Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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4 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'gestion de l'argent'
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Comment empêcher un enfant de dilapider son argent ? / Olivier Beaujean in le ligueur, 3 (1er février 2017)
[article]
Titre : Comment empêcher un enfant de dilapider son argent ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Beaujean Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 17 Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant argent gestion de l'argent gestion d'un budget Résumé : "Cibles privilégiées des marketeurs, les jeunes tombent facilement dans le piège de la surconsommation : ordinateurs, smartphones, consoles de jeux, vêtements de marque, etc. Ils dépensent souvent sans compter. Les parents s’en inquiètent sans savoir comment les protéger." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2755
in le ligueur > 3 (1er février 2017) . - p. 17[article] Comment empêcher un enfant de dilapider son argent ? [texte imprimé] / Olivier Beaujean . - 2017 . - p. 17.
Langues : Français (fre)
in le ligueur > 3 (1er février 2017) . - p. 17
Mots-clés : enfant argent gestion de l'argent gestion d'un budget Résumé : "Cibles privilégiées des marketeurs, les jeunes tombent facilement dans le piège de la surconsommation : ordinateurs, smartphones, consoles de jeux, vêtements de marque, etc. Ils dépensent souvent sans compter. Les parents s’en inquiètent sans savoir comment les protéger." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2755 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19198 Archives LEL 2017, 3 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleP'tit Market / Babayaga
Titre : P'tit Market Type de document : Jeux Auteurs : Babayaga, Auteur ; Olivier Latyk, Illustrateur Editeur : Paris : Djeco Collection : Cool school Note générale : Joueurs : 2 à 4
Age : de 5 à 10 ans
Durée : 15 minutes
Langues : Français (fre) Mots-clés : achat argent gestion de l'argent gestion de budget courses monnaie chiffre numération budget Index. décimale : Ludothèque Résumé : Premier jeu d'achat pour manipuler les chiffres et apprendre à rendre la monnaie. Chaque joueur reçoit une liste de courses et 15 euros. On dépose le reste de l'argent au centre du plateau de jeu. Chaque joueur à son tour jette le dé et avance son pion du nombre de cases indiqué. S'il arrive sur une case boutique il peut décider d'acheter l'article proposé. Dans ce cas il le règle et prend un jeton qu'il dépose sur sa liste. Quand un joueur passe sur une case banque ou P'tit market il reçoit 5 euros. Sur les cases activité il faut payer pour l'activité proposée. Au fil des cases les joueurs peuvent aussi recevoir des bons de réduction, des tickets gratuits, etc. Pour gagner il faut être le premier à terminer les achats de sa liste. Un jeu de parcours mathématique plébiscité par les enfants pour faire ses courses comme les grands! [Didacto] Note de contenu : - plateau de jeu de 3 morceaux à assembler
- 4 pions en bois
- 4 listes de courses en carton
- 1 dé
- 26 cartes “action”
- 30 jetons argent (10 x 1 €, 10 x 2 €, 10 x 5 €)
- 24 jetons sac
- règlePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4716 P'tit Market [Jeux] / Babayaga, Auteur ; Olivier Latyk, Illustrateur . - Paris (Rue des Grands Augustins, 3, 75006) : Djeco, [s.d.]. - (Cool school) .
Joueurs : 2 à 4
Age : de 5 à 10 ans
Durée : 15 minutes
Langues : Français (fre)
Mots-clés : achat argent gestion de l'argent gestion de budget courses monnaie chiffre numération budget Index. décimale : Ludothèque Résumé : Premier jeu d'achat pour manipuler les chiffres et apprendre à rendre la monnaie. Chaque joueur reçoit une liste de courses et 15 euros. On dépose le reste de l'argent au centre du plateau de jeu. Chaque joueur à son tour jette le dé et avance son pion du nombre de cases indiqué. S'il arrive sur une case boutique il peut décider d'acheter l'article proposé. Dans ce cas il le règle et prend un jeton qu'il dépose sur sa liste. Quand un joueur passe sur une case banque ou P'tit market il reçoit 5 euros. Sur les cases activité il faut payer pour l'activité proposée. Au fil des cases les joueurs peuvent aussi recevoir des bons de réduction, des tickets gratuits, etc. Pour gagner il faut être le premier à terminer les achats de sa liste. Un jeu de parcours mathématique plébiscité par les enfants pour faire ses courses comme les grands! [Didacto] Note de contenu : - plateau de jeu de 3 morceaux à assembler
- 4 pions en bois
- 4 listes de courses en carton
- 1 dé
- 26 cartes “action”
- 30 jetons argent (10 x 1 €, 10 x 2 €, 10 x 5 €)
- 24 jetons sac
- règlePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4716 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G004663 Ludo Math Jeu Centre de documentation HELHa - Gosselies LUDOTHEQUE Inventaire 2023
Disponible100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie / Bernadette Gueritte-Hess
Titre : 100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Gueritte-Hess, Auteur ; Marie-Line Chef San Marcelino, Auteur ; Claudine Decour Charlet, Auteur ; Régis San Marcelino, Illustrateur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2016 Collection : 100 idées Importance : 201 p. Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-150-0 Prix : 17 EUR Note générale : Ce livre s'adresse aussi bien aux parents, qu'aux enseignants, aux rééducateurs et aux travailleurs sociaux. Langues : Français (fre) Mots-clés : argent monnaie math tri billet pièce comparaison classer série équivalence valeur décentration réversibilité opératoire compter comptage payer rendre la monnaie calculer gestion d'argent gestion de l'argent Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : "De récentes études révèlent une troublante corrélation entre le niveau moyen en mathématiques des populations et le taux de chômage. L’important taux d’innumérisme en France pourrait bien être une cause de notre recul économique, et lutter contre serait une des solutions pour sortir de la crise.
L’enseignement du calcul à l’école, trop éloigné du quotidien, ne permet pas un réel apprentissage de l’utilisation de l’argent, son absence de manipulation concrète est notamment une des causes de cet échec.
Ne pas savoir manipuler l’argent au quotidien, crée des situations angoissantes et dévalorisantes. Un travail et des exercices spécifiques permettent à tout âge une reprise de confiance en soi, ainsi qu’une meilleure autonomie.
Les enseignants et formateurs sont souvent désarmés face aux difficultés rencontrées : manipuler correctement pièces et billets, une tâche apparemment simple, repose en fait sur des structures de pensée logico-mathématiques complexes.
Cet ouvrage contient à la fois des éléments théoriques de base et une série d’exercices pratiques pour compter, payer et rendre la monnaie."Note de contenu : Bibliogr. p. 196-198. Webliogr. p. 199-200 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3145 100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie [texte imprimé] / Bernadette Gueritte-Hess, Auteur ; Marie-Line Chef San Marcelino, Auteur ; Claudine Decour Charlet, Auteur ; Régis San Marcelino, Illustrateur . - Paris : Tom Pousse, 2016 . - 201 p. : ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-150-0 : 17 EUR
Ce livre s'adresse aussi bien aux parents, qu'aux enseignants, aux rééducateurs et aux travailleurs sociaux.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : argent monnaie math tri billet pièce comparaison classer série équivalence valeur décentration réversibilité opératoire compter comptage payer rendre la monnaie calculer gestion d'argent gestion de l'argent Index. décimale : 51.2 Outils pour la classe Résumé : "De récentes études révèlent une troublante corrélation entre le niveau moyen en mathématiques des populations et le taux de chômage. L’important taux d’innumérisme en France pourrait bien être une cause de notre recul économique, et lutter contre serait une des solutions pour sortir de la crise.
L’enseignement du calcul à l’école, trop éloigné du quotidien, ne permet pas un réel apprentissage de l’utilisation de l’argent, son absence de manipulation concrète est notamment une des causes de cet échec.
Ne pas savoir manipuler l’argent au quotidien, crée des situations angoissantes et dévalorisantes. Un travail et des exercices spécifiques permettent à tout âge une reprise de confiance en soi, ainsi qu’une meilleure autonomie.
Les enseignants et formateurs sont souvent désarmés face aux difficultés rencontrées : manipuler correctement pièces et billets, une tâche apparemment simple, repose en fait sur des structures de pensée logico-mathématiques complexes.
Cet ouvrage contient à la fois des éléments théoriques de base et une série d’exercices pratiques pour compter, payer et rendre la monnaie."Note de contenu : Bibliogr. p. 196-198. Webliogr. p. 199-200 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3145 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20117 51.2 GUE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 51 Enseignement des mathématiques Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtMillionnaires du jour au lendemain ! les pauvres / Marc Olano in le cercle psy, 36 (Mars/Avril/Mai 2020)
[article]
Titre : Millionnaires du jour au lendemain ! les pauvres Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 42-43 Note générale : Article issu du dossier "Psychologie de l'argent" Langues : Français (fre) Mots-clés : argent millionnaire gestion de l'argent Résumé : On en a tous rêvé : toucher le jackpot au loto. Comme les nouveaux millionnaires vivent-ils cette soudaine aisance financière ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3978
in le cercle psy > 36 (Mars/Avril/Mai 2020) . - p. 42-43[article] Millionnaires du jour au lendemain ! les pauvres [texte imprimé] / Marc Olano . - 2020 . - p. 42-43.
Article issu du dossier "Psychologie de l'argent"
Langues : Français (fre)
in le cercle psy > 36 (Mars/Avril/Mai 2020) . - p. 42-43
Mots-clés : argent millionnaire gestion de l'argent Résumé : On en a tous rêvé : toucher le jackpot au loto. Comme les nouveaux millionnaires vivent-ils cette soudaine aisance financière ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3978 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G002222 Archives CPS 36 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
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