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Education et médias : la créativité à l'ère du numérique / Laurence Corroy (2016)

Public ISBD Titre : Education et médias : la créativité à l'ère du numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Corroy Editeur : Londres : ISTE Editions Année de publication : 2016 Collection : Sciences, société et nouvelles technologies Importance : 184 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-78405-162-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education aux médias  Numérique Résumé : A l’ère de la révolution numérique et de l’avènement du Web 3.0, les plus jeunes sont désormais tout autant sollicités et mobilisés que leurs aînés par les nouveaux médias qui offrent des possibilités d’information et de communication démultipliées. La première partie de cet ouvrage propose un panorama des concepts qui ont influencé la constitution de ce champ de recherche. La deuxième partie de cet ouvrage présente une étude de la presse lycéenne afin de mieux comprendre la dynamique de l’éducation aux médias en action. La troisième partie s’interroge sur la notion de créativité, son origine, ses développements et le hiatus existant entre la reconnaissance de la prise d’autonomie comme une nécessité de l’éducation aux médias et le manque de réflexion concernant ce qui est susceptible d’accroître la créativité. Education et médias : la créativité à l'ère du numérique [texte imprimé] / Laurence Corroy . - Londres : ISTE Editions, 2016 . - 184 p. ; 24 cm. - (Sciences, société et nouvelles technologies) . ISBN : 978-1-78405-162-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education aux médias  Numérique Résumé : A l’ère de la révolution numérique et de l’avènement du Web 3.0, les plus jeunes sont désormais tout autant sollicités et mobilisés que leurs aînés par les nouveaux médias qui offrent des possibilités d’information et de communication démultipliées. La première partie de cet ouvrage propose un panorama des concepts qui ont influencé la constitution de ce champ de recherche. La deuxième partie de cet ouvrage présente une étude de la presse lycéenne afin de mieux comprendre la dynamique de l’éducation aux médias en action. La troisième partie s’interroge sur la notion de créativité, son origine, ses développements et le hiatus existant entre la reconnaissance de la prise d’autonomie comme une nécessité de l’éducation aux médias et le manque de réflexion concernant ce qui est susceptible d’accroître la créativité.

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L000028247	791 MED	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

68 - Septembre - Octobre - Novembre 2022 - Repensons la consommation (Bulletin de Les grands dossiers des Sciences Humaines)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Les grands dossiers des Sciences Humaines / Héloïse Lhérété (2015) Titre : 68 - Septembre - Octobre - Novembre 2022 - Repensons la consommation Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Mots-clés : Consommation  Influenceurs  Enseignant (évaluation)  Numérique  Réputation Note de contenu : Contenu du dossier : - Comment la consommation a envahi nos vies Repensons la consommation : - La consommation, une invention occidentale ? - La naissance d'une société de confort - J'achète donc je suis ? - L'expansion globale du désir - Entretien : Adam Arvidsson : Les marques sont des reliques modernes Les transformations du système marchand : - Les nouveaux visages de la propriété - Le numérique, une opportunité écologique - Entretien : Philippe Moati : Les plateformes, stade ultime de l'hyperconsommation ? - Les systèmes de réputation à l'assaut de l'alimentaire - Comment les marques nous manipulent - Quand les marques nous transforment Changer de modèle ? - Qui peut changer notre système de consommation ? - Entretien : Dominique Desjeux : "J'ai une lecture très énergétique de la consommation" - Sommes-nous rationnels quand nous faisons nos courses ? - La force des habitudes - Les vertus de l'égoïsme - La sobriété, une idée en croissance - Existe-t-il une bonne consommation ? - Gare aux gourous 2.0 ! - Évaluation des enseignants, une révolution silencieuse [n° ou bulletin]  est un bulletin de Les grands dossiers des Sciences Humaines / Héloïse Lhérété (2015) 68 - Septembre - Octobre - Novembre 2022 - Repensons la consommation [texte imprimé] . - 2022. Langues : Français (fre) Mots-clés : Consommation  Influenceurs  Enseignant (évaluation)  Numérique  Réputation Note de contenu : Contenu du dossier : - Comment la consommation a envahi nos vies Repensons la consommation : - La consommation, une invention occidentale ? - La naissance d'une société de confort - J'achète donc je suis ? - L'expansion globale du désir - Entretien : Adam Arvidsson : Les marques sont des reliques modernes Les transformations du système marchand : - Les nouveaux visages de la propriété - Le numérique, une opportunité écologique - Entretien : Philippe Moati : Les plateformes, stade ultime de l'hyperconsommation ? - Les systèmes de réputation à l'assaut de l'alimentaire - Comment les marques nous manipulent - Quand les marques nous transforment Changer de modèle ? - Qui peut changer notre système de consommation ? - Entretien : Dominique Desjeux : "J'ai une lecture très énergétique de la consommation" - Sommes-nous rationnels quand nous faisons nos courses ? - La force des habitudes - Les vertus de l'égoïsme - La sobriété, une idée en croissance - Existe-t-il une bonne consommation ? - Gare aux gourous 2.0 ! - Évaluation des enseignants, une révolution silencieuse

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L000028688	333 CON	Périodique	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

Inverser la classe / Bruno Devauchelle (2019)

Public ISBD Titre : Inverser la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Devauchelle Editeur : Paris : Esf Sciences humaines Année de publication : 2019 Collection : Pédagogies - questions vives Importance : 152 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3931-7 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Pédagogie inversée Mots-clés : Classe inversée  Pédagogie inversée  Coenseignement  Coapprentissage  Numérique Résumé : L’engouement récent pour la classe inversée s’inscrit dans une dynamique d’innovation en éducation dans laquelle le numérique tient une place importante. Cette approche, plébiscitée par un grand nombre d’enseignants, soulève néanmoins deux grandes problématiques : - Le modèle scolaire est-il vraiment adapté aux modes d’apprendre actuels ? - Faut-il y voir le signal d’une transformation lente des systèmes éducatifs ? Bruno Devauchelle explore les différentes facettes des pratiques et des discours à propos de l’inversion en pédagogie pour interroger plus globalement la problématique de la transmission des savoirs. Note de contenu : Introduction 1. Un peu d’histoire de la pédagogie 2. Le travail à la maison et l’apprendre : boîte noire de l’enseignement scolaire 3. L’émergence de l’inversion en pédagogie et dans les établissements scolaires 4. L’activité de l’apprenant : le cœur de l’apprentissage 5. Du jigsaw à la classe renversée : coenseignement, coapprentissage 6. Le métier d’enseignant en évolution 7. Guidage et guidance de l’adulte 8. L’inversion pédagogique a-t-elle besoin du numérique ? 9. Il n’y a pas de nouvelle pédagogie ! Conclusion Bibliographie Inverser la classe [texte imprimé] / Bruno Devauchelle . - Paris : Esf Sciences humaines, 2019 . - 152 p. ; 21 cm. - (Pédagogies - questions vives) . ISBN : 978-2-7101-3931-7 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Pédagogie inversée Mots-clés : Classe inversée  Pédagogie inversée  Coenseignement  Coapprentissage  Numérique Résumé : L’engouement récent pour la classe inversée s’inscrit dans une dynamique d’innovation en éducation dans laquelle le numérique tient une place importante. Cette approche, plébiscitée par un grand nombre d’enseignants, soulève néanmoins deux grandes problématiques : - Le modèle scolaire est-il vraiment adapté aux modes d’apprendre actuels ? - Faut-il y voir le signal d’une transformation lente des systèmes éducatifs ? Bruno Devauchelle explore les différentes facettes des pratiques et des discours à propos de l’inversion en pédagogie pour interroger plus globalement la problématique de la transmission des savoirs. Note de contenu : Introduction 1. Un peu d’histoire de la pédagogie 2. Le travail à la maison et l’apprendre : boîte noire de l’enseignement scolaire 3. L’émergence de l’inversion en pédagogie et dans les établissements scolaires 4. L’activité de l’apprenant : le cœur de l’apprentissage 5. Du jigsaw à la classe renversée : coenseignement, coapprentissage 6. Le métier d’enseignant en évolution 7. Guidage et guidance de l’adulte 8. L’inversion pédagogique a-t-elle besoin du numérique ? 9. Il n’y a pas de nouvelle pédagogie ! Conclusion Bibliographie

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L000027871	371.3 DEV	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 28/04/2023

Comprendre la littérature de jeunesse : le livre du MOOC de l'Université de Liège / Valérie Centi (2022)

Public ISBD Titre : Comprendre la littérature de jeunesse : le livre du MOOC de l'Université de Liège Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Centi ; Vincianne D'Anna ; D. Delbrassine ; et al. Editeur : Paris [France] : L'école des loisirs Année de publication : 2022 Collection : Pastel Importance : 221 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-31681-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Littérature de jeunesse  Album de jeunesse  Numérique  Réseaux sociaux  Livre numérique Résumé : Du premier livre que l’enfant découvre aux livres numériques pour les ados, cet ouvrage de formation propose des repères théoriques et des grilles d’analyse pour mieux comprendre les spécificités de la littérature dédiée à la jeunesse. Que l’on soit professionnel des métiers du livre ou simplement curieux de cette première culture essentielle aux enfants, cet ouvrage donne des pistes pour accompagner, transmettre et apprendre à se repérer dans ce paysage littéraire riche. Outre les repères historiques et une très vaste bibliographie, sont abordés les spécificités de l’album ou du roman mais aussi tout ce qui permet aujourd’hui d’entrer dans les histoires via le numérique ou l’audio. Des nombreuses interviews d’auteurs et des quiz viennent compléter la théorie ! Comprendre la littérature de jeunesse : le livre du MOOC de l'Université de Liège [texte imprimé] / Valérie Centi ; Vincianne D'Anna ; D. Delbrassine ; et al. . - Paris (Rue de Sèvres 11, 75006, France) : L'école des loisirs, 2022 . - 221 p. ; 25 cm. - (Pastel) . ISBN : 978-2-211-31681-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Littérature de jeunesse  Album de jeunesse  Numérique  Réseaux sociaux  Livre numérique Résumé : Du premier livre que l’enfant découvre aux livres numériques pour les ados, cet ouvrage de formation propose des repères théoriques et des grilles d’analyse pour mieux comprendre les spécificités de la littérature dédiée à la jeunesse. Que l’on soit professionnel des métiers du livre ou simplement curieux de cette première culture essentielle aux enfants, cet ouvrage donne des pistes pour accompagner, transmettre et apprendre à se repérer dans ce paysage littéraire riche. Outre les repères historiques et une très vaste bibliographie, sont abordés les spécificités de l’album ou du roman mais aussi tout ce qui permet aujourd’hui d’entrer dans les histoires via le numérique ou l’audio. Des nombreuses interviews d’auteurs et des quiz viennent compléter la théorie !

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L000029104	8.03 JEU	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

11 - Reprendre le contrôle des écrans (Bulletin de Innovation en Education, 11 [21/11/2022])

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Innovation en Education Titre : 11 - Reprendre le contrôle des écrans Type de document : texte imprimé Importance : 74 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Numérique  Impact des écrans  Cyberaddiction  Réseaux sociaux  Usage des écrans  Cyber-harcèlement  Enseignement numérique  Jeux vidéo  Influenceurs [n° ou bulletin]  est un bulletin de Innovation en Education 11 - Reprendre le contrôle des écrans [texte imprimé] . - 74 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Numérique  Impact des écrans  Cyberaddiction  Réseaux sociaux  Usage des écrans  Cyber-harcèlement  Enseignement numérique  Jeux vidéo  Influenceurs

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L000028671	INN 11 2022	Périodique	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 28/11/2022

Ma famille déconnectée / Amélie Javaux (2022)

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