62 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Discrimination visuelle'

Discrimination auditive et audiovisuelle : ne plus confondre les sons et les lettres qui se ressemblent / Véronique Estang 

Public ISBD Titre : Discrimination auditive et audiovisuelle : ne plus confondre les sons et les lettres qui se ressemblent Type de document : document multimédia Auteurs : Véronique Estang, Auteur ; Serge Boëche, Auteur Editeur : Toulouse : SEDRAP Année de publication : 2010 Importance : 1 classeur à feuillets mobiles (159 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 32 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-0813-9 Note générale : Le 2e CD est fendu et donc inutilisable. Langues : Français (fre) Mots-clés : discrimination auditive  discrimination visuelle  son  lettre Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Note de contenu : - [t]/[d] - [f]/[v] - [k]/[g] - [p]/[b] - [s]/[z] - [j]/[ch] ; [ʃ]/[ʒ] - [tr]/[dr] - [fr]/[vr] - [kr]/[gr] - [kl]/[gl] - [pr]/[br] - [pl]/[bl] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4546 Discrimination auditive et audiovisuelle : ne plus confondre les sons et les lettres qui se ressemblent [document multimédia] / Véronique Estang, Auteur ; Serge Boëche, Auteur . - Toulouse : SEDRAP, 2010 . - 1 classeur à feuillets mobiles (159 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 32 cm. ISBN : 978-2-7581-0813-9 Le 2e CD est fendu et donc inutilisable. Langues : Français (fre) Mots-clés : discrimination auditive  discrimination visuelle  son  lettre Index. décimale : 41.1 Le français en maternelle : outils pour l'enseignant et pour la classe Note de contenu : - [t]/[d] - [f]/[v] - [k]/[g] - [p]/[b] - [s]/[z] - [j]/[ch] ; [ʃ]/[ʒ] - [tr]/[dr] - [fr]/[vr] - [kr]/[gr] - [kl]/[gl] - [pr]/[br] - [pl]/[bl] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4546

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G003746	41.1 EST	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	4 Enseignement du français	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Activités perceptives : GS / Jeanine Villani in La Classe maternelle, 309 (Mai 2022)

Public ISBD [article]  inLa Classe maternelle > 309 (Mai 2022) . - p. 86-100 Titre : Activités perceptives : GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanine Villani Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 86-100 Langues : Français (fre) Mots-clés : Discrimination visuelle Résumé : La discrimination visuelle est une compétence transversale à plusieurs domaines d’activités de l’école maternelle. Observer, repérer, comparer… voilà ce que l’enfant devra faire pour triompher des petits jeux proposés dans ce fichier. Note de contenu : Reconnaitre : - des expressions - des formes - des détails - des formes particulièrement dissimulées - des parties complémentaires - des décorations - des positions et des décorations - des directions - des découpes - des éléments manquants - des formes géométriques - des formes complémentaires Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4593 [article] Activités perceptives : GS [texte imprimé] / Jeanine Villani . - 2022 . - p. 86-100. Langues : Français (fre) in La Classe maternelle > 309 (Mai 2022) . - p. 86-100 Mots-clés : Discrimination visuelle Résumé : La discrimination visuelle est une compétence transversale à plusieurs domaines d’activités de l’école maternelle. Observer, repérer, comparer… voilà ce que l’enfant devra faire pour triompher des petits jeux proposés dans ce fichier. Note de contenu : Reconnaitre : - des expressions - des formes - des détails - des formes particulièrement dissimulées - des parties complémentaires - des décorations - des positions et des décorations - des directions - des découpes - des éléments manquants - des formes géométriques - des formes complémentaires Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4593

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G004046	Archives CLAM 309	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	Archives revues	Inventaire 2023 Disponible

Je regarde, je réfléchis : activités perceptives (2&3) : Formes et grandeurs / Jeanine Villani in La Classe maternelle, 256 (Février 2017)

Public ISBD [article]  inLa Classe maternelle > 256 (Février 2017) . - p.82-107 Titre : Je regarde, je réfléchis : activités perceptives (2&3) : Formes et grandeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanine Villani Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.82-107 Note générale : Public: Cycle 1, MS, GS Langues : Français (fre) Mots-clés : grandeurs  Forme  Suite logique  discrimination visuelle  numération  topologie Résumé : "Voici le deuxième et troisième fichier d'une série d'activités de discrimination visuelle abordant différentes domaines: la topologie, les formes, les grandeurs, l'ordre et la numération. Elles proposent à l'enfant des situations-problèmes variées qui lui donnent l'occasion de réfléchir, de comparer, de différencier, de raisonner, favorisant le développement de ses facultés d'observation, de déduction, d'analyse et de synthèse." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2734 [article] Je regarde, je réfléchis : activités perceptives (2&3) : Formes et grandeurs [texte imprimé] / Jeanine Villani . - 2017 . - p.82-107. Public: Cycle 1, MS, GS Langues : Français (fre) in La Classe maternelle > 256 (Février 2017) . - p.82-107 Mots-clés : grandeurs  Forme  Suite logique  discrimination visuelle  numération  topologie Résumé : "Voici le deuxième et troisième fichier d'une série d'activités de discrimination visuelle abordant différentes domaines: la topologie, les formes, les grandeurs, l'ordre et la numération. Elles proposent à l'enfant des situations-problèmes variées qui lui donnent l'occasion de réfléchir, de comparer, de différencier, de raisonner, favorisant le développement de ses facultés d'observation, de déduction, d'analyse et de synthèse." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2734

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19107	Archives CLAM 256	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Reconnaître des lettres et des mots in Education enfantine, 1068 (mars 2005)

Public ISBD [article]  inEducation enfantine > 1068 (mars 2005) . - p. 57-60 Titre : Reconnaître des lettres et des mots Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 57-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mot  Animal  Lettre  discrimination visuelle Résumé : "Les exercices basés sur l'écriture de mots simples constituent un excellent support pour travailler la discrimination visuelle, indispensable à l'apprentissage de la lecture. Les activités Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3293 [article] Reconnaître des lettres et des mots [texte imprimé] . - 2005 . - p. 57-60. Langues : Français (fre) in Education enfantine > 1068 (mars 2005) . - p. 57-60 Mots-clés : Mot  Animal  Lettre  discrimination visuelle Résumé : "Les exercices basés sur l'écriture de mots simples constituent un excellent support pour travailler la discrimination visuelle, indispensable à l'apprentissage de la lecture. Les activités Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3293

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20492	Archives EDE 1068	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Vers l'écriture GS : Du tracé miniaturisé à l'écriture : maternelle grande section / Christina Dorner

Public ISBD Titre : Vers l'écriture GS : Du tracé miniaturisé à l'écriture : maternelle grande section Type de document : document multimédia Auteurs : Christina Dorner, Auteur ; Léa Schneider, Editeur scientifique ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur Editeur : Schiltigheim : Accès Editions Année de publication : 2017 Importance : 244 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. Accompagnement : 1 DVD Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-10-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : écrit  écriture  graphisme  alphabet  mot  production d'écrit  graphisme décoratif  motricité globale  motricité fine  habilité motrice  discrimination visuelle  dessin  gestuelle  trait  rayon  ligne brisée  cercle  vague  ligne sinueuse  spirale  traits rayonnants  point  pont  boucle  cursive  imprimé majuscule  contour  contourner  alternance graphique  illustration  observation  prénom  chiffre  copie  dictée à l'adulte  reconnaissance alphabétique  script  carte de voeux  abécédaire  écriture cunéiforme  écriture égyptienne  calligramme  poème Index. décimale : 76.1 Graphisme, écriture Résumé : Vers l’écriture GS propose des activités ludiques et variées qui suivent une progression minutieuse et permettent de développer les compétences nécessaires à l’entrée dans l’écriture : • des activités pour développer le geste graphique et le dessin structuré, • des activités pour découvrir et tracer les lettres, les chiffres, les mots en capitales d'imprimerie puis en cursive, • des activités pour donner du sens à l’écriture, • des activités pour développer les compétences transversales : motricité fine, compétences spatiales et discrimination visuelle. Note de contenu : SOMMAIRE Le programme de l’école maternelle 2015 Comment aller vers l’écriture en grande section ? Les trois composantes de l’activité graphique à l'école maternelle Quelles démarches adopter en grande section ? Quelles programmations sont proposées dans l'ouvrage ? Comment tracer les lettres et les chiffres ? Quels outils, quels supports pour quelles activités ? Comment organiser les activités graphiques ? Comment se tenir... Avant de commencer une activité d'écriture... Échauffement des doigts et des mains avec des jeux de doigts Les lettres déguisées Comment utiliser cet ouvrage ? Trucs et astuces Définitions utiles avant de commencer PÉRIODE 1 | septembre - octobre ■ L’alphabet en capitales Reconnaitre et écrire les lettres en capitales ■ Pourquoi écrire ? Prendre conscience du rôle de l’écriture ■ C’est la rentrée ! Écrire un groupe de mots en capitales entre deux lignes ■ Traits pour traits Tracer des traits dans différentes directions ■ Mon prénom en toutes lettres Écrire son prénom en capitales ■ Ça rayonne ! Tracer des traits rayonnants ■ Jouons avec les lettres en capitales Reconnaitre et nommer les lettres en capitales ■ Le nuancier graphique Inventer des graphismes à partir de traits ■ Mes camarades Copier des mots en capitales d’imprimerie entre deux lignes ■ Les chiffres de 0 à 5 Écrire les chiffres de 0 à 5 ■ Dans mon école il y a Illustrer une comptine ■ Tout est brisé Tracer des lignes brisées ■ Feuilles brisées Tracer des lignes brisées en miniaturisant son geste ■ Mon cahier d’écriture libre Écrire seul à l’aide d’outils PÉRIODE 2 | novembre - décembre ■ Mon prénom en script Reconnaitre et reconstituer son prénom en script ■ Cercles de famille Tracer des cercles concentriques ■ L’alphabet en script Reconstituer l’alphabet en script ■ Vagues dans tous les sens Tracer des lignes sinueuses ■ Associations de lettres Associer des lettres en script à des lettres en capitales ■ Enroulé Tracer des spirales ■ Dessin à spirales Enrichir son dessin avec un graphisme ■ Invitation au spectacle Concevoir et rédiger une invitation ■ Nuancier de sapins Tracer des graphismes à l’aide du nuancier graphique ■ La lettre au Père Noël Concevoir et rédiger une lettre ■ Dans la hotte du Père Noël Écrire seul à l’aide de ses connaissances ■ Il neige à gros flocons Tracer des traits rayonnants ■ Bonne et heureuse année ! Écrire une carte de voeux PÉRIODE 3 | janvier - février ■ Lettres scriptes en vrac Reconnaitre et nommer les lettres en script ■ Associations de mots Associer des mots en capitales et en script ■ Un pont c’est tout ! Tracer des ponts dans différentes directions ■ Dessine-moi un palais Dessiner à partir d’une observation ■ Le roi et la reine de mon palais Écrire seul à l’aide de ses connaissances ■ Mon prénom en cursive Reconnaitre et reconstituer son prénom en cursive ■ L’alphabet en cursive Reconnaitre et nommer les lettres en cursive ■ Dessin sous toutes ses formes Dessiner à partir de formes ■ La famille des lettres rondes c, a, d, o, q Écrire les lettres rondes en cursive ■ C’est le pont pont ! Tracer des ponts enchainés à l’endroit ■ Tous à vos ponts ! Tracer des ponts enchainés en miniaturisant son geste ■ La famille des lettres à pointe i, u, t, p Écrire les lettres à pointe en cursive ■ Personnages bouclés Redécouvrir les boucles ■ Tourner en boucles Tracer des boucles ascendantes ■ Les chiffres de 6 à 9 Écrire les chiffres de 6 à 9 ■ Petit-grand Varier l’amplitude d’un tracé PÉRIODE 4 | mars - avril ■ La famille des lettres à boucle ascendante e, l, b, h, k Écrire les lettres à boucle ascendante en cursive ■ S’enrouler en boucles Tracer des boucles descendantes et les enchainer ■ La famille des lettres à pont m, n, v, w Écrire les lettres à pont en cursive ■ Doublement bouclé ! Tracer des doubles cycloïdes ■ La famille des lettres à boucle descendante g, j, y, f Écrire les lettres à boucle descendante en cursive ■ Je dessine avec des boucles Dessiner à l’aide d’un graphisme ■ La famille des lettres combinées s, x, r, z Écrire les lettres combinées en cursive ■ Je dessine des fleurs Dessiner à partir d’une observation ■ Fleurs graphiques Tracer des graphismes en respectant une organisation spatiale ■ Association cursives-capitales Associer des lettres cursives à des lettres en capitales ■ Le jeu des cinq familles Écrire seul un mot de deux ou trois syllabes ■ Tu lèves ou tu ne lèves pas ? Prendre conscience des tracés continus et discontinus ■ Mon prénom en cursive Écrire son prénom en cursive ■ Créons un abécédaire collectif Créer collectivement un abécédaire PÉRIODE 5 | mai - juin ■ Jouons avec les trois écritures Associer des mots dans les trois écritures ■ L’écriture au fil du temps Écrire avec des écritures anciennes ■ D’autres lettres… Écrire avec d’autres alphabets ■ Encadrez-vous ! Tracer des graphismes en respectant une organisation spatiale ■ Concentrez-vous ! Tracer des graphismes en respectant une organisation spatiale ■ La cuisine aux crayons Produire collectivement un écrit ■ Portrait de famille Dessiner des personnages habillés ■ Billets doux pour maman Inventer et copier des groupes de mots en cursive ■ Contour graphique Contourner ■ Un poème pour papa Inventer collectivement un poème ■ Je dessine avec des mots Réaliser des calligrammes ■ Combinaisons gagnantes Combiner et inventer des graphismes ■ Quand je serai grand... Inventer, taper et illustrer une phrase ■ Alternez-vous ! Respecter des alternances complexes ■ Mon histoire inventée Écrire seul à l'aide de ses connaissances Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3438 Vers l'écriture GS : Du tracé miniaturisé à l'écriture : maternelle grande section [document multimédia] / Christina Dorner, Auteur ; Léa Schneider, Editeur scientifique ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Editions, 2017 . - 244 p. : ill. ; 30 cm. + 1 DVD Rom. ISBN : 978-2-916662-10-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : écrit  écriture  graphisme  alphabet  mot  production d'écrit  graphisme décoratif  motricité globale  motricité fine  habilité motrice  discrimination visuelle  dessin  gestuelle  trait  rayon  ligne brisée  cercle  vague  ligne sinueuse  spirale  traits rayonnants  point  pont  boucle  cursive  imprimé majuscule  contour  contourner  alternance graphique  illustration  observation  prénom  chiffre  copie  dictée à l'adulte  reconnaissance alphabétique  script  carte de voeux  abécédaire  écriture cunéiforme  écriture égyptienne  calligramme  poème Index. décimale : 76.1 Graphisme, écriture Résumé : Vers l’écriture GS propose des activités ludiques et variées qui suivent une progression minutieuse et permettent de développer les compétences nécessaires à l’entrée dans l’écriture : • des activités pour développer le geste graphique et le dessin structuré, • des activités pour découvrir et tracer les lettres, les chiffres, les mots en capitales d'imprimerie puis en cursive, • des activités pour donner du sens à l’écriture, • des activités pour développer les compétences transversales : motricité fine, compétences spatiales et discrimination visuelle. Note de contenu : SOMMAIRE Le programme de l’école maternelle 2015 Comment aller vers l’écriture en grande section ? Les trois composantes de l’activité graphique à l'école maternelle Quelles démarches adopter en grande section ? Quelles programmations sont proposées dans l'ouvrage ? Comment tracer les lettres et les chiffres ? Quels outils, quels supports pour quelles activités ? Comment organiser les activités graphiques ? Comment se tenir... Avant de commencer une activité d'écriture... Échauffement des doigts et des mains avec des jeux de doigts Les lettres déguisées Comment utiliser cet ouvrage ? Trucs et astuces Définitions utiles avant de commencer PÉRIODE 1 | septembre - octobre ■ L’alphabet en capitales Reconnaitre et écrire les lettres en capitales ■ Pourquoi écrire ? Prendre conscience du rôle de l’écriture ■ C’est la rentrée ! Écrire un groupe de mots en capitales entre deux lignes ■ Traits pour traits Tracer des traits dans différentes directions ■ Mon prénom en toutes lettres Écrire son prénom en capitales ■ Ça rayonne ! Tracer des traits rayonnants ■ Jouons avec les lettres en capitales Reconnaitre et nommer les lettres en capitales ■ Le nuancier graphique Inventer des graphismes à partir de traits ■ Mes camarades Copier des mots en capitales d’imprimerie entre deux lignes ■ Les chiffres de 0 à 5 Écrire les chiffres de 0 à 5 ■ Dans mon école il y a Illustrer une comptine ■ Tout est brisé Tracer des lignes brisées ■ Feuilles brisées Tracer des lignes brisées en miniaturisant son geste ■ Mon cahier d’écriture libre Écrire seul à l’aide d’outils PÉRIODE 2 | novembre - décembre ■ Mon prénom en script Reconnaitre et reconstituer son prénom en script ■ Cercles de famille Tracer des cercles concentriques ■ L’alphabet en script Reconstituer l’alphabet en script ■ Vagues dans tous les sens Tracer des lignes sinueuses ■ Associations de lettres Associer des lettres en script à des lettres en capitales ■ Enroulé Tracer des spirales ■ Dessin à spirales Enrichir son dessin avec un graphisme ■ Invitation au spectacle Concevoir et rédiger une invitation ■ Nuancier de sapins Tracer des graphismes à l’aide du nuancier graphique ■ La lettre au Père Noël Concevoir et rédiger une lettre ■ Dans la hotte du Père Noël Écrire seul à l’aide de ses connaissances ■ Il neige à gros flocons Tracer des traits rayonnants ■ Bonne et heureuse année ! Écrire une carte de voeux PÉRIODE 3 | janvier - février ■ Lettres scriptes en vrac Reconnaitre et nommer les lettres en script ■ Associations de mots Associer des mots en capitales et en script ■ Un pont c’est tout ! Tracer des ponts dans différentes directions ■ Dessine-moi un palais Dessiner à partir d’une observation ■ Le roi et la reine de mon palais Écrire seul à l’aide de ses connaissances ■ Mon prénom en cursive Reconnaitre et reconstituer son prénom en cursive ■ L’alphabet en cursive Reconnaitre et nommer les lettres en cursive ■ Dessin sous toutes ses formes Dessiner à partir de formes ■ La famille des lettres rondes c, a, d, o, q Écrire les lettres rondes en cursive ■ C’est le pont pont ! Tracer des ponts enchainés à l’endroit ■ Tous à vos ponts ! Tracer des ponts enchainés en miniaturisant son geste ■ La famille des lettres à pointe i, u, t, p Écrire les lettres à pointe en cursive ■ Personnages bouclés Redécouvrir les boucles ■ Tourner en boucles Tracer des boucles ascendantes ■ Les chiffres de 6 à 9 Écrire les chiffres de 6 à 9 ■ Petit-grand Varier l’amplitude d’un tracé PÉRIODE 4 | mars - avril ■ La famille des lettres à boucle ascendante e, l, b, h, k Écrire les lettres à boucle ascendante en cursive ■ S’enrouler en boucles Tracer des boucles descendantes et les enchainer ■ La famille des lettres à pont m, n, v, w Écrire les lettres à pont en cursive ■ Doublement bouclé ! Tracer des doubles cycloïdes ■ La famille des lettres à boucle descendante g, j, y, f Écrire les lettres à boucle descendante en cursive ■ Je dessine avec des boucles Dessiner à l’aide d’un graphisme ■ La famille des lettres combinées s, x, r, z Écrire les lettres combinées en cursive ■ Je dessine des fleurs Dessiner à partir d’une observation ■ Fleurs graphiques Tracer des graphismes en respectant une organisation spatiale ■ Association cursives-capitales Associer des lettres cursives à des lettres en capitales ■ Le jeu des cinq familles Écrire seul un mot de deux ou trois syllabes ■ Tu lèves ou tu ne lèves pas ? Prendre conscience des tracés continus et discontinus ■ Mon prénom en cursive Écrire son prénom en cursive ■ Créons un abécédaire collectif Créer collectivement un abécédaire PÉRIODE 5 | mai - juin ■ Jouons avec les trois écritures Associer des mots dans les trois écritures ■ L’écriture au fil du temps Écrire avec des écritures anciennes ■ D’autres lettres… Écrire avec d’autres alphabets ■ Encadrez-vous ! Tracer des graphismes en respectant une organisation spatiale ■ Concentrez-vous ! Tracer des graphismes en respectant une organisation spatiale ■ La cuisine aux crayons Produire collectivement un écrit ■ Portrait de famille Dessiner des personnages habillés ■ Billets doux pour maman Inventer et copier des groupes de mots en cursive ■ Contour graphique Contourner ■ Un poème pour papa Inventer collectivement un poème ■ Je dessine avec des mots Réaliser des calligrammes ■ Combinaisons gagnantes Combiner et inventer des graphismes ■ Quand je serai grand... Inventer, taper et illustrer une phrase ■ Alternez-vous ! Respecter des alternances complexes ■ Mon histoire inventée Écrire seul à l'aide de ses connaissances Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3438

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• Été / Christina Dorner
• Printemps / Christina Dorner
• Hiver / Christina Dorner
• Automne / Christina Dorner

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G004944	76.1 DOR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt
G004828	76.1 DOR	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible

Les 101 meilleurs jeux d'éveil pour les bébés et les tout-petits / Jorge Batllori

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Activités concentration : 35 activités pour développer l'attention de votre enfant / Gilles Diederichs

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L'art des détails / Élisabeth de Lambilly

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Azimuts 2. Lecture / Geneviève Boulanger

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Azimuts 3. Lecture / Marie-Christine Boeckaerts

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Les boules géantes / Marie-Pascale Nicolas-Cocagne in Pomme d'Api, 610 (Décembre 2016)

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Cherche et trouve in Wapiti, 400 (Juillet 2020)

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Cherche et trouve / John Lavoignat in Wapiti, 406 (Janvier 2021)

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Cherche et trouve / John Lavoignat in Wapiti, 407 (Février 2021)

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Cherche et trouve in Wapiti, 408 (Mars 2021)

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Cherche et trouve / John Lavoignat in Wapiti, 409 (Avril 2021)

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Cherche et trouve / John Lavoignat in Wapiti, 418 (Janvier 2022)

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Cherche et trouve : Dans le désert du Sonora / John Lavoignat in Wapiti, 404 (Novembre 2020)

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Cherche et trouve dans une forêt du Costa Rica / John Lavoignat in Wapiti, 416 (Novembre 2021)

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Cherche et trouve : dans la forêt de Tronçais / John Lavoignat in Wapiti, 421 (Avril 2022)

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Cherche et trouve dans le Golfe du Morbihan / John Lavoignat in Wapiti, 412 (Juillet 2021)

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Cherche et trouve en Martinique in Wapiti, 411 (Juin 2021)

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Cherche et trouve : la savane africaine / Didier Cappe in Wapiti, 401 (Aout 2020)

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Cherche et trouve en Thaïlande in Wapiti, 422 (Mai 2022)

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Chercher et trouve / John Lavoignat in Wapiti, 410 (Mai 2021)

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Cherchet et trouve / John Lavoignat in Wapiti, 405 (Décembre 2020)

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Dans le détroit de Lembeh / John Lavoignat in Wapiti, 413 (Août 2021)

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Dans le parc national de Komodo : Cherche et trouve in Wapiti, 417 (Décembre 2021)

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Demandez le programme / Henri Philibert in La Classe maternelle, 190 (Juin-Juillet 2010)

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Dobble / Guillaume Gille-Naves  

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Dobble HP / Denis Blanchot

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Je regarde, je réfléchis: activités perceptives (4) : Ordre / Jeanine Villani in La Classe maternelle, 257 (Mars 2017)

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Les Kiskache en Afrique / Pascale d'Ippolito in Pomme d'Api, 631 (Septembre 2018)

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Les Kiskache à Calcutta / Pascale d'Ippolito in Pomme d'Api, 627 (Mai 2018)

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Les Kiskache au Canada / Pascale d'Ippolito in Pomme d'Api, 633 (Novembre 2018)

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Les Kiskache en Chine / Pascale d'Ippolito in Pomme d'Api, 625 (Mars 2018)

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Les Kiskache aux Etats-Unis / Pascale d'Ippolito in Pomme d'Api, 635 (Janvier 2019)

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Les Kiskache au Japon in Pomme d'Api, 613 (Mars 2017)

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Les Kiskache à Lisbonne in Pomme d'Api, 615 (Mai 2017)

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Les Kiskache à Marseilles / Pascale d'Ippolito in Pomme d'Api, 629 (Juillet 2018)

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