Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Favoriser l’autonomie des élèves : grâce aux aménagements, aux méthodes de travail et aux divers outils qui s’y intègrent (2019-2020)
Titre : Favoriser l’autonomie des élèves : grâce aux aménagements, aux méthodes de travail et aux divers outils qui s’y intègrent Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 51 p. Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Autonomie | 37 Aménagement de la classe | 37 Autocorrection | 371.26 Autoévaluation | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Devos, Marie Favoriser l’autonomie des élèves : grâce aux aménagements, aux méthodes de travail et aux divers outils qui s’y intègrent [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 51 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.7 Autonomie | 37 Aménagement de la classe | 37 Autocorrection | 371.26 Autoévaluation | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Etudiant : Devos, Marie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire A l'insu de mon plein gré / Jean Astier in Le nouvel éducateur, 233 (Juin 2017)
[article]
Titre : A l'insu de mon plein gré Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Astier Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.51-53 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Autonomie | 37 Pédagogie émancipatrice
in Le nouvel éducateur > 233 (Juin 2017) . - p.51-53[article] A l'insu de mon plein gré [texte imprimé] / Jean Astier . - 2017 . - p.51-53.
Langues : Français (fre)
in Le nouvel éducateur > 233 (Juin 2017) . - p.51-53
Catégories : 159.922.7 Autonomie | 37 Pédagogie émancipatrice Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023033 37 P NOU 233 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Introduction à la psychologie de l'enfant / M. Hurtig (1981-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000008574 159.922.7 INT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Invitation à la métacognition : La métacognition : nouvelles approches et interrogations / M. Romainville in Cahiers pédagogiques, 563 (Septembre 2020)
[article]
Titre : Invitation à la métacognition : La métacognition : nouvelles approches et interrogations Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Romainville, Responsable de l'équipe de recherche ; Jacques Crinon, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.40-56 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Autonomie | 159.94 Emotion | 37 Apprentissage | 37 Métacognition | 8.085 Langage / Oral Note de contenu : - Le grand retour? / Romainville, Marc . - p. 40-41
- La part des émotions / Fischer, Line . - p. 42-43
- Quand elle n'y arrive pas / D'addona, Cynthia, Changkakoti, Nilima . - p.44-45
- Autorégulation / Houart, Mireille . - p.46-47
- Métacogitations / Reulier, Jocelyn . - p. 48-49
- S'empêcher d'inoover en rond / Grangeat, Michel . - p.50-51
- Une question de focale / Gaonac'h, Daniel . - p.52-54
- Réduire les inégalités? / Bautier, Elisabeth . - p. 55-56
in Cahiers pédagogiques > 563 (Septembre 2020) . - p.40-56[article] Invitation à la métacognition : La métacognition : nouvelles approches et interrogations [texte imprimé] / M. Romainville, Responsable de l'équipe de recherche ; Jacques Crinon, Responsable de l'équipe de recherche . - 2020 . - p.40-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 563 (Septembre 2020) . - p.40-56
Catégories : 159.922.7 Autonomie | 159.94 Emotion | 37 Apprentissage | 37 Métacognition | 8.085 Langage / Oral Note de contenu : - Le grand retour? / Romainville, Marc . - p. 40-41
- La part des émotions / Fischer, Line . - p. 42-43
- Quand elle n'y arrive pas / D'addona, Cynthia, Changkakoti, Nilima . - p.44-45
- Autorégulation / Houart, Mireille . - p.46-47
- Métacogitations / Reulier, Jocelyn . - p. 48-49
- S'empêcher d'inoover en rond / Grangeat, Michel . - p.50-51
- Une question de focale / Gaonac'h, Daniel . - p.52-54
- Réduire les inégalités? / Bautier, Elisabeth . - p. 55-56Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026639 37 CAH 563 2020 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Sorti jusqu'au 15/09/2023 Je fais déjà seul(e) ! / Marjolein Pottie in Dopido, 1 (Septembre 2016)
[article]
Titre : Je fais déjà seul(e) ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjolein Pottie, Illustrateur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.11 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Autonomie | 371.3 Se connaître
in Dopido > 1 (Septembre 2016) . - p.11[article] Je fais déjà seul(e) ! [texte imprimé] / Marjolein Pottie, Illustrateur . - 2016 . - p.11.
Langues : Français (fre)
in Dopido > 1 (Septembre 2016) . - p.11
Catégories : 159.922.7 Autonomie | 371.3 Se connaître Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000017935 Farde Sens (Doc M) Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Je le fais moi-même in Tremplin, 1 (2 septembre 2016)
PermalinkLisa et Colin / Marjolein Pottie in Dokadi, 6 (Février 2017)
PermalinkLes lois naturelles de l'enfant / Céline Alvarez (2016)
PermalinkLucas agit seul ! / Jan Heylen in Dopido, 6 (Février 2017)
PermalinkLucas agit seul ! / Jan Heylen in Dopido, 7 (Mars 2017)
PermalinkLucas agit seul! / Jan Heylen in Dopido, 10 (Juin 2017)
PermalinkOcotofun : Et si on octuplait notre intelligence ? / Françoise Roemers-Poumay in Bonjour 2ème année, 6 (18 novembre 2016)
PermalinkOctofun in Bonjour 1ère année, 6 (18 novembre 2016)
Permalink"L'omniprésence des écrans affecte la pensée autonome" / Sarah Nuyten in Français dans le monde (Le), 434 (Mai - Juin 2021)
PermalinkLa pédagogie positive à l'école primaire : Cycles 1 à 3 / Eve Leleu-Galland (2020)
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