Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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159.952 Attention, concentration |
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Quels moyens mettre en place pour intégrer et gérer des élève atteint de TDA/H dans la vie d'une classe primaire ? (29/2014-2015)
Titre : Quels moyens mettre en place pour intégrer et gérer des élève atteint de TDA/H dans la vie d'une classe primaire ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 29/2014-2015 Importance : 59 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Trouble du comportement | 159.952 Attention, concentration Etudiant : VANNESTE Marie Quels moyens mettre en place pour intégrer et gérer des élève atteint de TDA/H dans la vie d'une classe primaire ? [TFE / Mémoire] . - 29/2014-2015 . - 59 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Trouble du comportement | 159.952 Attention, concentration Etudiant : VANNESTE Marie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022004 159.922.7 QUE Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Des routines de classe pour mieux apprendre / Jennifer Harper (2017)
Titre : Des routines de classe pour mieux apprendre : Favoriser l'autonomie et l'engagement des élèves de 5 à 12 ans au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Jennifer Harper ; Kathryn O'Brien Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2017 Importance : 162 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5435-1 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Autonomie | 159.952 Attention, concentration | 37 Apprentissage | 37 Coopération - collaboration | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Motivation scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.4 Rituel en primaire Des routines de classe pour mieux apprendre : Favoriser l'autonomie et l'engagement des élèves de 5 à 12 ans au quotidien [texte imprimé] / Jennifer Harper ; Kathryn O'Brien . - Montréal : Chenelière éducation, 2017 . - 162 p. : ill.
ISBN : 978-2-7650-5435-1
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027051 371.31 HAR Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 03/10/2023 Sensory Bubble Set (2017)
Titre : Sensory Bubble Set : Lot de 4 sabliers sensoriels Type de document : Matériel Editeur : Tonbridge - Kent [UK] : Tickitproducts Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : 159.952 Attention, concentration | 371.3 Discrimination visuelle Note de contenu : 4 sabliers sensoriels (orange, noir, vert, rouge) Sensory Bubble Set : Lot de 4 sabliers sensoriels [Matériel] . - Tonbridge - Kent (UK) : Tickitproducts, 2017.
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Catégories : 159.952 Attention, concentration | 371.3 Discrimination visuelle Note de contenu : 4 sabliers sensoriels (orange, noir, vert, rouge) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MP0138 Divers Matériel pédagogique Bibliothèque Leuze MATERIATHEQUE Disponible Et si un enfant TDA/H n’était pas un obstacle mais un défi ? (2019-2020)
Titre : Et si un enfant TDA/H n’était pas un obstacle mais un défi ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2019-2020 Importance : 71 p. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Trouble du comportement | 159.952 Attention, concentration | 371.65 Troubles de l'apprentissage Etudiant : Vanhove, Margot Et si un enfant TDA/H n’était pas un obstacle mais un défi ? [TFE / Mémoire] . - 2019-2020 . - 71 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 159.9 Trouble du comportement | 159.952 Attention, concentration | 371.65 Troubles de l'apprentissage Etudiant : Vanhove, Margot Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire TDA/H : Mode d'emploi / Pascale De Coster (2015)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013234 371.65 DEC Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible TDAH : trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité / Rita Sferrazza (2015)
PermalinkTHEMES (2000-01-01)
PermalinkTime Timer Plus : 60 minutes
PermalinkLe trouble de l'attention? / Gabriel Wahl in Sciences Humaines, 306 (Août 2018)
PermalinkA vos marques, prêts, concentrez-vous! Comment favoriser l'attention et la concentration de nos élèves à l'école primaire? (20/2018-2019)
PermalinkA vos marques, prêts, concentrez-vous! Comment favoriser l'attention et la concentration de nos élèves à l'école primaire? (41/2018-2019)
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