Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
Bienvenue sur le catalogue de la Haute école de Louvain en Hainaut de Leuze-en-Hainaut.
Catégories
> 1 Philosophie Psychologie > 159.922.8 Psychologie de l'adolescence > 159.924 Surdoué (Haut potentiel)
159.924 Surdoué (Haut potentiel) |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Être précoce, ça veut dire quoi? / Louis Gohin in Okapi, 1125 (1er janvier 2021)
[article]
Titre : Être précoce, ça veut dire quoi? Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Gohin ; Manu Boisteau, Illustrateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.18-20 Langues : Français (fre) Catégories : 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 159.95 Intelligence
in Okapi > 1125 (1er janvier 2021) . - p.18-20[article] Être précoce, ça veut dire quoi? [texte imprimé] / Louis Gohin ; Manu Boisteau, Illustrateur . - 2021 . - p.18-20.
Langues : Français (fre)
in Okapi > 1125 (1er janvier 2021) . - p.18-20
Catégories : 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 159.95 Intelligence Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026533 OKA 1125 2021 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Sorti jusqu'au 29/03/2024 [Imaginaire-jumeaux-jalousie-jeu-langage-mode-mort-naissance-
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13571/1 159.922.7 DOC S Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Les intelligences de l'enfant [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
[article]
Titre : Les intelligences de l'enfant [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.28-59 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.1 Psychologie selon le sexe | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 159.95 Cerveau gauche et droit | 159.95 Intelligence | 371.35 Intelligence multiple | 612.82 Cerveau Note de contenu : - L'intelligence humaine, une ou multiple/Wahl, Gabriel. - p.30-33
- Les théories de l'intelligence/Wahl, Gabriel. - p.34-35
- L'attachement au coeur des apprentissages/Cyrulnik, Boris; Marmion, Jean-François. -p.36-39
- Dans la tête des nourrissons/Houdé, Olivier. - p.40-42
- Les gènes n'expliquent pas tout!/Bouvet, Jean-François. - p.43-45
- Filles et garçons: des habilités différentes/Gauvrit, Nicolas. - p.46-47
- Enfants précoces: l'épidémie/Kammerer, Béatrice. - p.48-51
- Intelligences atypiques/Olano, Marc. - p.52-56
- Comment rendre un enfant stupide/Marmion, Jean-François. - p.27-59
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p.28-59[article] Les intelligences de l'enfant [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Responsable de l'équipe de recherche . - 2018 . - p.28-59.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 303 (Mai 2018) . - p.28-59
Catégories : 159.922.1 Psychologie selon le sexe | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 159.95 Cerveau gauche et droit | 159.95 Intelligence | 371.35 Intelligence multiple | 612.82 Cerveau Note de contenu : - L'intelligence humaine, une ou multiple/Wahl, Gabriel. - p.30-33
- Les théories de l'intelligence/Wahl, Gabriel. - p.34-35
- L'attachement au coeur des apprentissages/Cyrulnik, Boris; Marmion, Jean-François. -p.36-39
- Dans la tête des nourrissons/Houdé, Olivier. - p.40-42
- Les gènes n'expliquent pas tout!/Bouvet, Jean-François. - p.43-45
- Filles et garçons: des habilités différentes/Gauvrit, Nicolas. - p.46-47
- Enfants précoces: l'épidémie/Kammerer, Béatrice. - p.48-51
- Intelligences atypiques/Olano, Marc. - p.52-56
- Comment rendre un enfant stupide/Marmion, Jean-François. - p.27-59Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024104 3 SCHM 303 2018 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible J'ai des DYS dans ma classe! / Marjorie Camus-Carron (2019)
Titre : J'ai des DYS dans ma classe! : Guide pratique pour les enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjorie Camus-Carron ; Michel Habib Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2019 Importance : 335 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1590-7 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 8.085:6 Troubles du langage | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie J'ai des DYS dans ma classe! : Guide pratique pour les enseignants [texte imprimé] / Marjorie Camus-Carron ; Michel Habib . - Bruxelles : De Boeck, 2019 . - 335 p.
ISBN : 978-2-8073-1590-7
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 8.085:6 Troubles du langage | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025922 371.65 CAM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 28/03/2024 La majorité des enfants à hauts potentiels va bien / Myriam Katz in Le Ligueur, 18 (4 octobre 2017)
[article]
Titre : La majorité des enfants à hauts potentiels va bien : 6-14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz Année de publication : 2017 Article en page(s) : 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : 159.924 Surdoué (Haut potentiel)
in Le Ligueur > 18 (4 octobre 2017) . - 10-11[article] La majorité des enfants à hauts potentiels va bien : 6-14 ans [texte imprimé] / Myriam Katz . - 2017 . - 10-11.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > 18 (4 octobre 2017) . - 10-11
Catégories : 159.924 Surdoué (Haut potentiel) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023085 LIG 18 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible La personne surefficiente : entre déconstruction de mythes et découverte de son fonctionnement à travers une double lecture (2019-2020)
PermalinkLE PSYCHOLOGUE ET L'ENFANT (2000-01-01)
PermalinkQue faire pour...accompagner un élève intellectuellement précoce? / Guy Vermée in La Classe, 289 (Mai 2018)
Permalink"Les ""surdoués"" interrogent l'école" / A. Ceccaldi (2005-01-01)
PermalinkLes troubles de l'enfant [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 291 (Avril 2017)
Permalink