Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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L'éducation populaire
Titre : L'éducation populaire Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2005 Collection : Les cahiers de l'éducation permanente num. 25 Importance : 259 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-2099-6 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducation permanenteMots-clés : Education permanente Index. décimale : ED2 Éducation / formation permanente Résumé : "Qu'est-ce que l'éducation populaire aujourd'hui? En quoi constitue-t-elle une référence pour les acteurs engagés dans le champ associatif? Quels sont ses enjeux, ses méthodes? Les termes ""Education populaire"", refoulés pendant de nombreuses années, considérés comme ringards et ouvriéristes parfois, reviennent en force, non seulement chez nous mais aussi sur la scène internationale: en témoigne l'importance accordée à ces termes par le courant altermondialiste et par les expériences de démocratie locale à différents endroits de la planète." Note de contenu : "L'Education populaire: une actualité retrouvée - Histoire d'une colonisation / Du Nord au Sud / L'Education populaire, moteur des mouvements sociaux / Les défis d'une transformation personnelle et collective / L'Education populaire, un processus à plusieurs entrées / L'émancipation de tous les hommes / Pour un syndicalisme plus politique / Contestation du pouvoir et alternatives
L'Education populaire: un vecteur pour des pratiques innovantes - Le dedans et le dehors / Accueillir le désir de culture / A l'articulation des médias et des cultures urbaines
Au coeur de l'Education populaire: le féminisme aujourd'hui - Féminisme: comment dire le juste et l'injuste? Pour une Education populaire féministe / Du féminin et féminisme
Regards politiques et médiatiques sur l'Education populaire - L'Education populaire côté sud / L'Education populaire: une mission d'intérêt public passée aux oubliettes des tuves cathodiques!
Une conclusion d'avenir - L'Education populaire: une sortie de l'ombre"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6007 L'éducation populaire [texte imprimé] . - Bruxelles : Labor, 2005 . - 259 p.. - (Les cahiers de l'éducation permanente; 25) .
ISBN : 978-2-8040-2099-6
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Éducation permanenteMots-clés : Education permanente Index. décimale : ED2 Éducation / formation permanente Résumé : "Qu'est-ce que l'éducation populaire aujourd'hui? En quoi constitue-t-elle une référence pour les acteurs engagés dans le champ associatif? Quels sont ses enjeux, ses méthodes? Les termes ""Education populaire"", refoulés pendant de nombreuses années, considérés comme ringards et ouvriéristes parfois, reviennent en force, non seulement chez nous mais aussi sur la scène internationale: en témoigne l'importance accordée à ces termes par le courant altermondialiste et par les expériences de démocratie locale à différents endroits de la planète." Note de contenu : "L'Education populaire: une actualité retrouvée - Histoire d'une colonisation / Du Nord au Sud / L'Education populaire, moteur des mouvements sociaux / Les défis d'une transformation personnelle et collective / L'Education populaire, un processus à plusieurs entrées / L'émancipation de tous les hommes / Pour un syndicalisme plus politique / Contestation du pouvoir et alternatives
L'Education populaire: un vecteur pour des pratiques innovantes - Le dedans et le dehors / Accueillir le désir de culture / A l'articulation des médias et des cultures urbaines
Au coeur de l'Education populaire: le féminisme aujourd'hui - Féminisme: comment dire le juste et l'injuste? Pour une Education populaire féministe / Du féminin et féminisme
Regards politiques et médiatiques sur l'Education populaire - L'Education populaire côté sud / L'Education populaire: une mission d'intérêt public passée aux oubliettes des tuves cathodiques!
Une conclusion d'avenir - L'Education populaire: une sortie de l'ombre"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6007 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED2 LAB ED Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L'éducation populaire aujourd'hui / Pluralité d'auteurs in Lien social, 859 (Novembre 2007)
[article]
Titre : L'éducation populaire aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Paris : Lien social Article en page(s) : pp. 8-18 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratie # Education # Éducation permanente # MilitantismeMots-clés : Education Education permanente Démocratie Militance Résumé : Issue de la Révolution française, l'éducation populaire porte une démarche ambitieuse: former des citoyens conscients et critiques, capables d'agir sur leur environnement pour le changer. Où en est-elle aujourd'hui? Note de contenu : Quelle place pour l'éducation populaire aujourd'hui? (K. Rouff) / Une histoire de l'éducation populaire (J.-M. Mignon) / Les sciences descendent dans la rue (K. Rouff) / Vers la démocratie participative (K. Rouff) / "L'éducation populaire n'est plus portée par les grandes organisations sur les lieux de souffrance sociale" (P. Moreau) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12834
in Lien social > 859 (Novembre 2007) . - pp. 8-18[article] L'éducation populaire aujourd'hui [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Paris : Lien social . - pp. 8-18.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Lien social > 859 (Novembre 2007) . - pp. 8-18
Catégories : TS
Démocratie # Education # Éducation permanente # MilitantismeMots-clés : Education Education permanente Démocratie Militance Résumé : Issue de la Révolution française, l'éducation populaire porte une démarche ambitieuse: former des citoyens conscients et critiques, capables d'agir sur leur environnement pour le changer. Où en est-elle aujourd'hui? Note de contenu : Quelle place pour l'éducation populaire aujourd'hui? (K. Rouff) / Une histoire de l'éducation populaire (J.-M. Mignon) / Les sciences descendent dans la rue (K. Rouff) / Vers la démocratie participative (K. Rouff) / "L'éducation populaire n'est plus portée par les grandes organisations sur les lieux de souffrance sociale" (P. Moreau) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12834 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 859 (2007) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Éducation populaire, Éducation permanente... toute une histoire ! [Dossier] / Marie Versele in Eduquer [Périodique électronique], 159 (Février 2021)
[article]
Titre : Éducation populaire, Éducation permanente... toute une histoire ! [Dossier] Type de document : document électronique Auteurs : Marie Versele, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Luc Carton, Collaborateur ; Pamela Cecchi, Personne interviewée Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 11- Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratisation de la culture # Éducation permanente # Education populaireNote de contenu : Sommaire
Éducation populaire, Éducation permanente... toute une histoire ! / « L’éducation par le peuple et pour le peuple » / Éducation permanente, droits culturels et démocratie culturelle / L’Éducation permanente sur le terrain : une rencontre / L’institutionnalisation de l’éducation permanente dans les politiques publiquesComplément en ligne : Capsules vidéo En ligne : https://ligue-enseignement.be/assets/Eduquer-159.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32216
in Eduquer [Périodique électronique] > 159 (Février 2021) . - p. 11-[article] Éducation populaire, Éducation permanente... toute une histoire ! [Dossier] [document électronique] / Marie Versele, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Luc Carton, Collaborateur ; Pamela Cecchi, Personne interviewée . - 2021 . - p. 11-.
Langues : Français (fre)
in Eduquer [Périodique électronique] > 159 (Février 2021) . - p. 11-
Catégories : TS
Démocratisation de la culture # Éducation permanente # Education populaireNote de contenu : Sommaire
Éducation populaire, Éducation permanente... toute une histoire ! / « L’éducation par le peuple et pour le peuple » / Éducation permanente, droits culturels et démocratie culturelle / L’Éducation permanente sur le terrain : une rencontre / L’institutionnalisation de l’éducation permanente dans les politiques publiquesComplément en ligne : Capsules vidéo En ligne : https://ligue-enseignement.be/assets/Eduquer-159.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32216 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’éducation populaire, pour réinventer un système alimentaire plus juste et durable / Juliette Vanderveken in Education santé, 394 (Décembre 2022)
[article]
Titre : L’éducation populaire, pour réinventer un système alimentaire plus juste et durable Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Vanderveken Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12-14 Note générale : Issu du dossier : "Une alimentation durable, accessible à tous ? Défis et pistes" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Alimentation # Développement durable # Droits économiques et sociaux:Droit à l'alimentation # Éducation permanente # Education populaire # Pédagogie:Pédagogie -- Adultes # Politique sociale:Politique alimentaire # SystémiqueRésumé : "Rencontre des Continents (RdC) est une association d’éducation permanente, se reconnaissant dans le courant pédagogique de l’éducation populaire, qui propose d’accompagner les citoyens et citoyennes à comprendre les multiples enjeux qui entourent notre assiette par une approche systémique et émancipatrice. Une invitation à s’embarquer ensemble vers les
horizons des possibles et la construction des alternatives pour réinventer un système alimentaire plus juste et durable. Nous avons rencontré Sébastien Kennes qui nous a expliqué comment RdC propose d’articuler les clivages entre le social, l’écologie et l’alimentation durable. Cap sur la transition donc, avec l’éducation populaire comme levier."En ligne : https://educationsante.be/content/uploads/2022/12/es-394-br-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35375
in Education santé > 394 (Décembre 2022) . - p. 12-14[article] L’éducation populaire, pour réinventer un système alimentaire plus juste et durable [texte imprimé] / Juliette Vanderveken . - 2022 . - p. 12-14.
Issu du dossier : "Une alimentation durable, accessible à tous ? Défis et pistes"
Langues : Français (fre)
in Education santé > 394 (Décembre 2022) . - p. 12-14
Catégories : TS
Alimentation # Développement durable # Droits économiques et sociaux:Droit à l'alimentation # Éducation permanente # Education populaire # Pédagogie:Pédagogie -- Adultes # Politique sociale:Politique alimentaire # SystémiqueRésumé : "Rencontre des Continents (RdC) est une association d’éducation permanente, se reconnaissant dans le courant pédagogique de l’éducation populaire, qui propose d’accompagner les citoyens et citoyennes à comprendre les multiples enjeux qui entourent notre assiette par une approche systémique et émancipatrice. Une invitation à s’embarquer ensemble vers les
horizons des possibles et la construction des alternatives pour réinventer un système alimentaire plus juste et durable. Nous avons rencontré Sébastien Kennes qui nous a expliqué comment RdC propose d’articuler les clivages entre le social, l’écologie et l’alimentation durable. Cap sur la transition donc, avec l’éducation populaire comme levier."En ligne : https://educationsante.be/content/uploads/2022/12/es-394-br-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35375 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESA 394 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible "Education populaire et puissance d'agir" : une traversée réflexive (1e partie) / Christian Boucq in L'esperluette, 69 (Juillet - Août - Septembre 2011)
[article]
Titre : "Education populaire et puissance d'agir" : une traversée réflexive (1e partie) Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Boucq, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 12-16 Note générale : Compte-rendu réflexif sur le livre de Christian Maurel Langues : Français (fre) Catégories : TS
Associations # Éducation permanenteEn ligne : http://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2011/esper69.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16876
in L'esperluette > 69 (Juillet - Août - Septembre 2011) . - pp. 12-16[article] "Education populaire et puissance d'agir" : une traversée réflexive (1e partie) [texte imprimé] / Christian Boucq, Auteur . - 2011 . - pp. 12-16.
Compte-rendu réflexif sur le livre de Christian Maurel
Langues : Français (fre)
in L'esperluette > 69 (Juillet - Août - Septembre 2011) . - pp. 12-16
Catégories : TS
Associations # Éducation permanenteEn ligne : http://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2011/esper69.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16876 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "Education populaire et puissance d'agir" : une traversée réflexive (2e partie) / Christian Boucq in L'esperluette, 70 (Octobre - Novembre - Décembre 2011)
PermalinkEducation populaire : la puissance de penser, le pouvoir d'agir : quarante ans de débats et d'actions de Peuple et Culture en Wallonie et à Bruxelles / PEC WB
PermalinkEducation Populaire et Travail social : complémentarité ou choc des méthodes ? : Eclairage par les pratiques de LST / Joachim-Emmanuel Baudhuin
PermalinkEducations en question / Cultures & Santé in Le 148 : zine de Cultures & santé [Périodique électronique], 1 (Septembre 2021)
PermalinkEngagement et décentration : une éthique des formateurs / Marc André in Imag, 358 (Septembre - Octobre 2021)
PermalinkEnjeux et défi s de l’éducation permanente / Laurence Blesin in Démocratie, 4 (Avril 2022)
PermalinkL’enseignement et l’Éducation permanente au fil des Semaines sociales du MOC / Louis Stalins in L'esperluette, 113 (Juillet - Août - Septembre 2022)
PermalinkEnsemble contre l'extrême droite / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 46 (octobre - novembre - décembre 2005)
PermalinkEtre ou ne pas naître acteur·trice culturel·le / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 97 (Juillet - Septembre 2018)
PermalinkEvaluation du décret du 17 juillet 2003 relatif au soutien de l'action associative dans le champ de l'éducation permanente : cahier spécial des charges n°EP - 2010 - 1 / Bernard Fusulier
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