Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
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A la découverte de Keith Haring et du monde des graffitis / Alexandra Nelis
Titre : A la découverte de Keith Haring et du monde des graffitis Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alexandra Nelis, Mention d'édition : M-P. Péters + M-P. Van den Daelen + M-P. Péters Editeur : Gosselies : H.E. Charleroi-Europe Année de publication : 2006 Importance : 123 p. Note générale : GD (16) Mots-clés : haring graffiti art hip-hop graffiti-art break-dance Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1311 A la découverte de Keith Haring et du monde des graffitis [TFE / Mémoire] / Alexandra Nelis, . - M-P. Péters + M-P. Van den Daelen + M-P. Péters . - Gosselies : H.E. Charleroi-Europe, 2006 . - 123 p.
GD (16)
Mots-clés : haring graffiti art hip-hop graffiti-art break-dance Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1311 Découvrir le monde à travers les relations intergénérationnelles: impliquer les grands-parents dans la scolarité. Quels apprentissages en découlent ? / Manon Denis
Titre : Découvrir le monde à travers les relations intergénérationnelles: impliquer les grands-parents dans la scolarité. Quels apprentissages en découlent ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Manon Denis Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2017 Importance : 101 p. Note générale : Cote: 16/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : génération intergénération généalogie lien intergénérationnel relation grands parents enfant famille identité temps cycle vie arbre généalogique Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : "Pour élaborer ce TFE, nous avons essayé de mettre en place des stratégies afin d'impliquer les grands-parents dans la scolarité des enfants en les invitant à découvrir le milieu scolaire dans lequel évoluent leurs petits-enfants et en proposant aux enfants des apprentissages en lien avec leurs grands-parents. Nous avons donc sélectionné différents domaines d'apprentissage en lien avec ces relations grands-parents - petits enfants:
- La généalogie en amenant l'enfant à découvrir où il se situe dans une lignée familiale et qui sont ses ascendants
- Le cycle de la vie en amenant l'enfant à comprendre que ses grands-parents ont eux-mêmes été des enfants.
- La notion du temps qui passe en invitant l'enfant à découvrir le temps lointain, c'est-à-dire l'époque durant laquelle ses grands-parents ont grandi
Tout au long de ce T.F.E., les activités expérimentées en classe avec les enfants sont mises en lien avec les aspects théoriques abordés et sont explicitées dans les différents chapitres."Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958 Découvrir le monde à travers les relations intergénérationnelles: impliquer les grands-parents dans la scolarité. Quels apprentissages en découlent ? [TFE / Mémoire] / Manon Denis . - Gosselies : HELHa, 2017 . - 101 p.
Cote: 16/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : génération intergénération généalogie lien intergénérationnel relation grands parents enfant famille identité temps cycle vie arbre généalogique Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : "Pour élaborer ce TFE, nous avons essayé de mettre en place des stratégies afin d'impliquer les grands-parents dans la scolarité des enfants en les invitant à découvrir le milieu scolaire dans lequel évoluent leurs petits-enfants et en proposant aux enfants des apprentissages en lien avec leurs grands-parents. Nous avons donc sélectionné différents domaines d'apprentissage en lien avec ces relations grands-parents - petits enfants:
- La généalogie en amenant l'enfant à découvrir où il se situe dans une lignée familiale et qui sont ses ascendants
- Le cycle de la vie en amenant l'enfant à comprendre que ses grands-parents ont eux-mêmes été des enfants.
- La notion du temps qui passe en invitant l'enfant à découvrir le temps lointain, c'est-à-dire l'époque durant laquelle ses grands-parents ont grandi
Tout au long de ce T.F.E., les activités expérimentées en classe avec les enfants sont mises en lien avec les aspects théoriques abordés et sont explicitées dans les différents chapitres."Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19674 PS 16-17 DEN TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtDémarches et outils d'apprentissages pour favoriser l'éducabilité de l'enfant : comment la culture scolaire peut-elle amener l'enfant à se dévoiler en tenant compte de sa culture familiale ? / Laetitia Lacourt
Titre : Démarches et outils d'apprentissages pour favoriser l'éducabilité de l'enfant : comment la culture scolaire peut-elle amener l'enfant à se dévoiler en tenant compte de sa culture familiale ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laetitia Lacourt, Auteur ; Livia Lella, Auteur ; Pascale Vanhoudenhove, Directeur de thèse Année de publication : 2014 Importance : 101 p. Note générale : Cycle 1: 2,5-5 ans
Cycle 2: 5-8 ans
18,5/20Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement spécialisé éducabilité éducation apprentissages culture scolaire culture familiale discrimination positive famille égalité Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Au travers des pôles et axes de développement exercés, des pédagogies qui s'y appliquent et des démarches et outils qui en découlent, l'enfant est amené à s'émanciper socio-culturellement, à s'ouvrir au monde qui l'entoure et en partager les richesses tout en conciliant sa culture familiale et sa culture scolaire. Afin de favoriser l'éducabilité de l'enfant, chaque partenaire éducatif qu'il soit de près ou de loin impliqué dans son développement, jouera un rôle important et aura une place reconnue et primordiale en vue de l'amener à grandir et à s'épanouir ; et ce, quels que soient les types et les structures d'enseignements dans lesquels les enfants sont encadrés. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2205 Démarches et outils d'apprentissages pour favoriser l'éducabilité de l'enfant : comment la culture scolaire peut-elle amener l'enfant à se dévoiler en tenant compte de sa culture familiale ? [TFE / Mémoire] / Laetitia Lacourt, Auteur ; Livia Lella, Auteur ; Pascale Vanhoudenhove, Directeur de thèse . - 2014 . - 101 p.
Cycle 1: 2,5-5 ans
Cycle 2: 5-8 ans
18,5/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement spécialisé éducabilité éducation apprentissages culture scolaire culture familiale discrimination positive famille égalité Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Au travers des pôles et axes de développement exercés, des pédagogies qui s'y appliquent et des démarches et outils qui en découlent, l'enfant est amené à s'émanciper socio-culturellement, à s'ouvrir au monde qui l'entoure et en partager les richesses tout en conciliant sa culture familiale et sa culture scolaire. Afin de favoriser l'éducabilité de l'enfant, chaque partenaire éducatif qu'il soit de près ou de loin impliqué dans son développement, jouera un rôle important et aura une place reconnue et primordiale en vue de l'amener à grandir et à s'épanouir ; et ce, quels que soient les types et les structures d'enseignements dans lesquels les enfants sont encadrés. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2205 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17981 NG 13-14 LAC TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtDifférencier pour mieux se repérer. : "Comment adapter les activités traitant de la structuration spatiale à une classe hétérogène ?" / Orphélie Ringuet
Titre : Différencier pour mieux se repérer. : "Comment adapter les activités traitant de la structuration spatiale à une classe hétérogène ?" Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Orphélie Ringuet, Auteur ; Nicole Baudrenghien, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2016 Importance : 166 p. Format : 30 cm Note générale : G Dis 19 Langues : Français (fre) Mots-clés : différenciation espace position déplacement pédagogie activité adaptation stratégie Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Chaque enfant est différents. C'est pourquoi la différenciation parait essentielle surtout pour les activités traitant de la structuration spatiale sur les notions spatiales de position et de déplacement. Elles paraissent simples mais en réalité de nombreuses difficultés sont cachées. Les divers moyens de la pédagogie sont efficaces. Cependant, il est également important de suivre certaines progressions. Ces outils m'ont permis de concevoir des activités adaptées à une "classe hétérogène" et de les rassembler dans une mallette pédagogique. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2562 Différencier pour mieux se repérer. : "Comment adapter les activités traitant de la structuration spatiale à une classe hétérogène ?" [TFE / Mémoire] / Orphélie Ringuet, Auteur ; Nicole Baudrenghien, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2016 . - 166 p. ; 30 cm.
G Dis 19
Langues : Français (fre)
Mots-clés : différenciation espace position déplacement pédagogie activité adaptation stratégie Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Chaque enfant est différents. C'est pourquoi la différenciation parait essentielle surtout pour les activités traitant de la structuration spatiale sur les notions spatiales de position et de déplacement. Elles paraissent simples mais en réalité de nombreuses difficultés sont cachées. Les divers moyens de la pédagogie sont efficaces. Cependant, il est également important de suivre certaines progressions. Ces outils m'ont permis de concevoir des activités adaptées à une "classe hétérogène" et de les rassembler dans une mallette pédagogique. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2562 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18772 NG 15-16 RIN TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtDifférentes façons de raconter des histoires / Sophie Gerard
Titre : Différentes façons de raconter des histoires Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sophie Gerard, Mention d'édition : D. Vanrossomme Editeur : Gosselies : H.E. Charleroi-Europe Année de publication : 2005 Note générale : D (14) Mots-clés : maternelle anticipation verbalisation logique création technique imagination attention castelet observation peinture image bruit Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1271 Différentes façons de raconter des histoires [TFE / Mémoire] / Sophie Gerard, . - D. Vanrossomme . - Gosselies : H.E. Charleroi-Europe, 2005.
D (14)
Mots-clés : maternelle anticipation verbalisation logique création technique imagination attention castelet observation peinture image bruit Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1271 Les difficultés d' apprentissage / Virginie Berger
PermalinkDis, c est quoi mourir ? Parler de la mort pour parler de la vie avec les tout-petits … / Catherine Hulet
PermalinkUne école pour demain : Comment s'inspirer de l'approche snoezelen afin de l'adapter à nos futures classes inclusives dans la perspective du pacte d'excellence ? / Celia Manzo
PermalinkL' écoute et les apprentissages de l' enfant en maternelle / Vanessa Manil
PermalinkLes émotions en maternelle : Dans quelle mesure un coin émotion en 2e maternelle peut-il aider les enfants à mieux vivre leurs émotions ? / Maxine Turlot
PermalinkLes émotions négatives : Comment gérer les émotions négatives des enfants et quels sont les outils à mettre en place pour les aider à les gérer ? / Marine Moraux
PermalinkL'encadrement différencié. : "Découverte des écoles à encadrement différencié : quels sont les principes et projets ?" / Anne-Sophie Angowski
PermalinkL' enfant face à la mort : Comment aborder la mort à l'école maternelle ? / Esther Servais
PermalinkL'espace-classe, une histoire d'organisation ! : "Quels sont les moyens à mettre en place et les critères à prendre en compte dans l’aménagement spatial des classes maternelles en vue de favoriser l’expression et la satisfaction des besoins des enfants dans une perspective progressive d’autonomie ?" / Laura Josephy
PermalinkEst-ce que le yoga, par un travail sur l'état physique, peut améliorer l'attention des enfants de l'école maternelle ? / Antonella Castronovo
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