Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Quartiers sensibles : le bilinguisme en co-thérapie / Alexandrine Sanchez in Lien social, 1338 (25 avril au 8 mai 2023)
[article]
Titre : Quartiers sensibles : le bilinguisme en co-thérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandrine Sanchez ; Farid Zennir Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Accompagnement socio-éducatif # Communication interculturelle # Éducateurs # Éducation interculturelleRésumé : "L’articulation Psychologue/éducateur en contexte psychosocial et interculturel est parfois essentiel afin de permettre de faire un travail de fond sur toutes les composantes de la psychè mais aussi sociales et familiales des familles accompagnées au quotidien." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36578
in Lien social > 1338 (25 avril au 8 mai 2023) . - p. 26-27[article] Quartiers sensibles : le bilinguisme en co-thérapie [texte imprimé] / Alexandrine Sanchez ; Farid Zennir . - 2023 . - p. 26-27.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1338 (25 avril au 8 mai 2023) . - p. 26-27
Catégories : TS
Accompagnement socio-éducatif # Communication interculturelle # Éducateurs # Éducation interculturelleRésumé : "L’articulation Psychologue/éducateur en contexte psychosocial et interculturel est parfois essentiel afin de permettre de faire un travail de fond sur toutes les composantes de la psychè mais aussi sociales et familiales des familles accompagnées au quotidien." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36578 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1338 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Quel soutien à la parentalité peut apporter l'assistant(e) social(e) aux femmes hébergées en Maison Maternelle, dès lors que chaucun(e) est porteur(euse) d'une propre culture ? / Noémie Higny
Titre : Quel soutien à la parentalité peut apporter l'assistant(e) social(e) aux femmes hébergées en Maison Maternelle, dès lors que chaucun(e) est porteur(euse) d'une propre culture ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Noémie Higny Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2018 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Centres d'hébergement pour femmes # Communication interculturelle # Diversité culturelle # Identité collectivePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26231 Quel soutien à la parentalité peut apporter l'assistant(e) social(e) aux femmes hébergées en Maison Maternelle, dès lors que chaucun(e) est porteur(euse) d'une propre culture ? [TFE / Mémoire] / Noémie Higny . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2018 . - 64 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1816 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Quelle époque en effet pour être formatrice interculturelle ! / Diana Szántó in Imag, 362 (Mai - Juin 2022)
[article]
Titre : Quelle époque en effet pour être formatrice interculturelle ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Diana Szántó Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-9 Note générale : Issu du dossier "A quoi sert (encore) l'interculturel ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Anthropologie # Communication interculturelleRésumé : "L’anthropologie et l’approche interculturelle sont les deux faces d’une même pièce, l’une visant à comprendre et à traduire, l’autre à éduquer patiemment afin de transformer la société." Notes sur le lien : Cliquer sur l'image de la photo de couverture. En ligne : https://www.cbai.be/imag362_mai-juin-22/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34557
in Imag > 362 (Mai - Juin 2022) . - p. 8-9[article] Quelle époque en effet pour être formatrice interculturelle ! [texte imprimé] / Diana Szántó . - 2022 . - p. 8-9.
Issu du dossier "A quoi sert (encore) l'interculturel ?"
Langues : Français (fre)
in Imag > 362 (Mai - Juin 2022) . - p. 8-9
Catégories : TS
Anthropologie # Communication interculturelleRésumé : "L’anthropologie et l’approche interculturelle sont les deux faces d’une même pièce, l’une visant à comprendre et à traduire, l’autre à éduquer patiemment afin de transformer la société." Notes sur le lien : Cliquer sur l'image de la photo de couverture. En ligne : https://www.cbai.be/imag362_mai-juin-22/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34557 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER IMA 362 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PER IMA 362 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible En quoi la démarche interculturelle favorise-t-elle l'identification, l'analyse et le dépassement des stéréotypes, des préjugés qui se manifestent pendant l'interaction entre professionnelle et usager ? / Samïa El-Gueddar
Titre : En quoi la démarche interculturelle favorise-t-elle l'identification, l'analyse et le dépassement des stéréotypes, des préjugés qui se manifestent pendant l'interaction entre professionnelle et usager ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Samïa El-Gueddar Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 74 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Communication interculturelle # Préjugés # Stéréotype (psychologie)Résumé : "Mon travail de fin d’étude porte sur la démarche interculturelle. Je mets en avant l’identification, l’analyse et le dépassement des stéréotypes et des préjugés qui se manifestent pendant l’interaction entre professionnelle et usager. J’axe mon travail sur trois parties.
Ma première partie met le cadre théorique avec différentes définitions de concepts. Ma deuxième partie se tourne vers l’explication de plusieurs mécanismes qui permettront de comprendre la démarche interculturelle comme les mécanismes d’inclusion, les mécanismes d’exclusion et les mécanismes de communication.
Ma dernière partie expose la méthode d’intervention de l’approche interculturelle qui nous permet de dépasser le choc culturel que l’on peut avoir lors d’une rencontre interculturelle.
La théorie de mon travail de fin d’étude sera argumentée de mon esprit professionnel en tant que future assistante sociale et de mon vécu. Ce travail sera notamment argumenté par diverses opinions et de diverses situations vécues par différents professionnels du travail social."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30371 En quoi la démarche interculturelle favorise-t-elle l'identification, l'analyse et le dépassement des stéréotypes, des préjugés qui se manifestent pendant l'interaction entre professionnelle et usager ? [TFE / Mémoire] / Samïa El-Gueddar . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 74 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Communication interculturelle # Préjugés # Stéréotype (psychologie)Résumé : "Mon travail de fin d’étude porte sur la démarche interculturelle. Je mets en avant l’identification, l’analyse et le dépassement des stéréotypes et des préjugés qui se manifestent pendant l’interaction entre professionnelle et usager. J’axe mon travail sur trois parties.
Ma première partie met le cadre théorique avec différentes définitions de concepts. Ma deuxième partie se tourne vers l’explication de plusieurs mécanismes qui permettront de comprendre la démarche interculturelle comme les mécanismes d’inclusion, les mécanismes d’exclusion et les mécanismes de communication.
Ma dernière partie expose la méthode d’intervention de l’approche interculturelle qui nous permet de dépasser le choc culturel que l’on peut avoir lors d’une rencontre interculturelle.
La théorie de mon travail de fin d’étude sera argumentée de mon esprit professionnel en tant que future assistante sociale et de mon vécu. Ce travail sera notamment argumenté par diverses opinions et de diverses situations vécues par différents professionnels du travail social."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30371 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2027 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt En quoi l'expérience de confrontation d'un travailleur social à une culture différente de la sienne peut-elle influencer ses pratiques et lui permettre notamment d'évoluer en milieu multiculturel ? / Laura Caumiant
Titre : En quoi l'expérience de confrontation d'un travailleur social à une culture différente de la sienne peut-elle influencer ses pratiques et lui permettre notamment d'évoluer en milieu multiculturel ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laura Caumiant Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2018 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 57 p. + Annexes Langues : Français (fre) Catégories : TS
Communication interculturelle # Conflit culturelRésumé : "« Voyager, c’est partir à la découverte de l’autre. Et le premier inconnu à découvrir, c’est vous ! ». Cette citation de Oliver Föllmi (s.d.) me parait résumer à merveille ma pensée et s’inscrit dans la philosophie de ce travail. Même si le voyage n’est pas toujours possible, la confrontation à une autre population au sein de notre pays nous transporte déjà dans un autre univers. A travers ce travail, je vous propose d’aller à la rencontre d’étudiants, futurs travailleurs sociaux, ayant réalisé un stage à l’étranger et de personnes travaillant dans des milieux multiculturels afin de comprendre la manière dont chacune de ces personnes arrive à évoluer dans cette extranéité et à composer avec les différentes visions des individus rencontrés. Par ce travail de fin d’études, j’aimerais démontrer l’importance de la notion d’interculturalité dans la formation d’un travailleur social. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26242 En quoi l'expérience de confrontation d'un travailleur social à une culture différente de la sienne peut-elle influencer ses pratiques et lui permettre notamment d'évoluer en milieu multiculturel ? [TFE / Mémoire] / Laura Caumiant . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2018 . - 57 p. + Annexes. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Communication interculturelle # Conflit culturelRésumé : "« Voyager, c’est partir à la découverte de l’autre. Et le premier inconnu à découvrir, c’est vous ! ». Cette citation de Oliver Föllmi (s.d.) me parait résumer à merveille ma pensée et s’inscrit dans la philosophie de ce travail. Même si le voyage n’est pas toujours possible, la confrontation à une autre population au sein de notre pays nous transporte déjà dans un autre univers. A travers ce travail, je vous propose d’aller à la rencontre d’étudiants, futurs travailleurs sociaux, ayant réalisé un stage à l’étranger et de personnes travaillant dans des milieux multiculturels afin de comprendre la manière dont chacune de ces personnes arrive à évoluer dans cette extranéité et à composer avec les différentes visions des individus rencontrés. Par ce travail de fin d’études, j’aimerais démontrer l’importance de la notion d’interculturalité dans la formation d’un travailleur social. " Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26242 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1807 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt A quoi sert (encore) l'interculturel ? [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Imag, 362 (Mai - Juin 2022)
PermalinkPermalinkRedonner sa place à une dimension en déclin : l’émancipation / Giovanna Angius in Imag, 359 (Novembre - Décembre 2021)
PermalinkDe la rencontre virtuelle à la migration : Fragilités et liens d'appartenance des couples mixtes / Martina Coccia in Le journal des psychologues, 397 (Mai 2022)
PermalinkRenforcer l’empowerment des jeunes réfugiés palestiniens au Liban. Une analyse réflexive d’un projet mis en œuvre dans une ONG locale / Shirlene Dumont
PermalinkRéparer les liens de confiance abîmés / Reza Kazemzadeh in Imag, 355 (Janvier- Février 2021)
PermalinkRepères : manuel pour la pratique de l’éducation aux droits de l’homme avec les jeunes / Patricia Brander
PermalinkS'éduquer chez les Kanaks : entretien avec Benoît Lutz / Jacques Trémintin in Lien social, 1223 (20 février au 5 mars 2018)
PermalinkSanté mentale en Amazonie : approche et enjeux d’une équipe mobile auprès des amérindiens wayanas / Marine Garnier in Rhizome, 83 (Mars 2022)
PermalinkSanté mentale et migrations de mariage / Altay Manço in Akène : l'interface au croisement des pratiques sociales, 6 (Avril 2023)
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