Titre :	Ne gardons pas nos langues dans nos poches ! : Quelles pistes didactiques proposer pour l'enseignement des langues en maternelle ?
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Marie-Amélie Browet, Auteur ; Pierre Romain, Directeur de thèse
Editeur :	Gosselies : HELHa
Année de publication :	2013
Importance :	111 p.
Note générale :	LPGD 20
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	immersion  langue  maternelle  école  école maternelle  anglais  enseignement  langage  piste didactique  didactique
Index. décimale :	TFE Préscolaire
Résumé :	Ce travail est le fruit d'une réflexion sur l'enseignement immersif en maternelle. La première partie propose des éléments de réflexions théorique: un premier chapitre est consacré au cadre légal organisant l'enseignement immersif en Fédération Wallonie-Bruxelles. Le suivant s'intéresse à la façon dont s'acquiert la langue maternelle. Ceci afin de rencontrer la problématique réelle de ce travail; "Comment apprendre une seconde langue en maternelle?" Ensuite, différentes approches méthodologiques sont proposées afin d'envisager une ouverture maximale de la didactique des langues. Enfin, la deuxième partie de ce travail relate notre découverte active de l'immersion linguistique et met en évidence les pistes méthodologiques utilisées.
Section TFE :	TFE Préscolaire
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1920

Ne gardons pas nos langues dans nos poches ! : Quelles pistes didactiques proposer pour l'enseignement des langues en maternelle ? [TFE / Mémoire] / Marie-Amélie Browet, Auteur ; Pierre Romain, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2013 . - 111 p.
LPGD 20
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	immersion  langue  maternelle  école  école maternelle  anglais  enseignement  langage  piste didactique  didactique
Index. décimale :	TFE Préscolaire
Résumé :	Ce travail est le fruit d'une réflexion sur l'enseignement immersif en maternelle. La première partie propose des éléments de réflexions théorique: un premier chapitre est consacré au cadre légal organisant l'enseignement immersif en Fédération Wallonie-Bruxelles. Le suivant s'intéresse à la façon dont s'acquiert la langue maternelle. Ceci afin de rencontrer la problématique réelle de ce travail; "Comment apprendre une seconde langue en maternelle?" Ensuite, différentes approches méthodologiques sont proposées afin d'envisager une ouverture maximale de la didactique des langues. Enfin, la deuxième partie de ce travail relate notre découverte active de l'immersion linguistique et met en évidence les pistes méthodologiques utilisées.
Section TFE :	TFE Préscolaire
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1920