Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
Mardi : 8h00-16h20
Mercredi : 8h00-16h20
Jeudi : 8h00-16h20
Vendredi : 8h00-15h00
ATTENTION ! Fermetures exceptionnelles : / Le centre de documentation est fermé durant les congés et vacances scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du domaine Education de la HELHa - Gosselies
Certains documents sont accompagnés de compléments numériques, Vous devez être authentifié avec vos identifiants HELHa pour y avoir accès
Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'indexation
81.0 : Méthodologie de l'enseignement préscolaire |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 81.0
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Débuter en grande section de maternelle / Marie Goëtz-Georges
Titre : Débuter en grande section de maternelle Type de document : document multimédia Auteurs : Marie Goëtz-Georges, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : impr. 2011 Collection : Collection Pédagogie Pratique Importance : 1 livre (176 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-Rom avec doc PDF ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2929-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : maternelle grande section activité outil rituel atelier projet référentiel gestion de classe discipline trace classeur Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : Ce livre, conforme aux programmes 2008 (en France), a pour objectif d'aider les enseignants à avoir une vision claire et structurée de leur métier et de leurs missions. Il montre les enjeux de la grande section et la nécessité de bien situer cette dernière année de maternelle dans le cadre d'une progression de cycle. Le CD-ROM contient le matériel nécessaire à la mise en place des activités pour la classe.--[Memento] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1712 Débuter en grande section de maternelle [document multimédia] / Marie Goëtz-Georges, Auteur . - Paris : Retz, impr. 2011 . - 1 livre (176 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD-Rom avec doc PDF. - (Collection Pédagogie Pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2929-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : maternelle grande section activité outil rituel atelier projet référentiel gestion de classe discipline trace classeur Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : Ce livre, conforme aux programmes 2008 (en France), a pour objectif d'aider les enseignants à avoir une vision claire et structurée de leur métier et de leurs missions. Il montre les enjeux de la grande section et la nécessité de bien situer cette dernière année de maternelle dans le cadre d'une progression de cycle. Le CD-ROM contient le matériel nécessaire à la mise en place des activités pour la classe.--[Memento] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1712 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16592 81.0 GOE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleDevenir élève : un enjeu pour la maternelle / Liliane Chalon
Titre : Devenir élève : un enjeu pour la maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Chalon (1946-....), Auteur ; Marie Piton (19..-...), Auteur Editeur : Amiens : SCÉRÉN-CNDP-CRDP Année de publication : 2012 Collection : Repères pour agir, première école, ISSN 2260-9687 Importance : 143 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86615-385-4 Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 141-143
ISSN exact : 2260-9687Langues : Français (fre) Mots-clés : préscolaire enseignement préscolaire construction identitaire émotion estime de soi socialisation classe maternelle décrochage scolaire rythme scolaire relation enseignant enfant relation enseignant parent coéducation droits de l'enfant réussite scolaire rythme d'apprentissage Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : Un livre qui aidera les enseignants de la « première école » à accompagner les enfants dans la démarche visant à les faire devenir « élèves », sans qu’on oublie pour autant qu’ils sont des enfants. Un éclairage théorique, des outils, des pistes de réflexion sur la construction de l’identité, sur les « différences » et des outils (le cahier d’expériences, le cahier de vie, le conseil d’enfants…) [Cahiers pédagogiques] Note de contenu : Table des matières
Introduction : Se mettre au service de tous les enfants
I. Constat et état des lieux
1. Devenir élève dans le contexte institutionnel
2. Accompagner la construction de l'identité
3. Moi et les autres
4. Un métier d'élève ?
5. Au côté de l'élève : enseignants et parents
II. Mise en oeuvre pédagogique
1. Nos postulats pour l'école maternelle
2. Aider à construire l'estime de soi
3. Aider à ravailler les émotions
4. Aider à la liaison GS/CP
III. Pour approfondir
1. Promouvoir les droits de l'enfant
2. Viser la réussite de tous
Conclusion : Pour une école qui aide à grandirPostface
Annexes
1. Des outils pour comprendre les compétences
2. Evaluer le "devenir élève". des indicateurs pour les enseignants
3. Les petits livres, un outil au service du Devenir élève
4. Quand je redeviendrai petit
5. Pour une école des quatre langagesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4755 Devenir élève : un enjeu pour la maternelle [texte imprimé] / Liliane Chalon (1946-....), Auteur ; Marie Piton (19..-...), Auteur . - Amiens : SCÉRÉN-CNDP-CRDP, 2012 . - 143 p. : ill. ; 28 cm. - (Repères pour agir, première école, ISSN 2260-9687) .
ISBN : 978-2-86615-385-4
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 141-143
ISSN exact : 2260-9687
Langues : Français (fre)
Mots-clés : préscolaire enseignement préscolaire construction identitaire émotion estime de soi socialisation classe maternelle décrochage scolaire rythme scolaire relation enseignant enfant relation enseignant parent coéducation droits de l'enfant réussite scolaire rythme d'apprentissage Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : Un livre qui aidera les enseignants de la « première école » à accompagner les enfants dans la démarche visant à les faire devenir « élèves », sans qu’on oublie pour autant qu’ils sont des enfants. Un éclairage théorique, des outils, des pistes de réflexion sur la construction de l’identité, sur les « différences » et des outils (le cahier d’expériences, le cahier de vie, le conseil d’enfants…) [Cahiers pédagogiques] Note de contenu : Table des matières
Introduction : Se mettre au service de tous les enfants
I. Constat et état des lieux
1. Devenir élève dans le contexte institutionnel
2. Accompagner la construction de l'identité
3. Moi et les autres
4. Un métier d'élève ?
5. Au côté de l'élève : enseignants et parents
II. Mise en oeuvre pédagogique
1. Nos postulats pour l'école maternelle
2. Aider à construire l'estime de soi
3. Aider à ravailler les émotions
4. Aider à la liaison GS/CP
III. Pour approfondir
1. Promouvoir les droits de l'enfant
2. Viser la réussite de tous
Conclusion : Pour une école qui aide à grandirPostface
Annexes
1. Des outils pour comprendre les compétences
2. Evaluer le "devenir élève". des indicateurs pour les enseignants
3. Les petits livres, un outil au service du Devenir élève
4. Quand je redeviendrai petit
5. Pour une école des quatre langagesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4755 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G004950 81.0 CHA Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleDifférencier sa pédagogie : à l' école maternelle (MS et GS) / Sophie Briquet-Duhazé
Titre : Différencier sa pédagogie : à l' école maternelle (MS et GS) Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Briquet-Duhazé, Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2005 Importance : 175 p. Présentation : (br.) Format : 21 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729999-9 Prix : 17.35€ Mots-clés : différenciation différencier maternel Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1434 Différencier sa pédagogie : à l' école maternelle (MS et GS) [texte imprimé] / Sophie Briquet-Duhazé, . - Paris : Bordas, 2005 . - 175 p. : (br.) ; 21 cm + ill.
ISBN : 978-2-04-729999-9 : 17.35€
Mots-clés : différenciation différencier maternel Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1434 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14371 81.0 BRI Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
Disponible
Titre : Dis, c'est quand que je vais à l'école ? : Dossier pédagogique Type de document : document électronique Auteurs : ONE, Auteur Année de publication : 2012 Importance : 53 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : école maternelle enfant groupe relation sociale développement de l'enfant entrée à l'école Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : "Dossier pédagogique réalisé dans le cadre de la campagne « Accompagner l’entrée à l’école maternelle » destiné aux professionnels pour faciliter l’approche de ce thème lors d’un dialogue avec les parents.
Ce dossier est divisé en différents chapitres allant de la préparation, à la séparation, à la rentrée et à l’adaptation au nouvel environnement"Note de contenu : CHAPITRE 1 : A LA DÉCOUVERTE DE L’ÉCOLE MATERNELLE
- Un environnement stimulant
- Fréquenter l'école maternelle
- Échanger avec des professionnels de la petite enfance
1. Pas à pas vers un nouveau cadre de vie
- De l'approche individuelle à l'approche de groupe
- Un nouveau monde relationnel, avec d'autres enfants, avec d'autres adultes
- Un monde de différence
- Nouveaux rythmes, nouveaux repères
- La conquête de nouveaux espaces
- Développer des connaissances
- Apprendre en jouant
- Le chemin de l'autonomie
- L'école fatigue
2. L'enfant entre deux et quatre ans
- Inscrit dans sa propre histoire et celle de sa famille
- Faire tout seul
- Entre attachement et exploration
- Des actes à la représentation symbolique
- Un langage qui s'élabore petit à petit
- Le monde selon moi
- Limites et frustrations
- Vivre avec les autres enfants
3. L'école et les familles en insécurité de vie
- La volonté que leurs enfants aillent à l'école dès la maternelle
- La perte du sentiment d'utilité sociale
- Le surinvestissement au niveau de l'enfant
- Les freins financiers
- Le manque d'hygiène parfois
- L'école permet de faire certaines démarches
- Cependant, la notion d'apprentissage dès la première maternelle n'est pas toujours perçue, les activités effectuées semblent être considérées comme occupationnelles
- Quant à la relation école-famille, elle est perçue de manière diverse
4. L'école - Animation
- Le premier axe : apprendre en jouant
- Le second axe : la communication parent école
- le troisième axe : le choix de l'école
CHAPITRE II. : DES LIENS QUI ÉVOLUENT
- Des liens parents-enfants
- Des liens qui se transforment voire se dénouent
- Lents entre parents, enfants et professionnels de l'école
- La relation école famille
- La participation des parents
- Les liens entre enfants
- Les liens entre parents
- Les liens entre professionnels
- Le lien et la séparation
- Les premiers pas vers la séparation
- Le doudou ou l'objet transitionnel
CHAPITRE III. : ACCOMPAGNER LE PASSAGE A L’ÉCOLE
- Les ressources de l'enfant pour entrer à l'école maternelle
- Le choix d'une école
- La préparation à l'école
- Les premiers jours
- Un univers à apprivoiser
Outils d'animationsEn ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/dis-cest-quand-que-j [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3630 Dis, c'est quand que je vais à l'école ? : Dossier pédagogique [document électronique] / ONE, Auteur . - 2012 . - 53 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : école maternelle enfant groupe relation sociale développement de l'enfant entrée à l'école Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : "Dossier pédagogique réalisé dans le cadre de la campagne « Accompagner l’entrée à l’école maternelle » destiné aux professionnels pour faciliter l’approche de ce thème lors d’un dialogue avec les parents.
Ce dossier est divisé en différents chapitres allant de la préparation, à la séparation, à la rentrée et à l’adaptation au nouvel environnement"Note de contenu : CHAPITRE 1 : A LA DÉCOUVERTE DE L’ÉCOLE MATERNELLE
- Un environnement stimulant
- Fréquenter l'école maternelle
- Échanger avec des professionnels de la petite enfance
1. Pas à pas vers un nouveau cadre de vie
- De l'approche individuelle à l'approche de groupe
- Un nouveau monde relationnel, avec d'autres enfants, avec d'autres adultes
- Un monde de différence
- Nouveaux rythmes, nouveaux repères
- La conquête de nouveaux espaces
- Développer des connaissances
- Apprendre en jouant
- Le chemin de l'autonomie
- L'école fatigue
2. L'enfant entre deux et quatre ans
- Inscrit dans sa propre histoire et celle de sa famille
- Faire tout seul
- Entre attachement et exploration
- Des actes à la représentation symbolique
- Un langage qui s'élabore petit à petit
- Le monde selon moi
- Limites et frustrations
- Vivre avec les autres enfants
3. L'école et les familles en insécurité de vie
- La volonté que leurs enfants aillent à l'école dès la maternelle
- La perte du sentiment d'utilité sociale
- Le surinvestissement au niveau de l'enfant
- Les freins financiers
- Le manque d'hygiène parfois
- L'école permet de faire certaines démarches
- Cependant, la notion d'apprentissage dès la première maternelle n'est pas toujours perçue, les activités effectuées semblent être considérées comme occupationnelles
- Quant à la relation école-famille, elle est perçue de manière diverse
4. L'école - Animation
- Le premier axe : apprendre en jouant
- Le second axe : la communication parent école
- le troisième axe : le choix de l'école
CHAPITRE II. : DES LIENS QUI ÉVOLUENT
- Des liens parents-enfants
- Des liens qui se transforment voire se dénouent
- Lents entre parents, enfants et professionnels de l'école
- La relation école famille
- La participation des parents
- Les liens entre enfants
- Les liens entre parents
- Les liens entre professionnels
- Le lien et la séparation
- Les premiers pas vers la séparation
- Le doudou ou l'objet transitionnel
CHAPITRE III. : ACCOMPAGNER LE PASSAGE A L’ÉCOLE
- Les ressources de l'enfant pour entrer à l'école maternelle
- Le choix d'une école
- La préparation à l'école
- Les premiers jours
- Un univers à apprivoiser
Outils d'animationsEn ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/dis-cest-quand-que-j [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3630 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G000777 81.0 ONE Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023
DisponibleL' Ecole avant six ans : Guide du maître / Raymond Tavernier
Titre : L' Ecole avant six ans : Guide du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; [et al.] Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 1995 Importance : 270 p. Présentation : (br.) Format : 30 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-015854-5 Mots-clés : maternelle Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9249 L' Ecole avant six ans : Guide du maître [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; [et al.] . - Paris : Bordas, 1995 . - 270 p. : (br.) ; 30 cm + ill.
ISBN : 978-2-04-015854-5
Mots-clés : maternelle Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9249 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9872 81.0 TAV Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 81 Enseignement au préscolaire (méthodologie) Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtL' Ecole maternelle : Comme si vous y étiez... / Nadia Benlakhel
PermalinkL'école maternelle, une école différente ? / Anne-Marie Gioux
PermalinkL'école Maternelle : entre peluche et tableau noir : Guide de réflexion pour aborder l'enseignement maternel et y progresser / Danielle Mouraux
PermalinkL' Ecole maternelle : première école / Elyette Dany
PermalinkL' Education perceptivo-motrice / Paulette Regnier
PermalinkEduquer avant l' école / intervention préscolaire en milieux défavorisés et multiethniques L'
PermalinkLes Enfants de 2 à 4 ans à l'école maternelle / Nicole du Saussois
PermalinkLes Enfants de 4 à 6 ans à l'école maternelle / Hélène Gilabert
PermalinkEnseigner à l'école maternelle : de la recherche aux gestes professionnels / Agnès Florin
PermalinkL' Equipe éducative, la puéricultrice et moi : Grandir à l' école maternelle
Permalink