteur, pour finalement amener quelques pistes d’amélioration." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26257 Comment le travailleur social d'un service clinique pédopsychiatrique peut-il accompagner le jeune et son entourage tout en construisant sa place au sein de l'institution et du secteur ? [TFE / Mémoire] / Juliette Macq . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2018 . - 63 p. + Annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Enfants:Enfants -- Psychiatrie # Interdisciplinarité # Malades mentaux:Malades mentaux -- Protection, assistance, etc. # Réseaux professionnelsRésumé : "Ce travail de fin d’études a été réalisé sur base de la question suivante : « Comment le travailleur social d’un service clinique pédopsychiatrique peut-il accompagner le jeune et son entourage tout en construisant sa place au sein de l’institution et du secteur ? ». Durant mon stage, j’ai suivi une assistante sociale au sein d’un service clinique pédopsychiatrique qui n’y travaillait que depuis deux ans. En tant que seule assistante sociale du service, cela n’a pas toujours été facile de se démarquer, de s’imposer et de pouvoir se construire une place au sein d’un réseau de professionnels intra et extrahospitalier. J’ai donc voulu mettre en avant la façon dont cette assistante sociale a pu construire sa place parmi ces différents partenaires, et la plus-value que cette place peut apporter. Ce travail parle également des facteurs d’influence présents dans le contexte de vie des jeunes et avec lesquels l’assistante sociale peut travailler afin de mieux comprendre la situation vécue par les enfants et les jeunes d’un point de vue global. Elle pourra alors faire valoir ce point de vue au sein d’une équipe pluridisciplinaire. Enfin, j’ai pu mettre en avant quelques problématiques que cette assistante sociale pouvait rencontrer au sein d’un tel secteur, pour finalement amener quelques pistes d’amélioration." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26257 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1823 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Les compétences psychosociales relationnelles : au service de la collaboration interdisciplinaire / Florence Bernard in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
[article]
Titre : Les compétences psychosociales relationnelles : au service de la collaboration interdisciplinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Bernard ; Sophie Duvillier ; Jonathan Collin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 57-60 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Compétences sociales # Identité professionnelle # Interdisciplinarité # PluridisciplinaritéRésumé : "L'article aborde "la collaboration interdisciplinaire dans le cadre de l'accompagnement et/ou de la prise en soin d'une personne. [...] Trois points constituent le présent article. Tout d'abord, nous présentons le contexte social dans lequel s'inscrit la collaboration interdisciplinaire, au départ du développement de la thématique de la construction sociale des identités professionnelles. Ensuite, nous proposons une définition de la collaboration interdisciplinaire, que nous mettons en perspective avec les concepts de multidisciplinarité, pluridisciplinarité et transdisciplinarité. Enfin, nous revenons sur les neufs compétences relationnelles que nous avons identifiées comme points d'attention pour que l'on puisse voir naître une collaboration interdisciplinaire efficiente entre les divers professionnels." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28418
in L'observatoire > 99 (Juin 2019) . - p. 57-60[article] Les compétences psychosociales relationnelles : au service de la collaboration interdisciplinaire [texte imprimé] / Florence Bernard ; Sophie Duvillier ; Jonathan Collin . - 2019 . - p. 57-60.
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 99 (Juin 2019) . - p. 57-60
Catégories : TS
Compétences sociales # Identité professionnelle # Interdisciplinarité # PluridisciplinaritéRésumé : "L'article aborde "la collaboration interdisciplinaire dans le cadre de l'accompagnement et/ou de la prise en soin d'une personne. [...] Trois points constituent le présent article. Tout d'abord, nous présentons le contexte social dans lequel s'inscrit la collaboration interdisciplinaire, au départ du développement de la thématique de la construction sociale des identités professionnelles. Ensuite, nous proposons une définition de la collaboration interdisciplinaire, que nous mettons en perspective avec les concepts de multidisciplinarité, pluridisciplinarité et transdisciplinarité. Enfin, nous revenons sur les neufs compétences relationnelles que nous avons identifiées comme points d'attention pour que l'on puisse voir naître une collaboration interdisciplinaire efficiente entre les divers professionnels." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28418 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER OBS 99 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible De la consistance à la cohérence du pont... entre l’analytique et le systémique ! / Sylvie Berruyer in Thérapie familiale, 3, vol. 35 (2014)
[article]
Titre : De la consistance à la cohérence du pont... entre l’analytique et le systémique ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Berruyer, Auteur ; Isabelle Talbot, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 259-278 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants:Enfants -- Psychiatrie # Interdisciplinarité # Systémique # Thérapie familialeRésumé : "Cet article aborde la mise en place d’une équipe de thérapie familiale dans un service de pédopsychiatrie. Il met l’accent sur la volonté de deux professionnelles de formations différentes de travailler en cothérapie. Les concepts systémiques et analytiques sont utilisés conjointement dans le travail avec les familles. Apprendre à dépasser ses différences et ses difficultés pour cocréer a été une expérience essentielle, d’une grande valeur symbolique pour ces thérapeutes qui souhaitent accompagner des familles à surmonter une période de crise et de réaménagement des règles familiales." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-therapie-familiale-2014-3.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19695
in Thérapie familiale > 3, vol. 35 (2014) . - pp. 259-278[article] De la consistance à la cohérence du pont... entre l’analytique et le systémique ! [texte imprimé] / Sylvie Berruyer, Auteur ; Isabelle Talbot, Auteur . - 2014 . - pp. 259-278.
Langues : Français (fre)
in Thérapie familiale > 3, vol. 35 (2014) . - pp. 259-278
Catégories : TS
Enfants:Enfants -- Psychiatrie # Interdisciplinarité # Systémique # Thérapie familialeRésumé : "Cet article aborde la mise en place d’une équipe de thérapie familiale dans un service de pédopsychiatrie. Il met l’accent sur la volonté de deux professionnelles de formations différentes de travailler en cothérapie. Les concepts systémiques et analytiques sont utilisés conjointement dans le travail avec les familles. Apprendre à dépasser ses différences et ses difficultés pour cocréer a été une expérience essentielle, d’une grande valeur symbolique pour ces thérapeutes qui souhaitent accompagner des familles à surmonter une période de crise et de réaménagement des règles familiales." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-therapie-familiale-2014-3.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19695 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TFA 35/3 (2014) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Construire ensemble la première ligne de demain / Aline Godart in Santé conjuguée, 89 (Décembre 2019)
[article]
Titre : Construire ensemble la première ligne de demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline Godart ; Maguelone Vignes ; Valentine Musette Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 27-28 Note générale : Issu du dossier : "Les coordinations de soins : concertation, organisation et cohérence" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Interdisciplinarité # Santé publique # Soins à domicile # Soins de première ligne # Soins médicaux:Soins palliatifsRésumé : "Que font les services intégrés de soins à domicile, la plateforme de soins palliatifs, le réseau multidisciplinaire local ? Leurs domaines d’intervention restent flous ? Vous ignorez si vous êtes concernés par leurs services ? Afin de mieux répondre aux enjeux de santé publique spécifiques à la Région de Bruxelles-Capitale, ces associations se sont regroupées au sein d’une seule et même structure : Brusano." En ligne : https://www.maisonmedicale.org/Construire-ensemble-la-premiere-ligne-de-demain.h [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30414
in Santé conjuguée > 89 (Décembre 2019) . - p. 27-28[article] Construire ensemble la première ligne de demain [texte imprimé] / Aline Godart ; Maguelone Vignes ; Valentine Musette . - 2019 . - p. 27-28.
Issu du dossier : "Les coordinations de soins : concertation, organisation et cohérence"
Langues : Français (fre)
in Santé conjuguée > 89 (Décembre 2019) . - p. 27-28
Catégories : TS
Interdisciplinarité # Santé publique # Soins à domicile # Soins de première ligne # Soins médicaux:Soins palliatifsRésumé : "Que font les services intégrés de soins à domicile, la plateforme de soins palliatifs, le réseau multidisciplinaire local ? Leurs domaines d’intervention restent flous ? Vous ignorez si vous êtes concernés par leurs services ? Afin de mieux répondre aux enjeux de santé publique spécifiques à la Région de Bruxelles-Capitale, ces associations se sont regroupées au sein d’une seule et même structure : Brusano." En ligne : https://www.maisonmedicale.org/Construire-ensemble-la-premiere-ligne-de-demain.h [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30414 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SCO 89 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Construire une politique social-santé en région bruxelles-capitale? / Jacques Moriau in Bis, 180 (Décembre 2022)
PermalinkDe la coopération entre psychologues et éducateurs en IME / Maurice Villard in Le journal des psychologues, 352 (Novembre 2017)
PermalinkLa Cour carrée, une "transition" porteuse de sens : au service de l'observation, de la remobilisation et de la réorientation d'adolescents en rupture de parcours / Claude Berte in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
PermalinkA la croisée du médical et du social. La transformation des pratiques professionnelles en addictologie et en travail social / Anne-Marie Brieude in Le sociographe, 64 (Décembre 2018)
PermalinkLe défi de l'interdisciplinarité dans l'acte de formation en travail social / Pascaline Delhaye in Pensée plurielle, 36 (2014)
PermalinkDemande en hausse, moyens en baisse / Amandine Buffière in Lien social, 1330 (3 au 16 janvier 2023)
PermalinkDe la difficulté de faire équipe / Alain Depaulis in L'observatoire, 109 (2021)
PermalinkUn dispositif intégratif de soins précoces pour enfants autistes en centre médico-psychologique / Dominique Robin Leopold in Le journal des psychologues, 347 (Mai 2017)
PermalinkUn dispositif pédagogique "out of the box" pour encourager la collaboration interdisciplinaire/interprofessionnelle ? / Marie Friedel in Les politiques sociales, 1-2 (Mai 2020)
PermalinkLes enjeux de la pluridisciplinarité / Pluralité d'auteurs
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