Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment exploiter le littérature de jeunesse au service du savoir écrire? (39/2006-2007)
Titre : Comment exploiter le littérature de jeunesse au service du savoir écrire? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 39/2006-2007 Importance : 43 Catégories : 8(092) Murail, Marie-Aude | 8-1 Haïku | 8-93.09 Littérature Jeunesse (Etude sur) | 8-93.09 Ramos, Mario | 8.03:37 Cercle de lecture | 8.08 Affiche | 8.08 Compte-rendu | 8.08 Ecriture Créativité | 8.08 Lettre | 8.08 Parodie | 8.08 Résumé | 8.08 Texte d'un album | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Etudiant : MULLER, J. Comment exploiter le littérature de jeunesse au service du savoir écrire? [TFE / Mémoire] . - 39/2006-2007 . - 43.
Catégories : 8(092) Murail, Marie-Aude | 8-1 Haïku | 8-93.09 Littérature Jeunesse (Etude sur) | 8-93.09 Ramos, Mario | 8.03:37 Cercle de lecture | 8.08 Affiche | 8.08 Compte-rendu | 8.08 Ecriture Créativité | 8.08 Lettre | 8.08 Parodie | 8.08 Résumé | 8.08 Texte d'un album | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Etudiant : MULLER, J. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000003722 8.08:37 MUL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Dialogue entre la formation et la recherche autour de la didactique de la lecture-écriture (Dossier de lectures) (2003-01-01)
Titre : Dialogue entre la formation et la recherche autour de la didactique de la lecture-écriture (Dossier de lectures) Type de document : texte imprimé Editeur : Liège : Université de Liège Année de publication : 2003-01-01 Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.26 PISA | 371.26 Portfolio | 8.03:37 Cercle de lecture | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) Dialogue entre la formation et la recherche autour de la didactique de la lecture-écriture (Dossier de lectures) [texte imprimé] . - Liège (4000) : Université de Liège, 2003-01-01.
Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.26 PISA | 371.26 Portfolio | 8.03:37 Cercle de lecture | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004090 8.03:37 DIA Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Histoire de nos régions (manuel de l'enseignant) / R. De Jonghe (1996-01-01)
Titre : Histoire de nos régions (manuel de l'enseignant) : De la préhistoire à nos jours [+ 8 p. de ligne du temps] Type de document : texte imprimé Auteurs : R. De Jonghe, Auteur Editeur : Averbode : Editions Averbode Année de publication : 1996-01-01 Importance : 24 Catégories : 371.695 Jeu de simulation | 379.8(09) Loisirs (histoire) | 727.7 Musée (Visite) | 792 Jeu de rôle | 8.03:37 Cercle de lecture | 930.24 Chronologie historique (Ligne du temps) | 930.26 Néolithique en Belgique | 949.3 Histoire de Belgique Histoire de nos régions (manuel de l'enseignant) : De la préhistoire à nos jours [+ 8 p. de ligne du temps] [texte imprimé] / R. De Jonghe, Auteur . - Averbode (Abdijstraat, 1, 3271) : Editions Averbode, 1996-01-01 . - 24.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000007757 949.3 DEJ Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Initier des élèves du premier degré commun à des notions philosophiques : un défi utopique ou une ambition réaliste ? (2020-2021)
Titre : Initier des élèves du premier degré commun à des notions philosophiques : un défi utopique ou une ambition réaliste ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2020-2021 Importance : 179 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier A.E.S.I.en français et français langue étrangère Langues : Français (fre) Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 13:37 Enseignement de la philosophie | 8.03:37 Cercle de lecture Etudiant : Splet, Rachel Cotation : 17 Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Initier des élèves du premier degré commun à des notions philosophiques : un défi utopique ou une ambition réaliste ? [TFE / Mémoire] . - 2020-2021 . - 179 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier A.E.S.I.en français et français langue étrangère
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 001 S2 Niveau 2ème secondaire | 13:37 Enseignement de la philosophie | 8.03:37 Cercle de lecture Etudiant : Splet, Rachel Cotation : 17 Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La lecture: Apprentissage et difficultés / Jocelyne Giasson (2012)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000003981 8.03:37 GIA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000022833 8.03:37 GIA Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible La lecture: De la théorie à la pratique / Jocelyne Giasson (1997)
PermalinkLire et apprécier les romans en classe: Enseignement explicite, journaux et cercles de lecture: 9 à 15 ans / Manon Hébert (2019)
PermalinkMillefeuille de français 1ère secondaire: Manuel élève / N. Chevalier (2010-01-01)
PermalinkLe point sur la recherche en éducation
PermalinkPourquoi et comment installer un cercle de lecture en 1ère primaire? (39/2005-2006)
PermalinkPourquoi et comment installer un cercle de lecture au cycle 4? (45/2005-2006)
PermalinkLa saveur de lire
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