Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Découvrir le plurilinguisme dès l'école maternelle / Dora François-Salsano (2009)
Titre : Découvrir le plurilinguisme dès l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Dora François-Salsano Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2009 Collection : Savoir et formation Importance : 185 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-09175-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Plurilinguisme Maternelle Apprentissage des langues Éveil aux langues Bilinguisme Multilinguisme Comptines Jeu Résumé : Dans notre société actuelle un argumentaire diversifié défend l'entrée des langues étrangères à l'école maternelle en tant qu'apprentissage. Cet ouvrage développe une approche spécifique à l'école maternelle, prenant en considération le développement du jeune enfant, proposant un parcours de découverte multilingue et multiculturelle, en faveur de la diversité. Les jeunes enfants peuvent alors entrer en contact avec plusieurs langues, sans être submergés, la perspective étant de construire des enfants "euro phones" épanouis. Découvrir le plurilinguisme dès l'école maternelle [texte imprimé] / Dora François-Salsano . - Paris (5-7, rue de l'Ecole Polytechnique) : L'Harmattan, 2009 . - 185 p. ; 24 cm. - (Savoir et formation) .
ISBN : 978-2-296-09175-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Plurilinguisme Maternelle Apprentissage des langues Éveil aux langues Bilinguisme Multilinguisme Comptines Jeu Résumé : Dans notre société actuelle un argumentaire diversifié défend l'entrée des langues étrangères à l'école maternelle en tant qu'apprentissage. Cet ouvrage développe une approche spécifique à l'école maternelle, prenant en considération le développement du jeune enfant, proposant un parcours de découverte multilingue et multiculturelle, en faveur de la diversité. Les jeunes enfants peuvent alors entrer en contact avec plusieurs langues, sans être submergés, la perspective étant de construire des enfants "euro phones" épanouis. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027988 Eveil aux langues Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 30/03/2024 Recherche collaborative et pratique enseignante : regarder ensemble autrement / Nadine Bednarz (2022)
Titre : Recherche collaborative et pratique enseignante : regarder ensemble autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Bednarz Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2022 Collection : Savoir et formation Importance : 398 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-00845-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pratique d'enseignant Analyse de pratiques Travail collaboratif Résumé : Quelle place les enseignants ont-ils dans la recherche liée à la pratique? La recherche collaborative s'est développée, au Québec, avec ce souci d'intégrer le point de vue de ces-derniers dans l'élaboration des savoirs construits. Cet ouvrage transmet au lecteur ce regard nouveau sur la pratique enseignante que construisent ensemble chercheurs et enseignants. Recherche collaborative et pratique enseignante : regarder ensemble autrement [texte imprimé] / Nadine Bednarz . - Paris (5-7, rue de l'Ecole Polytechnique) : L'Harmattan, 2022 . - 398 p. ; 24 cm. - (Savoir et formation) .
ISBN : 978-2-336-00845-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pratique d'enseignant Analyse de pratiques Travail collaboratif Résumé : Quelle place les enseignants ont-ils dans la recherche liée à la pratique? La recherche collaborative s'est développée, au Québec, avec ce souci d'intégrer le point de vue de ces-derniers dans l'élaboration des savoirs construits. Cet ouvrage transmet au lecteur ce regard nouveau sur la pratique enseignante que construisent ensemble chercheurs et enseignants. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000028087 371.8 BED Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 28/06/2024