Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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37.018 Relation enseignant/élève |
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Ce prof qui nous les casse / Line Pettiaux in Traces de changements, 236 (Mars & avril 2018)
[article]
Titre : Ce prof qui nous les casse Type de document : texte imprimé Auteurs : Line Pettiaux Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 20 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Gestion des conflits | 37.018 Relation enseignant/élève | 371.1 Identité de l'enseignant
in Traces de changements > 236 (Mars & avril 2018) . - p. 20[article] Ce prof qui nous les casse [texte imprimé] / Line Pettiaux . - 2018 . - p. 20.
Langues : Français (fre)
in Traces de changements > 236 (Mars & avril 2018) . - p. 20
Catégories : 159.9 Gestion des conflits | 37.018 Relation enseignant/élève | 371.1 Identité de l'enseignant Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024591 37 TRA 236 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Comment accompagner un élève FLA en classe maternelle et lors de séances individuelles (2020-2021)
Titre : Comment accompagner un élève FLA en classe maternelle et lors de séances individuelles Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2020-2021 Importance : 77 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier institutrice préscolaire Langues : Français (fre) Catégories : 37.018 Relation enseignant/élève | 371.3 Travail de groupe (Maternelle) | 372.3 Activité en maternelle | 372.3 Travail en autonomie (maternelle) Etudiant : Callens, Emma Cotation : 15 Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Comment accompagner un élève FLA en classe maternelle et lors de séances individuelles [TFE / Mémoire] . - 2020-2021 . - 77 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier institutrice préscolaire
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.018 Relation enseignant/élève | 371.3 Travail de groupe (Maternelle) | 372.3 Activité en maternelle | 372.3 Travail en autonomie (maternelle) Etudiant : Callens, Emma Cotation : 15 Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment s'installent les relations entre l'école, les parents et les partenaires sociaux ? Faire participer les parents dans le projet de classe. (27/2014-2015)
Titre : Comment s'installent les relations entre l'école, les parents et les partenaires sociaux ? Faire participer les parents dans le projet de classe. Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 27/2014-2015 Importance : 67 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 37.018 Relation enseignant/élève | 371.9 Relation Parent/Enseignant Etudiant : Roland Amandine Comment s'installent les relations entre l'école, les parents et les partenaires sociaux ? Faire participer les parents dans le projet de classe. [TFE / Mémoire] . - 27/2014-2015 . - 67 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.018 Relation enseignant/élève | 371.9 Relation Parent/Enseignant Etudiant : Roland Amandine Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021956 37.018 P COM Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Les compétences argumentatives des élèves au cycle 3: le rôle de l'enseignant? / Dalila Moussi in Repères, 54 (2016)
[article]
Titre : Les compétences argumentatives des élèves au cycle 3: le rôle de l'enseignant? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dalila Moussi Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.167-188 Langues : Français (fre) Catégories : 37.018 Relation enseignant/élève | 371.7 Bulletin Evaluation | 8.08 Argumentation | 80:37 Linguistique (pédagogie)
in Repères > 54 (2016) . - p.167-188[article] Les compétences argumentatives des élèves au cycle 3: le rôle de l'enseignant? [texte imprimé] / Dalila Moussi . - 2017 . - p.167-188.
Langues : Français (fre)
in Repères > 54 (2016) . - p.167-188
Catégories : 37.018 Relation enseignant/élève | 371.7 Bulletin Evaluation | 8.08 Argumentation | 80:37 Linguistique (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020538 8.085 REP 54 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Sorti jusqu'au 04/03/2024 Les comportements non verbaux de l'enseignant / G. De Landsheere (1979-01-01)
Titre : Les comportements non verbaux de l'enseignant : Comment les maîtres enseignent II Type de document : texte imprimé Auteurs : G. De Landsheere, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Labor Année de publication : 1979-01-01 Collection : Education 2000 Importance : 230 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8259-0105-2 Catégories : 37.018 Relation enseignant/élève | 371.1 Comportement non verbal | 371.3 Communication (Méthode) Les comportements non verbaux de l'enseignant : Comment les maîtres enseignent II [texte imprimé] / G. De Landsheere, Auteur . - Bruxelles (rue Royale, 342) : Editions Labor, 1979-01-01 . - 230. - (Education 2000) .
ISBN : 978-2-8259-0105-2
Catégories : 37.018 Relation enseignant/élève | 371.1 Comportement non verbal | 371.3 Communication (Méthode) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000006649 37.018 DEL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 28/06/2024 L000014055 371.8 DEL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 08/04/2024 "La confiance est un pilier de la relation" in Cahiers pédagogiques, 538 (Juin 2017)
Permalink« Connaissez-vous la phobie scolaire ? » : enquête auprès de 68 enseignants. Création d’un outil d’informations (2019-2020)
PermalinkConstruire du commun pour un vécu collectif / Michèle Masil in Traces de changements, 230 (Mars & avril 2017)
PermalinkPermalinkCréons l'école de demain / Bénédicte Prévost (2018)
PermalinkDébuter dans l'enseignement en maternelle, en pédagogie Freinet / Victoria Lussich in Le nouvel éducateur, 240 (Décembre 2018)
PermalinkLa discipline en classe / C.-M. Charles (2009-01-01)
PermalinkEcole à distance [dossier] in Traces de changements, 249 (Janvier-Février 2021)
PermalinkA l'école des familles populaires / Annick Bonnefond (2011)
Permalink"L'école, six ans après le décret ""missions""" / M. Frenay (2004-01-01)
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