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Histoire à revivre : Tome 1 : De la préhistoire à la fin du Moyen Age / Isabelle Evrard-Manceau   

Public ISBD Titre : Histoire à revivre : Tome 1 : De la préhistoire à la fin du Moyen Age Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Evrard-Manceau, Auteur ; Jean-Pierre Rémond, Auteur ; Anne Horrenberger, Illustrateur ; Etienne Jung, Illustrateur ; Mathias Gally, Illustrateur Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2020 Collection : Histoire à revivre num. 1 Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-45-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire  préhistoire  grotte de Lascaux  grotte Chauvet  art rupestre  homo spiens  homo erectus  feu  outil préhistorique  néolithique  âge de la pierre polie  âge du fer  dolmen  menhir  sépulture  antiquité  Gaule  Gaulois  Gallo-romain  vie quotidienne  ville gallo-romaine  christianisme  basilique  barbare  invasions barbares  Francs  Moyen Age  moyen âge  Clovis  civilisation arabo-musulmane  Charlemagne  empire carolingien  Capétiens  Louis IX  Saint Louis  vikings  féodalité  château fort  société médiévale  église médiévale  christianisme médiéval  art roman  art gothique  ville médiévale  croisades  musulman  Orient  Occident  échanges commerciaux  Jeanne d'Arc  Guerre de Cent Ans  famine  peste noire  danse macabre  ligne du temps  frise Index. décimale : 970 Histoire manuels (primaire - préscolaire) Résumé : La collection Histoire à revivre relève le défi de la culture historique fondée sur la quête de la vérité en 3 tomes de 34 séances chacun. Basée sur la chronologie, l’étude de documents d’Histoire et l’écoute de récits originaux témoignant du contexte historique de chaque époque, cette collection favorise la constitution rigoureuse et attrayante d’une première culture historique. Ce tome 1 traite de la Préhistoire à la fin du Moyen Âge. • Le contenu des séances 1 à 19 répond au premier point des programmations officielles « Et avant la France ? ». • Avec les premiers Capétiens et Louis IX, les séances 20 et 21 entament « Le temps des rois », programmation complétée dans le tome 2. • Les séances 23 à 34 sont consacrées à la vie médiévale et aux conflits du Moyen Âge : les récits enregistrés de ces séances serviront de témoins historiques fictifs et pourront être écoutés en complément des séances sur Clovis et Charlemagne. Note de contenu : SOMMAIRE DE L'OUTIL PÉDAGOGIQUE | Histoire à revivre Tome 1 Un tableau des programmations est proposé au téléchargement avec le sommaire. Qu'est-ce que l'Histoire ? Comment enseigner l'Histoire ? Comment utiliser cet ouvrage ? LA PRÉHISTOIRE • Qui sont les premiers hommes ? • Quelle est la vie des premiers hommes ? • Quand l'art naît-il ? • Quels sont les grands changements dans la vie des hommes préhistoriques ? • Pourquoi les hommes du Néolithique ont-ils dressé des pierres ? • Bilan, frise et évaluation L'ANTIQUITÉ • Qu'est-ce que la Gaule ? • Comment les Gaulois vivent-ils ? • Que s'est-il passé entre Vercingétorix et Jules César à Alésia ? • Comment les Gaulois deviennent-ils des Gallo-romains ? • Quelles sont les transformations dans les villes gallo-romaines ? • Quelle nouvelle religion se répand chez les Gallo-romains ? • Comment la Gaule romaine est-elle christianisée ? • Qui envahit la Gaule romaine ? • Bilan, frise et évaluation LE MOYEN ÂGE | La constitution du royaume de France • Pourquoi Clovis, roi des Francs, se fait-il baptiser ? • Que devient le royaume franc de Clovis ? • Comment Charlemagne constitue-t-il un vaste empire ? • Qui met fin à l'empire de Charlemagne ? • Comment naît et s'affirme la dynastie des Capétiens ? • Pourquoi le roi Louis IX est-il appelé Saint Louis ? • Bilan, frise et évaluation LE MOYEN ÂGE | La vie médiévale • Qu'est-ce que la féodalité ? • Pourquoi les châteaux forts ? • Quelle vie mènent les paysans à l'époque féodale ? • Qu'est-ce qu'une ville au Moyen Âge ? • Quel est le rôle de l'Église au Moyen Âge ? • Comment la croyance religieuse influence-t-elle les gens du Moyen Âge ? • Bilan, frise et évaluation LE MOYEN ÂGE | Des conflits durables • Qu'est-ce que les croisades ? • Qu'apportent les contacts entre musulmans et chrétiens ? • Quel est le rôle de Jeanne d'Arc dans la guerre de Cent Ans ? • Quels malheurs frappent la France à la fin du Moyen Âge ? • Bilan, frise et évaluation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4442 Histoire à revivre : Tome 1 : De la préhistoire à la fin du Moyen Age [texte imprimé] / Isabelle Evrard-Manceau, Auteur ; Jean-Pierre Rémond, Auteur ; Anne Horrenberger, Illustrateur ; Etienne Jung, Illustrateur ; Mathias Gally, Illustrateur  . -  3ème édition . - Schiltigheim : Accès Editions, 2020 . - 1 vol. (175 p.) : ill. en coul. ; 30 cm. - (Histoire à revivre; 1) . ISBN : 978-2-909295-45-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : histoire  préhistoire  grotte de Lascaux  grotte Chauvet  art rupestre  homo spiens  homo erectus  feu  outil préhistorique  néolithique  âge de la pierre polie  âge du fer  dolmen  menhir  sépulture  antiquité  Gaule  Gaulois  Gallo-romain  vie quotidienne  ville gallo-romaine  christianisme  basilique  barbare  invasions barbares  Francs  Moyen Age  moyen âge  Clovis  civilisation arabo-musulmane  Charlemagne  empire carolingien  Capétiens  Louis IX  Saint Louis  vikings  féodalité  château fort  société médiévale  église médiévale  christianisme médiéval  art roman  art gothique  ville médiévale  croisades  musulman  Orient  Occident  échanges commerciaux  Jeanne d'Arc  Guerre de Cent Ans  famine  peste noire  danse macabre  ligne du temps  frise Index. décimale : 970 Histoire manuels (primaire - préscolaire) Résumé : La collection Histoire à revivre relève le défi de la culture historique fondée sur la quête de la vérité en 3 tomes de 34 séances chacun. Basée sur la chronologie, l’étude de documents d’Histoire et l’écoute de récits originaux témoignant du contexte historique de chaque époque, cette collection favorise la constitution rigoureuse et attrayante d’une première culture historique. Ce tome 1 traite de la Préhistoire à la fin du Moyen Âge. • Le contenu des séances 1 à 19 répond au premier point des programmations officielles « Et avant la France ? ». • Avec les premiers Capétiens et Louis IX, les séances 20 et 21 entament « Le temps des rois », programmation complétée dans le tome 2. • Les séances 23 à 34 sont consacrées à la vie médiévale et aux conflits du Moyen Âge : les récits enregistrés de ces séances serviront de témoins historiques fictifs et pourront être écoutés en complément des séances sur Clovis et Charlemagne. Note de contenu : SOMMAIRE DE L'OUTIL PÉDAGOGIQUE | Histoire à revivre Tome 1 Un tableau des programmations est proposé au téléchargement avec le sommaire. Qu'est-ce que l'Histoire ? Comment enseigner l'Histoire ? Comment utiliser cet ouvrage ? LA PRÉHISTOIRE • Qui sont les premiers hommes ? • Quelle est la vie des premiers hommes ? • Quand l'art naît-il ? • Quels sont les grands changements dans la vie des hommes préhistoriques ? • Pourquoi les hommes du Néolithique ont-ils dressé des pierres ? • Bilan, frise et évaluation L'ANTIQUITÉ • Qu'est-ce que la Gaule ? • Comment les Gaulois vivent-ils ? • Que s'est-il passé entre Vercingétorix et Jules César à Alésia ? • Comment les Gaulois deviennent-ils des Gallo-romains ? • Quelles sont les transformations dans les villes gallo-romaines ? • Quelle nouvelle religion se répand chez les Gallo-romains ? • Comment la Gaule romaine est-elle christianisée ? • Qui envahit la Gaule romaine ? • Bilan, frise et évaluation LE MOYEN ÂGE | La constitution du royaume de France • Pourquoi Clovis, roi des Francs, se fait-il baptiser ? • Que devient le royaume franc de Clovis ? • Comment Charlemagne constitue-t-il un vaste empire ? • Qui met fin à l'empire de Charlemagne ? • Comment naît et s'affirme la dynastie des Capétiens ? • Pourquoi le roi Louis IX est-il appelé Saint Louis ? • Bilan, frise et évaluation LE MOYEN ÂGE | La vie médiévale • Qu'est-ce que la féodalité ? • Pourquoi les châteaux forts ? • Quelle vie mènent les paysans à l'époque féodale ? • Qu'est-ce qu'une ville au Moyen Âge ? • Quel est le rôle de l'Église au Moyen Âge ? • Comment la croyance religieuse influence-t-elle les gens du Moyen Âge ? • Bilan, frise et évaluation LE MOYEN ÂGE | Des conflits durables • Qu'est-ce que les croisades ? • Qu'apportent les contacts entre musulmans et chrétiens ? • Quel est le rôle de Jeanne d'Arc dans la guerre de Cent Ans ? • Quels malheurs frappent la France à la fin du Moyen Âge ? • Bilan, frise et évaluation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4442

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Vivre au Moyen âge / Andrew Langley 

Public ISBD Titre : Vivre au Moyen âge Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrew Langley, Auteur ; Geoff Brightling, Photographe ; Geoff Dann, Photographe Mention d'édition : Nouvelle éd. Editeur : Gallimard Jeunesse Année de publication : 2015 Collection : Les Yeux de la découverte, ISSN 0991-4684 num. 16 Importance : 71 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-066404-7 Note générale : Glossaire. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : société féodale  société médiévale  architecture  artisan  cathédrale  chevalier  commerce  confrérie  corporation  cour  danse de société  écriture  Eglise  fête religieuse  médecine médiévale  métier  moine  monastère  Moyen Age  musique médiévale  pèlerinage  préparation des repas  théâtre médiéval  ville  village  vitrail  paysan  seigneur  copiste  enluminure  islam Index. décimale : 934 Moyen-âge (Histoire par périodes) Résumé : Comment les paysans cultivaient-ils la terre ? Que mangeait-on à cette époque ? Quels étaient les divertissements des seigneurs ? Qu'est-ce qu'un pèlerinage ? Pour découvrir la société féodale : les chevaliers, le clergé, les paysans et les artisans, leur vie quotidienne, au village ou à la ville, dans les monastères ou à la cour du roi, les techniques de construction d'une cathédrale, ainsi que l'art du vitrail et des tailleurs de pierre. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3657 Vivre au Moyen âge [texte imprimé] / Andrew Langley, Auteur ; Geoff Brightling, Photographe ; Geoff Dann, Photographe  . -  Nouvelle éd. . - [S.l.] : Gallimard Jeunesse, 2015 . - 71 p. : ill. en coul. ; 29 cm. - (Les Yeux de la découverte, ISSN 0991-4684; 16) . ISBN : 978-2-07-066404-7 Glossaire. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : société féodale  société médiévale  architecture  artisan  cathédrale  chevalier  commerce  confrérie  corporation  cour  danse de société  écriture  Eglise  fête religieuse  médecine médiévale  métier  moine  monastère  Moyen Age  musique médiévale  pèlerinage  préparation des repas  théâtre médiéval  ville  village  vitrail  paysan  seigneur  copiste  enluminure  islam Index. décimale : 934 Moyen-âge (Histoire par périodes) Résumé : Comment les paysans cultivaient-ils la terre ? Que mangeait-on à cette époque ? Quels étaient les divertissements des seigneurs ? Qu'est-ce qu'un pèlerinage ? Pour découvrir la société féodale : les chevaliers, le clergé, les paysans et les artisans, leur vie quotidienne, au village ou à la ville, dans les monastères ou à la cour du roi, les techniques de construction d'une cathédrale, ainsi que l'art du vitrail et des tailleurs de pierre. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3657

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30 activités pour enseigner avec les tablettes : cycle 3, toutes disciplines / Alain Garcia

Public ISBD Titre : 30 activités pour enseigner avec les tablettes : cycle 3, toutes disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Garcia, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Poitiers : Canopé éditions Année de publication : 2015 Collection : Agir Importance : 111 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03574-5 Prix : 24,90 EUR Mots-clés : numérique  tablette  activité  école  enseignement  art  créativité  langue française  langues étrangères  langues modernes  mathématiques  citoyenneté  Histoire  Sciences  herbier  germination  expérience scientifique  alimentation  cycle lunaire  calendrier lunaire  lunaison  démarche scientifique  calcul  numération  dénombrement  paysage  moyen âge  société médiévale  seconde guerre mondiale  résistance (guerre)  film d'animation  stop motion  musée  lecture d'image  analyse d'image  esprit critique  chimère  son  musique  chant  écriture  journal de bord  journal de voyage  scénario  bande dessinée  exposé  journal parlé  journal télévisé  radio  interview  expression orale  capsule vidéo  éducation aux médias  Acrosport Index. décimale : 77 Audio-visuel. Photo, vidéo, télévision,... Résumé : Quelles activités conduire avec ces nouveaux outils numériques au cycle 3 ? Comment utiliser leur potentiel au service des apprentissages des élèves ? Où et comment trouver les applications les plus utiles ? Voici 30 scénarios pédagogiques, créés et mis en œuvre en classe par une douzaine d’enseignants. Adossés au socle commun, ils couvrent la plupart des disciplines enseignées du CM1 à la sixième. Pour chaque activité, l’ouvrage propose : - un cadrage pédagogique ; - un zoom sur la plus-value de la tablette et des applications utilisées ; - un scénario complet ; - des liens et codes QR vers les ressources ; - des vidéos et des dossiers analysant des usages en classe. Présentation Activités traditionnelles revisitées ou nouvelles propositions, toutes ouvrent de nombreuses pistes pour enrichir les projets de classe, les préparations de cours, les interactions entre élèves, le passage du travail individuel au travail collectif, les pratiques autonomes… Note de contenu : ÉCLAIRAGE SCIENTIFIQUE LES 30 ACTIVITÉS AU PRISME DU SOCLE COMMUN MATHÉMATIQUES, CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE - Herbier des villes, herbier des champs - Observez : ça pousse ... - Mangez équilibré ! - Construire un calendrier lunaire - Comprendre la lunaison - Jeux de calculs - Un tournoi de Mathador - Compter et dénombrer CULTURE HUMANISTE - Paysages du monde - Jeux de portrait au Moyen Âge - Aux débuts de la seconde guerre mondiale - Réaliser un film d'animation stop motion - Apparitions et disparitions animées - Au musée, avec les tablettes - Recadrer une image - Collage numérique : ma chimère - Mon portfolio d'histoire des arts - Ambiances sonores - Chanter en canon MAITRISE DE LA LANGUE FRANÇAISE - Tweeter en voyageant - Réaliser une histoire en images - Il était une fois ... un conte multimédia - Dire à voix haute - Premières interviews vidéos - Construire des phrases pour s'exprimer - Partagez ce que vous savez ! PRATIQUE D'UNE LANGUE VIVANTE - Mon petit labo de langues COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES - Objectif JT AUTONOMIE ET INITIATIVE - Acrosport et vidéo LISTE DES APPLICATIONS UTILISEES Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2766 30 activités pour enseigner avec les tablettes : cycle 3, toutes disciplines [texte imprimé] / Alain Garcia, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Poitiers : Canopé éditions, 2015 . - 111 p. : ill., couv. ill. ; 30 cm. - (Agir) . ISBN : 978-2-240-03574-5 : 24,90 EUR Mots-clés : numérique  tablette  activité  école  enseignement  art  créativité  langue française  langues étrangères  langues modernes  mathématiques  citoyenneté  Histoire  Sciences  herbier  germination  expérience scientifique  alimentation  cycle lunaire  calendrier lunaire  lunaison  démarche scientifique  calcul  numération  dénombrement  paysage  moyen âge  société médiévale  seconde guerre mondiale  résistance (guerre)  film d'animation  stop motion  musée  lecture d'image  analyse d'image  esprit critique  chimère  son  musique  chant  écriture  journal de bord  journal de voyage  scénario  bande dessinée  exposé  journal parlé  journal télévisé  radio  interview  expression orale  capsule vidéo  éducation aux médias  Acrosport Index. décimale : 77 Audio-visuel. Photo, vidéo, télévision,... Résumé : Quelles activités conduire avec ces nouveaux outils numériques au cycle 3 ? Comment utiliser leur potentiel au service des apprentissages des élèves ? Où et comment trouver les applications les plus utiles ? Voici 30 scénarios pédagogiques, créés et mis en œuvre en classe par une douzaine d’enseignants. Adossés au socle commun, ils couvrent la plupart des disciplines enseignées du CM1 à la sixième. Pour chaque activité, l’ouvrage propose : - un cadrage pédagogique ; - un zoom sur la plus-value de la tablette et des applications utilisées ; - un scénario complet ; - des liens et codes QR vers les ressources ; - des vidéos et des dossiers analysant des usages en classe. Présentation Activités traditionnelles revisitées ou nouvelles propositions, toutes ouvrent de nombreuses pistes pour enrichir les projets de classe, les préparations de cours, les interactions entre élèves, le passage du travail individuel au travail collectif, les pratiques autonomes… Note de contenu : ÉCLAIRAGE SCIENTIFIQUE LES 30 ACTIVITÉS AU PRISME DU SOCLE COMMUN MATHÉMATIQUES, CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE - Herbier des villes, herbier des champs - Observez : ça pousse ... - Mangez équilibré ! - Construire un calendrier lunaire - Comprendre la lunaison - Jeux de calculs - Un tournoi de Mathador - Compter et dénombrer CULTURE HUMANISTE - Paysages du monde - Jeux de portrait au Moyen Âge - Aux débuts de la seconde guerre mondiale - Réaliser un film d'animation stop motion - Apparitions et disparitions animées - Au musée, avec les tablettes - Recadrer une image - Collage numérique : ma chimère - Mon portfolio d'histoire des arts - Ambiances sonores - Chanter en canon MAITRISE DE LA LANGUE FRANÇAISE - Tweeter en voyageant - Réaliser une histoire en images - Il était une fois ... un conte multimédia - Dire à voix haute - Premières interviews vidéos - Construire des phrases pour s'exprimer - Partagez ce que vous savez ! PRATIQUE D'UNE LANGUE VIVANTE - Mon petit labo de langues COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES - Objectif JT AUTONOMIE ET INITIATIVE - Acrosport et vidéo LISTE DES APPLICATIONS UTILISEES Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2766

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G001707	77 TRE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible