Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation TFE Préscolaire
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Cet enfant est comme la mer, tantôt calme ,tantôt agité / Maïté Lardot
Titre : Cet enfant est comme la mer, tantôt calme ,tantôt agité Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maïté Lardot, Mention d'édition : R. ANDRE +M. VAN_TRIENPONT +C. GOEMANS Editeur : Gosselies : H.E. Charleroi-Europe Année de publication : 2003 Importance : 89 p. Note générale : D (14) Mots-clés : enfant hyperactivité danse musique attention affectivité mouvement maternelle spectacle matisse décor Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1195 Cet enfant est comme la mer, tantôt calme ,tantôt agité [TFE / Mémoire] / Maïté Lardot, . - R. ANDRE +M. VAN_TRIENPONT +C. GOEMANS . - Gosselies : H.E. Charleroi-Europe, 2003 . - 89 p.
D (14)
Mots-clés : enfant hyperactivité danse musique attention affectivité mouvement maternelle spectacle matisse décor Index. décimale : TFE Préscolaire Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1195 Les classes multi-âge : Mais que se passe-t-il dans nos classes verticales ? / Melissa Mayoka
Titre : Les classes multi-âge : Mais que se passe-t-il dans nos classes verticales ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Melissa Mayoka, Auteur ; Marie-Paule Van den Daele, Parraineur Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2011 Note générale : D (14.5) Langues : Français (fre) Mots-clés : classe verticale multi-âge Montessori Piaget Freinet autonomie socioconstructivisme imitation Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : L'objectif de ce TFE est d'aborder sous différents angles la verticalité dans les classes maternelles. Ce TFE est composé en différents chapitres, intitulés chacun sous forme de question. Dans un premier temps, les raisons pour lesquelles il est intéressant de travailler en classe verticale seront étudiées en profondeur. Dans un second temps nous répondrons sur "Comment travailler en classe verticale ?" Dans ces chapitres nous parlerons des différentes pédagogies mises en pratique dans les classes verticales et nous tenterons aussi d'en savoir plus sur les fonctionnements et les types de dispositifs mis en place dans les classes. Pour finir, nous abordons les avantages et les dérives dans une classe verticale. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1588 Les classes multi-âge : Mais que se passe-t-il dans nos classes verticales ? [TFE / Mémoire] / Melissa Mayoka, Auteur ; Marie-Paule Van den Daele, Parraineur . - Gosselies : HELHa, 2011.
D (14.5)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : classe verticale multi-âge Montessori Piaget Freinet autonomie socioconstructivisme imitation Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : L'objectif de ce TFE est d'aborder sous différents angles la verticalité dans les classes maternelles. Ce TFE est composé en différents chapitres, intitulés chacun sous forme de question. Dans un premier temps, les raisons pour lesquelles il est intéressant de travailler en classe verticale seront étudiées en profondeur. Dans un second temps nous répondrons sur "Comment travailler en classe verticale ?" Dans ces chapitres nous parlerons des différentes pédagogies mises en pratique dans les classes verticales et nous tenterons aussi d'en savoir plus sur les fonctionnements et les types de dispositifs mis en place dans les classes. Pour finir, nous abordons les avantages et les dérives dans une classe verticale. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1588 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1315 NG 10-11 MAY TFE Préscolaire (PS) Centre de documentation HELHa - Gosselies TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLe coin bibliothèque : toute une histoire / Marie Legein
Titre : Le coin bibliothèque : toute une histoire Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marie Legein, Auteur ; Johanna Van de Plas, Parraineur Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2012 Importance : 133 p. Format : 30 cm. Note générale : GD (17) Langues : Français (fre) Mots-clés : bibliothèque lecture français langue compétence livre apprentissage écrit savoir lire Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Notre rôle est évident: amener chaque enfant, dès la maternelle, à cotoyer l'écrit et la lecture afin de lui donner envie d'apprendre à lire. En parcourant cet ouvrage, vous découvrirez ce que nous vous conseillons en matière d'enseignement de la langue française. En effet, nous développons l'importance de la présence d'un coin bibliothèque en classe maternelle et donc, en parallèle, l'importance de la présence de l'écrit. Nous abordons également un chapitre reprenant cette série d'activités réalisables autour du coin lecture et des livres. Nous y citons les compétences pouvant être développées au travers de ces activités. Vous pourrez y découvrir les nombreuses possibilités d’aménagement et d'exploitation d'un coin bibliothèque en classe maternelle ainsi que des idées riches, simples, intéressantes, diversifiées et surtout, attrayantes pour l'enseignant et les enfants. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1784 Le coin bibliothèque : toute une histoire [TFE / Mémoire] / Marie Legein, Auteur ; Johanna Van de Plas, Parraineur . - Gosselies : HELHa, 2012 . - 133 p. ; 30 cm.
GD (17)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : bibliothèque lecture français langue compétence livre apprentissage écrit savoir lire Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Notre rôle est évident: amener chaque enfant, dès la maternelle, à cotoyer l'écrit et la lecture afin de lui donner envie d'apprendre à lire. En parcourant cet ouvrage, vous découvrirez ce que nous vous conseillons en matière d'enseignement de la langue française. En effet, nous développons l'importance de la présence d'un coin bibliothèque en classe maternelle et donc, en parallèle, l'importance de la présence de l'écrit. Nous abordons également un chapitre reprenant cette série d'activités réalisables autour du coin lecture et des livres. Nous y citons les compétences pouvant être développées au travers de ces activités. Vous pourrez y découvrir les nombreuses possibilités d’aménagement et d'exploitation d'un coin bibliothèque en classe maternelle ainsi que des idées riches, simples, intéressantes, diversifiées et surtout, attrayantes pour l'enseignant et les enfants. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1784 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T1331 NG 11-12 LEG TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLe coin déguisements dans une classe maternelle : En quoi est-ce important d'avoir un coin déguisements dans une classe maternelle ? Quels sont les contraintes et les apprentissages ? / Estelle Deguite
Titre : Le coin déguisements dans une classe maternelle : En quoi est-ce important d'avoir un coin déguisements dans une classe maternelle ? Quels sont les contraintes et les apprentissages ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Estelle Deguite, Auteur ; Pierre Piret, Directeur de la recherche Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2017 Importance : 128 p. Note générale : Cote: 15/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu autonomie socialisation coin déguisements déguisement jeu libre jeu symbolique pédagogie Montessori Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : "Ce travail présente la mise en application d'un coin déguisements dans les classes maternelles. il appuie sur l'importance d'un coin en instaurant les jeux symboliques chez l'enfant. Il est abordé de deux manières différentes : le jeu libre et le jeu structuré. Dans ce TFE, nous avons deux parties. La première partie concerne la théorie ainsi que quelques observations. La deuxième partie est composée d'un fichier avec des activités structurées que nous avons réalisées durant nos stages. Pour mener à bien ce fichier, nous avons observé les enfants lors des jeux libres. Nous avons alors constaté que ceux-ci éprouvaient certaines difficultés au niveau moteur, langagier, la socialisation et l'autonomie." Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958 Le coin déguisements dans une classe maternelle : En quoi est-ce important d'avoir un coin déguisements dans une classe maternelle ? Quels sont les contraintes et les apprentissages ? [TFE / Mémoire] / Estelle Deguite, Auteur ; Pierre Piret, Directeur de la recherche . - Gosselies : HELHa, 2017 . - 128 p.
Cote: 15/20
Langues : Français (fre)
Mots-clés : jeu autonomie socialisation coin déguisements déguisement jeu libre jeu symbolique pédagogie Montessori Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : "Ce travail présente la mise en application d'un coin déguisements dans les classes maternelles. il appuie sur l'importance d'un coin en instaurant les jeux symboliques chez l'enfant. Il est abordé de deux manières différentes : le jeu libre et le jeu structuré. Dans ce TFE, nous avons deux parties. La première partie concerne la théorie ainsi que quelques observations. La deuxième partie est composée d'un fichier avec des activités structurées que nous avons réalisées durant nos stages. Pour mener à bien ce fichier, nous avons observé les enfants lors des jeux libres. Nous avons alors constaté que ceux-ci éprouvaient certaines difficultés au niveau moteur, langagier, la socialisation et l'autonomie." Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19670 PS 16-17 DEG TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtLe coin sciences en classe maternelle. : "La mise en place d'un coin sciences en classe maternelle peut-elle favoriser la curiosité spontanée ? Peut-elle également faciliter la mise en place d'activités d'éveil scientifique ?" / Deborah D’Angelo
Titre : Le coin sciences en classe maternelle. : "La mise en place d'un coin sciences en classe maternelle peut-elle favoriser la curiosité spontanée ? Peut-elle également faciliter la mise en place d'activités d'éveil scientifique ?" Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Deborah D’Angelo, Auteur ; Véronique De Tillesse, Auteur Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2016 Importance : 121 p. Format : 30 cm Note générale : Dis 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : coin sciences coin classe sciences maternelle curiosité Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : "La mise en place d'un coin sciences en classe maternelle peut-elle favoriser la curiosité spontanée? Peut-elle également faciliter la mise en place d'activités d'éveil scientifique?" Voici les questionnements auxquels ce TFE tente de répondre. Ce travail est composé de quatre parties. Le premier chapitre aborde la place des sciences en maternelle, le deuxième décrit la démarche d'investigation, le troisième aborde le thème des coins en maternelle et plus spécifiquement le coin sciences. Enfin, le dernier chapitre présente les expérimentations de stage. il décrit la manière dont le coin sciences a été mis en place, comment il a été exploité et les observations qui en ont été faites. Pour conclure, ce travail dépeint l'importance de favoriser la curiosité spontanée des enfants et de l'exploiter par la mise en place d'une démarche d'investigation. Il nous explique également comment le coin sciences peut aider dans ce but. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2562 Le coin sciences en classe maternelle. : "La mise en place d'un coin sciences en classe maternelle peut-elle favoriser la curiosité spontanée ? Peut-elle également faciliter la mise en place d'activités d'éveil scientifique ?" [TFE / Mémoire] / Deborah D’Angelo, Auteur ; Véronique De Tillesse, Auteur . - Gosselies : HELHa, 2016 . - 121 p. ; 30 cm.
Dis 15
Langues : Français (fre)
Mots-clés : coin sciences coin classe sciences maternelle curiosité Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : "La mise en place d'un coin sciences en classe maternelle peut-elle favoriser la curiosité spontanée? Peut-elle également faciliter la mise en place d'activités d'éveil scientifique?" Voici les questionnements auxquels ce TFE tente de répondre. Ce travail est composé de quatre parties. Le premier chapitre aborde la place des sciences en maternelle, le deuxième décrit la démarche d'investigation, le troisième aborde le thème des coins en maternelle et plus spécifiquement le coin sciences. Enfin, le dernier chapitre présente les expérimentations de stage. il décrit la manière dont le coin sciences a été mis en place, comment il a été exploité et les observations qui en ont été faites. Pour conclure, ce travail dépeint l'importance de favoriser la curiosité spontanée des enfants et de l'exploiter par la mise en place d'une démarche d'investigation. Il nous explique également comment le coin sciences peut aider dans ce but. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2562 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18776 NG 15-16 DAN TFE Préscolaire (PS) Armoires TFE TFE Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtDes coins jeux à l'école maternelle : des coins pour vivre, des coins pour grandir : Quels outils mettre en place, pour développer des apprentissages dans les coins jeux au sein des classes maternelles / Laura Baufays
PermalinkComment adapter la pédagogie de Germaine Tortel au 21ème siècle ? / Emeline Catherine
PermalinkComment approcher le monde de l'écriture par le biais d'activités psychomotrices? / Caroline Bastin
Permalinkcomment construire la non-violence en maternelle / Severine Minet
PermalinkComment créer et mettre en place des ateliers autonomes de manipulation utilisés de manière libre ? / Pauline Debekker
PermalinkComment développer l'apprentissage de la lecture en transformant le coin dinette en atelier culinaire ? / Noémie Florence
PermalinkComment développer chez les enfants, dès la première maternelle, des compétences qui les aideront à entrer plus facilement dans la lecture et l'écriture grâce à la conscience phonologique ? / Laurena Giacomini
PermalinkComment développer des compétences liées à l'éducation aux médias grâce à l'utilisation et à la création de référentiels avec les enfants dans les classes maternelles ? / Deborah Grégoire
PermalinkComment développer le langage oral chez les enfants par le biais des films d'animation? / Sylvie Wattiaux
PermalinkComment développer les notions lexicales pour enrichir du vocabulaire spécifique en passant de la terre à l’assiette ? / Sarah Delfosse
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