Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Comment devenir parent / Xavier Molénat in Sciences humaines, 232 (Décembre 2011)
[article]
Titre : Comment devenir parent Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molénat, Directeur de la recherche ; Catherine Halpern, Auteur ; Virginie Malochet, Auteur ; Flora Yacine, Auteur ; Virginie Descoutures, Auteur ; Martine Fournier, Auteur ; Achille Weinberg, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 32-57 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Familles
TS
Education # Famille:Famille monoparentale # Homoparentalité # Rôle parentalRésumé : "Papa, maman et leurs enfants: le modèle familial traditionnel a du plomb dans l’aile. Nombre de familles ne se composent plus d’un père et d’une mère mais sont monoparentales, recomposées ou homoparentales. Au sein même des couples hétérosexuels, la répartition traditionnelle des tâches (papa au boulot, maman au fourneau) est remise en cause, notamment par le travail des femmes. Être parent ne va plus de soi – si cela a jamais été le cas. Incertains sur la bonne manière d’élever leur enfant (lui permettre de s’épanouir tout en sachant dire non et en étant vigilants sur les résultats scolaires !), les parents d’aujourd’hui cherchent à définir leur place de mère au travail, de nouveau père impliqué ou encore d’éducateur sans statut juridique (beau-parent, couple homosexuel…). La parentalité contemporaine est ainsi largement en construction." Note de contenu : Sommaire
Un métier qui ne va plus de soi (X. Molénat) / Mères à bout de nerfs (C. Halpern) / «Nouveaux pères»: peut mieux faire (X. Molénat) / Redonner confiance: le soutien à la parentalité (V. Malochet) / Parents-école: dialogue impossible? (Fl. Yacine) / Le quotidien des mères lesbiennes (V. Descoutures) / Des multiples manières de devenir parent... (M. Fournier) / Parents sans lendemain... (A. Weinberg) / BibliographiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16693
in Sciences humaines > 232 (Décembre 2011) . - pp. 32-57[article] Comment devenir parent [texte imprimé] / Xavier Molénat, Directeur de la recherche ; Catherine Halpern, Auteur ; Virginie Malochet, Auteur ; Flora Yacine, Auteur ; Virginie Descoutures, Auteur ; Martine Fournier, Auteur ; Achille Weinberg, Auteur . - 2011 . - pp. 32-57.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 232 (Décembre 2011) . - pp. 32-57
Catégories : Cardijn
Familles
TS
Education # Famille:Famille monoparentale # Homoparentalité # Rôle parentalRésumé : "Papa, maman et leurs enfants: le modèle familial traditionnel a du plomb dans l’aile. Nombre de familles ne se composent plus d’un père et d’une mère mais sont monoparentales, recomposées ou homoparentales. Au sein même des couples hétérosexuels, la répartition traditionnelle des tâches (papa au boulot, maman au fourneau) est remise en cause, notamment par le travail des femmes. Être parent ne va plus de soi – si cela a jamais été le cas. Incertains sur la bonne manière d’élever leur enfant (lui permettre de s’épanouir tout en sachant dire non et en étant vigilants sur les résultats scolaires !), les parents d’aujourd’hui cherchent à définir leur place de mère au travail, de nouveau père impliqué ou encore d’éducateur sans statut juridique (beau-parent, couple homosexuel…). La parentalité contemporaine est ainsi largement en construction." Note de contenu : Sommaire
Un métier qui ne va plus de soi (X. Molénat) / Mères à bout de nerfs (C. Halpern) / «Nouveaux pères»: peut mieux faire (X. Molénat) / Redonner confiance: le soutien à la parentalité (V. Malochet) / Parents-école: dialogue impossible? (Fl. Yacine) / Le quotidien des mères lesbiennes (V. Descoutures) / Des multiples manières de devenir parent... (M. Fournier) / Parents sans lendemain... (A. Weinberg) / BibliographiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16693 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 232 (2011) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Comment naissent les mères? Expériences cliniques à la maternité de Genève / Thomas Will in Thérapie familiale, 27/2 (juin 2006)
[article]
Titre : Comment naissent les mères? Expériences cliniques à la maternité de Genève Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Will, Auteur ; Francesco Bianchi-Demicheli, Auteur Editeur : Genève / Paris : Editions Médecine et hygiène Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 123-132 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Constructionnisme # Narration
TS
Accouchement # Couples # Maternité # Rôle parentalMots-clés : Parentalité Couple Narration Constructionisme Maternité Accouchement Résumé : "Dans notre monde occidental, il y a de nombreuses manières de décrire la famille, les enfants et la grossesse. Ces narrations sont multiples, variées et parfois contradictoires. Une femme ou une famille qui vient à la maternité baigne dans certaines narrations. Ainsi, ces personnes interprètent les changements survenus au moment de l'accouchement en faisant référence à leurs connaissances. Celles-ci peuvent se définir comme des narrations dans la théorie du constructionisme. Or, bon nombre de ces personnes présentent dans le post-partum, un inconfort psychologique qui leur donne le sentiment d'être un parent incompétent. Ces tableaux cliniques se traduisent par des symptômes de la lignée anxieuse et dépressive principalement, mais aussi psychotique parfois. Généralement, ces personnes ont perdu la capacité mentale de produire des solutions car elles sont bloquées dans leur narration. Tout leur discours les ramène à accentuer leur sentiment d'inadéquation dans leur nouveau rôle de parent. Pour relancer le processus mental de la création, des techniques linguistiques, comme la diffraction, peuvent être utilisées. Ceci aboutit à la production de nouvelles narrations plus fonctionnelles." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-therapie-familiale-2006-2.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12228
in Thérapie familiale > 27/2 (juin 2006) . - pp. 123-132[article] Comment naissent les mères? Expériences cliniques à la maternité de Genève [texte imprimé] / Thomas Will, Auteur ; Francesco Bianchi-Demicheli, Auteur . - Genève / Paris : Editions Médecine et hygiène, 2006 . - pp. 123-132.
Langues : Français (fre)
in Thérapie familiale > 27/2 (juin 2006) . - pp. 123-132
Catégories : Cardijn
Constructionnisme # Narration
TS
Accouchement # Couples # Maternité # Rôle parentalMots-clés : Parentalité Couple Narration Constructionisme Maternité Accouchement Résumé : "Dans notre monde occidental, il y a de nombreuses manières de décrire la famille, les enfants et la grossesse. Ces narrations sont multiples, variées et parfois contradictoires. Une femme ou une famille qui vient à la maternité baigne dans certaines narrations. Ainsi, ces personnes interprètent les changements survenus au moment de l'accouchement en faisant référence à leurs connaissances. Celles-ci peuvent se définir comme des narrations dans la théorie du constructionisme. Or, bon nombre de ces personnes présentent dans le post-partum, un inconfort psychologique qui leur donne le sentiment d'être un parent incompétent. Ces tableaux cliniques se traduisent par des symptômes de la lignée anxieuse et dépressive principalement, mais aussi psychotique parfois. Généralement, ces personnes ont perdu la capacité mentale de produire des solutions car elles sont bloquées dans leur narration. Tout leur discours les ramène à accentuer leur sentiment d'inadéquation dans leur nouveau rôle de parent. Pour relancer le processus mental de la création, des techniques linguistiques, comme la diffraction, peuvent être utilisées. Ceci aboutit à la production de nouvelles narrations plus fonctionnelles." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-therapie-familiale-2006-2.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12228 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TFA 27/2 (2006) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Comment un parent en détresse psychique, peut-il construire avec l’aide du travailleur social, un réseau qui soutient la parentalité ? / Françoise Laloux
Titre : Comment un parent en détresse psychique, peut-il construire avec l’aide du travailleur social, un réseau qui soutient la parentalité ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Françoise Laloux, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Lien # Réseau # Travail social
TS
Rôle parental # Santé mentaleRésumé : "Le travail en réseau avec des parents aux prises avec des troubles psychiques a comme objectif de traiter la pathologie du lien qui isole les familles. Le maillage social ainsi retissé permettra à la famille de vivre plus intégrée dans la société et à l’enfant se développer plus harmonieusement. A mon avis, pour que ce réseau soit efficace, il faut donner à ce parent touché par la maladie, la position centrale du réseau.
Ce TFE est divisé en trois parties : - une approche conceptuelle des termes de santé mentale, parentalité et réseau, - une analyse d’une vignette clinique et - mon positionnement en tant qu’assistante sociale. "Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19464 Comment un parent en détresse psychique, peut-il construire avec l’aide du travailleur social, un réseau qui soutient la parentalité ? [TFE / Mémoire] / Françoise Laloux, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 58 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Lien # Réseau # Travail social
TS
Rôle parental # Santé mentaleRésumé : "Le travail en réseau avec des parents aux prises avec des troubles psychiques a comme objectif de traiter la pathologie du lien qui isole les familles. Le maillage social ainsi retissé permettra à la famille de vivre plus intégrée dans la société et à l’enfant se développer plus harmonieusement. A mon avis, pour que ce réseau soit efficace, il faut donner à ce parent touché par la maladie, la position centrale du réseau.
Ce TFE est divisé en trois parties : - une approche conceptuelle des termes de santé mentale, parentalité et réseau, - une analyse d’une vignette clinique et - mon positionnement en tant qu’assistante sociale. "Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19464 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1429 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment se positionner comme assistant social pour apporter un soutien à la parentalité aux parents d’enfants placés chez une assistante familiale ? / Natacha Bury
Titre : Comment se positionner comme assistant social pour apporter un soutien à la parentalité aux parents d’enfants placés chez une assistante familiale ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Natacha Bury, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 52 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Placement
TS
Rôle parentalRésumé : "Mon TFE parle du soutien à la parentalité pour les parents d’enfants placés chez une assistante familiale. J’ai utilisé comme fil rouge, deux façons de penser le soutien à la parentalité que je trouve pertinent. La première façon de le penser se réfère aux axes de la parentalité de Didier Houzel, c’est-à-dire : l’exercice de la parentalité, l’expérience subjective et la pratique de la parentalité. La deuxième façon de penser ce soutien a été réfléchie dans le cadre d’une recherche-action réalisée par l’O.N.E. Dans celle-ci on nous propose quatre temps : Se décentrer, comprendre le système de référence de la famille, construire une relation d’alliance, négocier et mettre en œuvre un projet de changement. Je termine celui-ci en parlant des vigilances et des limites de ce soutien." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19563 Comment se positionner comme assistant social pour apporter un soutien à la parentalité aux parents d’enfants placés chez une assistante familiale ? [TFE / Mémoire] / Natacha Bury, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 52 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Placement
TS
Rôle parentalRésumé : "Mon TFE parle du soutien à la parentalité pour les parents d’enfants placés chez une assistante familiale. J’ai utilisé comme fil rouge, deux façons de penser le soutien à la parentalité que je trouve pertinent. La première façon de le penser se réfère aux axes de la parentalité de Didier Houzel, c’est-à-dire : l’exercice de la parentalité, l’expérience subjective et la pratique de la parentalité. La deuxième façon de penser ce soutien a été réfléchie dans le cadre d’une recherche-action réalisée par l’O.N.E. Dans celle-ci on nous propose quatre temps : Se décentrer, comprendre le système de référence de la famille, construire une relation d’alliance, négocier et mettre en œuvre un projet de changement. Je termine celui-ci en parlant des vigilances et des limites de ce soutien." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19563 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1407 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment soutenir, dans le cadre de l'accompagnement d'un Service d'Aide et d'Intervention Educative, la parentalité d'un parent seul ? / Mathilde Polet
Titre : Comment soutenir, dans le cadre de l'accompagnement d'un Service d'Aide et d'Intervention Educative, la parentalité d'un parent seul ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Mathilde Polet Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2017 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 52 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accompagnement # Familles # Soutien
TS
Famille:Famille monoparentale # Rôle parentalRésumé : "Les XXe et XXIe siècles connaissent de profondes modifications du modèle familial tel qu’imaginé traditionnellement. Ce schéma classique - et standard - de la famille laisse dorénavant place à d’autres structures comme les familles recomposées, les familles homoparentales, les familles monoparentales,… Chaque type de famille a ses besoins propres qui diffèrent des autres. La société est-elle préparée à répondre à ces nouveaux besoins ? Quel constat peut-on faire quant aux familles monoparentales ? En tant que travailleur social, quel accompagnement proposer au vu des difficultés vécues par un parent seul ayant un ou plusieurs enfants à charge ? La question de la monoparentalité est vaste et complexe.
Ce travail de fin d’étude a pour objectif de s’intéresser au travail d’accompagnement, tel que conçu au sein du Service d’Aide et d’Intervention Educative du Service l’Escale, auprès des familles en situation de monoparentalité."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23962 Comment soutenir, dans le cadre de l'accompagnement d'un Service d'Aide et d'Intervention Educative, la parentalité d'un parent seul ? [TFE / Mémoire] / Mathilde Polet . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2017 . - 52 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Accompagnement # Familles # Soutien
TS
Famille:Famille monoparentale # Rôle parentalRésumé : "Les XXe et XXIe siècles connaissent de profondes modifications du modèle familial tel qu’imaginé traditionnellement. Ce schéma classique - et standard - de la famille laisse dorénavant place à d’autres structures comme les familles recomposées, les familles homoparentales, les familles monoparentales,… Chaque type de famille a ses besoins propres qui diffèrent des autres. La société est-elle préparée à répondre à ces nouveaux besoins ? Quel constat peut-on faire quant aux familles monoparentales ? En tant que travailleur social, quel accompagnement proposer au vu des difficultés vécues par un parent seul ayant un ou plusieurs enfants à charge ? La question de la monoparentalité est vaste et complexe.
Ce travail de fin d’étude a pour objectif de s’intéresser au travail d’accompagnement, tel que conçu au sein du Service d’Aide et d’Intervention Educative du Service l’Escale, auprès des familles en situation de monoparentalité."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23962 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1733 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment les travailleurs sociaux peuvent-ils accompagner les personnes handicapées mentales vivant en institution à avoir une vie affective, relationnelle et sexuelle épanouissante ? / Margot Sticker
PermalinkCommunity-based parenting programmes : an exploration of the interplay between environmental and organizational factors in a Webster Stratton project / Margaret Bell in The british journal of social work, 1, vol. 37 (jan. 2007)
PermalinkPermalinkLa construction de la parentalité à l'adolescence / Karine Ferté-Marriaux in Le journal des psychologues, 269 (Juillet - Août 2009)
PermalinkContinuum de la violence et mise en tension de l’objectif d’émancipation : réflexion à partir d'une recherche sur les violences conjugales post-séparation / Emmanuelle Mélan in L'observatoire, 101 (Janvier 2020)
PermalinkLe continuum des violences patriarcales : protéger la mère, c'est protéger les enfants? / Pluralité d'auteurs in Chronique féministe, 116 (Juillet - Décembre 2015)
PermalinkCoparentalité, homoparentalité, monoparentalité... Où va la famille? / Pluralité d'auteurs in Sciences humaines, 156 (janvier 2005)
PermalinkPermalinkLe couple face à la maladie de l'enfant : entre conjugalité et parentalité / Ivy Daure in Le journal des psychologues, 338 (Juin 2016)
PermalinkCouple, filiation et parenté aujourd'hui : Le droit face aux mutations de la famille et de la vie privée / Irène Théry
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