Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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371.3 Interdisciplinarité |
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Faire construire des savoirs / Gérard De Vecchi (1996-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000001299 37.1 DEV Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Faire des sciences physiques et chimiques [Dossier] / Evelyne Chevigny in Cahiers pédagogiques, 469 (Janvier 2009)
[article]
Titre : Faire des sciences physiques et chimiques [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Chevigny, Responsable de l'équipe de recherche ; Jean-Marie Boilevin ; Guy Robardet ; et al. Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 9-60 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Situation-problème | 371.26 Evaluation en mathématique et science | 371.3 Atelier de manipulation | 371.3 Enseignement explicite | 371.3 Interdisciplinarité | 371.4 Pédagogie active | 371.5 Motivation scolaire | 512 Rationnel et irrationnel | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Expérience sur le son | 5:37 Science (méthodologie) Note de contenu : - Editorial : Faire des sciences : quels enjeux ? / Chevigny, Evelyne. - p. 10
- La démarche d'investigation... Oui mais comment ? / Boilevin, Jean-Marie. - p. 11-12
- Pour une pratique rigoureuse des situations-problèmes / Robardet, Guy. - p. 13-15
- L'autonomie qui donne envie de découvrir / Lanfrey, Jean-François. - p. 15-16
- Travail en ateliers : impliquer tous les élèves / Houlette, Nathalie. - p. 17-18
- Les enjeux du cours / Franony, Richard. - p. 19-20
- Des bâtons de pluie dans la cour des petits / Cagnon, Lucile. - p. 20-23
- Du jeu aux enjeux une éducation du citoyen / Aldebert, Pierre. - p. 23-25
- Explorer, expérimenter, mettre en mots / Buffière, Maurice. - p. 26-28
- L'expo-sciences : donner du sens à l'exigence de rigueur / Glatz, Dominique. - p. 28-30
- Changer aussi l'évaluation / Courtillot, Dominique. - p. 31-32
- De l'énergie au quotidien / Hafi, Karim. - p. 33-34
- Que faut-il inventer pour redonner le goût des sciences ? / Dupin, Jean-Jacques. - p. 35-36
- La notion de modèles au coeur de la physique / Coince, Didier, Vince, Jacques et Tiberghien, Andrée. - p. 37-38
- Le chercheur à l'école ? C'est la classe ! / Barthélémy, Mathieu et Garcia, Judith. - p. 39-40
- Galilée contre Artistote, un dialogue entre physique et philosophie / Bachler, Laurent. - p. 41-42
- Aristote, Galilée, Pascal : des questions bien vivantes / David, Rémy. - p. 43-44
- Le monde est intelligible / Rosmorduc, Jean. - p. 45-46
- Maths et physique, compagnes depuis toujours / Colsaët, Françoise. - p. 47-48
- La physique ne peut se passer de mathématiques... / Grau, Hervé. - p . 49-50
- D'un siècle à l'autre : la théorie et l'expérimental / Hulin, Nicole. - p. 51-52
- Réconcilier avec les sciences / Bocher, Dominique et Bloch, Marie-Cécile. - p. 53-55
- Donner sens aux apprentissages scientifiques et aux choix d'orientation / Martinet, Eric, Gandit, Michèle, Riondet, Sylvie, et al.. - p. 55-57
- Quelle physique pour quelle classe de 2de ? / Grau, Hervé. - p. 58-59
in Cahiers pédagogiques > 469 (Janvier 2009) . - p. 9-60[article] Faire des sciences physiques et chimiques [Dossier] [texte imprimé] / Evelyne Chevigny, Responsable de l'équipe de recherche ; Jean-Marie Boilevin ; Guy Robardet ; et al. . - 2009 . - p. 9-60.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 469 (Janvier 2009) . - p. 9-60
Catégories : 37 Situation-problème | 371.26 Evaluation en mathématique et science | 371.3 Atelier de manipulation | 371.3 Enseignement explicite | 371.3 Interdisciplinarité | 371.4 Pédagogie active | 371.5 Motivation scolaire | 512 Rationnel et irrationnel | 5:37 Démarche scientifique | 5:37 Expérience sur le son | 5:37 Science (méthodologie) Note de contenu : - Editorial : Faire des sciences : quels enjeux ? / Chevigny, Evelyne. - p. 10
- La démarche d'investigation... Oui mais comment ? / Boilevin, Jean-Marie. - p. 11-12
- Pour une pratique rigoureuse des situations-problèmes / Robardet, Guy. - p. 13-15
- L'autonomie qui donne envie de découvrir / Lanfrey, Jean-François. - p. 15-16
- Travail en ateliers : impliquer tous les élèves / Houlette, Nathalie. - p. 17-18
- Les enjeux du cours / Franony, Richard. - p. 19-20
- Des bâtons de pluie dans la cour des petits / Cagnon, Lucile. - p. 20-23
- Du jeu aux enjeux une éducation du citoyen / Aldebert, Pierre. - p. 23-25
- Explorer, expérimenter, mettre en mots / Buffière, Maurice. - p. 26-28
- L'expo-sciences : donner du sens à l'exigence de rigueur / Glatz, Dominique. - p. 28-30
- Changer aussi l'évaluation / Courtillot, Dominique. - p. 31-32
- De l'énergie au quotidien / Hafi, Karim. - p. 33-34
- Que faut-il inventer pour redonner le goût des sciences ? / Dupin, Jean-Jacques. - p. 35-36
- La notion de modèles au coeur de la physique / Coince, Didier, Vince, Jacques et Tiberghien, Andrée. - p. 37-38
- Le chercheur à l'école ? C'est la classe ! / Barthélémy, Mathieu et Garcia, Judith. - p. 39-40
- Galilée contre Artistote, un dialogue entre physique et philosophie / Bachler, Laurent. - p. 41-42
- Aristote, Galilée, Pascal : des questions bien vivantes / David, Rémy. - p. 43-44
- Le monde est intelligible / Rosmorduc, Jean. - p. 45-46
- Maths et physique, compagnes depuis toujours / Colsaët, Françoise. - p. 47-48
- La physique ne peut se passer de mathématiques... / Grau, Hervé. - p . 49-50
- D'un siècle à l'autre : la théorie et l'expérimental / Hulin, Nicole. - p. 51-52
- Réconcilier avec les sciences / Bocher, Dominique et Bloch, Marie-Cécile. - p. 53-55
- Donner sens aux apprentissages scientifiques et aux choix d'orientation / Martinet, Eric, Gandit, Michèle, Riondet, Sylvie, et al.. - p. 55-57
- Quelle physique pour quelle classe de 2de ? / Grau, Hervé. - p. 58-59Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025614 37 CAH 469 2009 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Le feuilleton d'Ulysse / Eric Montigny in La Classe, 290 (Juin-Juillet 2018)
[article]
Titre : Le feuilleton d'Ulysse Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Montigny Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.40-68 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 29 Mythologie | 292.11 Ulysse | 371.3 Interdisciplinarité | 7 Art plastique | 7 Art visuel | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 801.5 Grammaire
in La Classe > 290 (Juin-Juillet 2018) . - p.40-68[article] Le feuilleton d'Ulysse [texte imprimé] / Eric Montigny . - 2018 . - p.40-68.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 290 (Juin-Juillet 2018) . - p.40-68
Catégories : 001 P Niveau primaire | 29 Mythologie | 292.11 Ulysse | 371.3 Interdisciplinarité | 7 Art plastique | 7 Art visuel | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 801.5 Grammaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024173 37 CLA 290 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Former à la coopération et la participation de 5 à 14 ans / Claudine Leleux (2015)
Titre : Former à la coopération et la participation de 5 à 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux ; Chloé Rocourt Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2015 Importance : 250 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9341-6 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Jugement (Esprit critique) | 159.9 Piaget, Jean | 172.12 Citoyenneté | 37 Coopération - collaboration | 37 Education à la citoyenneté | 37 Enseignement coopératif | 371.3 Interdisciplinarité | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.695 Jeu coopératif (Jeu de coopération) Former à la coopération et la participation de 5 à 14 ans [texte imprimé] / Claudine Leleux ; Chloé Rocourt . - Bruxelles : De Boeck, 2015 . - 250 p. : ill.
ISBN : 978-2-8041-9341-6
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Jugement (Esprit critique) | 159.9 Piaget, Jean | 172.12 Citoyenneté | 37 Coopération - collaboration | 37 Education à la citoyenneté | 37 Enseignement coopératif | 371.3 Interdisciplinarité | 371.34 Pédagogie coopérative | 371.695 Jeu coopératif (Jeu de coopération) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025772 13 CIT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Graine de vérité / Catherine Kembellec in La Classe, 280 (Juin-Juillet 2017)
[article]
Titre : Graine de vérité Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Kembellec Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.78-108 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Interdisciplinarité | 8-34 Conte philosophique | 8.03 Analyse d'un album | 8.03:37 lire un album
in La Classe > 280 (Juin-Juillet 2017) . - p.78-108[article] Graine de vérité [texte imprimé] / Catherine Kembellec . - 2017 . - p.78-108.
Langues : Français (fre)
in La Classe > 280 (Juin-Juillet 2017) . - p.78-108
Catégories : 371.3 Interdisciplinarité | 8-34 Conte philosophique | 8.03 Analyse d'un album | 8.03:37 lire un album Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020537 37 CLA P 280 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Histoire et vérité / François Dosse in Cahiers pédagogiques, 546 (Juin 2018)
PermalinkIl n'y a pas que l'interconseil... in Traces de changements, 235 (Mars & avril 2018)
PermalinkInterdiciplinarités: rencontre entre les disciplines, enjeux, dispositifs, freins et leviers [Dossier] / Jean-Marc Lange in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 19 (2019)
PermalinkInterdisciplinarité et multilinguisme / Mathilde Saby in Le nouvel éducateur, 228 (Juin 2016)
PermalinkInterdisciplinarité en sciences humaines (2014)
PermalinkInterdisciplinarité & situations d'apprentissage : organiser des / A. Valzan (2003-01-01)
PermalinkInterdisciplinarity / Benjamin Buys in Traces de changements, 243 (Novembre-Décembre 2019)
Permalink"J'ai adapté le jeu des 7 familles" / Isabelle Wackenier in La Classe, 304 (Décembre 2019)
PermalinkPermalink"J'ai fait entrer un héros de romans dans les classes" / Florent Contassot in La Classe maternelle, 277 (Mars 2019)
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