Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
Mardi : 8h00-16h20
Mercredi : 8h00-16h20
Jeudi : 8h00-16h20
Vendredi : 8h00-15h00
ATTENTION ! Fermetures exceptionnelles : / Le centre de documentation est fermé durant les congés et vacances scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du domaine Education de la HELHa - Gosselies
Certains documents sont accompagnés de compléments numériques, Vous devez être authentifié avec vos identifiants HELHa pour y avoir accès
Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'indexation
8-0 : Livre et lecture |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 8-0
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Littérature Jeunesse / Karine Delobbe
Titre : Littérature Jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Delobbe, Editeur : [S.l.] : Editions PEMF Année de publication : 2002 Importance : 33 p. Présentation : (cart.) Format : 26 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-406-9 Note générale : histoire de l'album; Mots-clés : littérature jeunesse album illustration conte fable roman science-fiction bd humour genre fille garçon vieillesse Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1168 Littérature Jeunesse [texte imprimé] / Karine Delobbe, . - [S.l.] : Editions PEMF, 2002 . - 33 p. : (cart.) ; 26 cm + ill.
ISBN : 978-2-84526-406-9
histoire de l'album;
Mots-clés : littérature jeunesse album illustration conte fable roman science-fiction bd humour genre fille garçon vieillesse Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1168 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12086 8-0 DEL Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleLa littérature de jeunesse / Nathalie Prince
Titre : La littérature de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Prince, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Armand Colin Année de publication : 2021 Importance : 311 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-62800-0 Prix : 23,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 275-291. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature jeunesse histoire Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : La littérature dite "de jeunesse" n'est pas comme les autres littératures. Elle s'imprime différemment en nous et nous marque en profondeur, à la manière d'une mythologie interne. Nous entretenons tous, en effet, avec certains petits personnages qui ont grandi avec nous, des relations intimes et singulières. Quelle littérature peut se targuer d'avoir la même puissance imaginaire que la madeleine de Proust ? Ce livre dédié à l'autre littérature propose d'établir, pour la première fois, une théorie littéraire du genre.
De l'album au roman young adult en passant par la bande dessinée, les imagiers et les classiques, La littérature de jeunesse offre à tous ceux qui ont un livre d'enfance dans le coeur les éléments d'une poétique pour cerner cette littérature audacieuse, en constant renouvellement.Note de contenu : INTRODUCTION. LA littérature DE JEUNESSE OU LE GRAND LIVRE DES PARADOXES
- Le nom : quelle destination ? quelle jeunesse ? quel corpus ? Quel talent ?
- La chose : de la littérature du non-texte, l'objeu livre
- Quelle valeur ? Petite littérature, instruire ou amuser, médiocrités éditoriales
1. HISTOIRE ÉDITORIALE ET SENTIMENT DE L'ENFANCE (1699-1970)
1.1 Genèse de la littérature jeunesse
1.2 La veine pédagogique
1.3 Inversion conceptuelle et littéraire de l'enfance : vers la modernité
1.4 La libération des enfants
2. LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE AUJOURD'HUI : IL ÉTAIT UNE FOIS UN LIVRE... (1970-2020)
2.1 Audaces contemporaines : vers un nouvel âge d'or ?
- La question de l'indicible : peut-on tout dire aux enfants ?
- La littérature pour tous et la fin d'une question : c'est pour un garçon ou une fille ?
- L'omnilittérature de jeunesse : intertextualité, intericonicité, intermédialité
- Focus sur les mondes imaginaires des adolescents comme ontologie de l’ailleurs : l'exemple la fantasy française
- La culture de jeunesse ou la littérature augmentée : poétique du marcottage
- Le jeu parodique et la mythologie de l'enfance
2.2 Sentiment de l'enfance comme principe problématique d'une histoire de la littérature de jeunesse : essai d'autocritique
2.3 Petite dialectique historique de la littérature de jeunesse, ou pour une nouvelle façon de poser le concept de "lutte des classes"
- Instruire en amusant
- Le plaisir, tout simplement
- Instruire le plaisir
3. Les ambiguïtés du personnage
3.1 Théories et paradoxes du personnage dans la littérature jeunesse
- Théories classiques du personnage : le cas du personnage dans l'histoire littéraire
- Les incarnations paradoxales du personnage dans la littérature de jeunesse
3.2 Deux stéréotypes de la littérature d'enfance et de jeunesse : l'animal et l'enfant ou l'adolescent
- L'animal comme personnage
- L'enfant et/ou l'adolescent comme personnage : la lecture au carré (ou puissance 2)
- Alice libératrice
- Animisme
- Deux exemples pragmatiques d'enfants-personnages : Blondine et Peter Pan
- Pinocchio, ou comment devenir personnage
3.3 Le rôle et la valeur du personnage dans la littérature d'enfance et de jeunesse
- Le personnage sous-signifiant : Si Monsieur tout le monde avait un fils
- Le personnage sursignifiant : l'étoffe des petits héros
- La machine personnage
3.4 Fonction exemplaire du personnage
- Le personnage fait leçon
- Les enfants sont-ils de petits personnages modèles ?
- La persistance du personnage
- Vers une métaphysique du personnage : le personnage terrible
4. QUESTIONS DE POÉTIQUE : L'ENFANT N'EST PAS UN LECTEUR COMME LES AUTRES
4.1 De la double lecture, ou la poétique des moins de dix ans
- Un drôle de lecteur
- Phénoménologie de la lecture
- Poétique du clin d'oeil
- Niveaux de lecture : la lecture critique du livre de jeunesse
- Le lisant : ce grand enfant
4.2 Ecriture simple
- La simplification
- L'oralité
- Le support
- L'image de l'album
4.3 Le jeunisme littéraire ou comment rajeunir la littérature
- Poétique du non sens : entre Poros et Penia
- Epuration
- Stéréotypologie
- Métaphysique
- Littérature du second degré et subversion
- Peterpanisme poétique
- Petit traité de patatralogie
CONCLUSION. UNE DANSEUSE AVEC DES CHAÎNES
- L'autre littérature : le chaos en soi
- L'autre lecteur : l'étoile qui danse
ANNEXE : PENSER ET REPENSER LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE : PETITE ANTHOLOGIE CRITIQUEPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4534 La littérature de jeunesse [texte imprimé] / Nathalie Prince, Auteur . - 3e éd. . - [S.l.] : Armand Colin, 2021 . - 311 p. : ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-200-62800-0 : 23,90 EUR
Bibliogr. p. 275-291. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : littérature jeunesse histoire Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : La littérature dite "de jeunesse" n'est pas comme les autres littératures. Elle s'imprime différemment en nous et nous marque en profondeur, à la manière d'une mythologie interne. Nous entretenons tous, en effet, avec certains petits personnages qui ont grandi avec nous, des relations intimes et singulières. Quelle littérature peut se targuer d'avoir la même puissance imaginaire que la madeleine de Proust ? Ce livre dédié à l'autre littérature propose d'établir, pour la première fois, une théorie littéraire du genre.
De l'album au roman young adult en passant par la bande dessinée, les imagiers et les classiques, La littérature de jeunesse offre à tous ceux qui ont un livre d'enfance dans le coeur les éléments d'une poétique pour cerner cette littérature audacieuse, en constant renouvellement.Note de contenu : INTRODUCTION. LA littérature DE JEUNESSE OU LE GRAND LIVRE DES PARADOXES
- Le nom : quelle destination ? quelle jeunesse ? quel corpus ? Quel talent ?
- La chose : de la littérature du non-texte, l'objeu livre
- Quelle valeur ? Petite littérature, instruire ou amuser, médiocrités éditoriales
1. HISTOIRE ÉDITORIALE ET SENTIMENT DE L'ENFANCE (1699-1970)
1.1 Genèse de la littérature jeunesse
1.2 La veine pédagogique
1.3 Inversion conceptuelle et littéraire de l'enfance : vers la modernité
1.4 La libération des enfants
2. LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE AUJOURD'HUI : IL ÉTAIT UNE FOIS UN LIVRE... (1970-2020)
2.1 Audaces contemporaines : vers un nouvel âge d'or ?
- La question de l'indicible : peut-on tout dire aux enfants ?
- La littérature pour tous et la fin d'une question : c'est pour un garçon ou une fille ?
- L'omnilittérature de jeunesse : intertextualité, intericonicité, intermédialité
- Focus sur les mondes imaginaires des adolescents comme ontologie de l’ailleurs : l'exemple la fantasy française
- La culture de jeunesse ou la littérature augmentée : poétique du marcottage
- Le jeu parodique et la mythologie de l'enfance
2.2 Sentiment de l'enfance comme principe problématique d'une histoire de la littérature de jeunesse : essai d'autocritique
2.3 Petite dialectique historique de la littérature de jeunesse, ou pour une nouvelle façon de poser le concept de "lutte des classes"
- Instruire en amusant
- Le plaisir, tout simplement
- Instruire le plaisir
3. Les ambiguïtés du personnage
3.1 Théories et paradoxes du personnage dans la littérature jeunesse
- Théories classiques du personnage : le cas du personnage dans l'histoire littéraire
- Les incarnations paradoxales du personnage dans la littérature de jeunesse
3.2 Deux stéréotypes de la littérature d'enfance et de jeunesse : l'animal et l'enfant ou l'adolescent
- L'animal comme personnage
- L'enfant et/ou l'adolescent comme personnage : la lecture au carré (ou puissance 2)
- Alice libératrice
- Animisme
- Deux exemples pragmatiques d'enfants-personnages : Blondine et Peter Pan
- Pinocchio, ou comment devenir personnage
3.3 Le rôle et la valeur du personnage dans la littérature d'enfance et de jeunesse
- Le personnage sous-signifiant : Si Monsieur tout le monde avait un fils
- Le personnage sursignifiant : l'étoffe des petits héros
- La machine personnage
3.4 Fonction exemplaire du personnage
- Le personnage fait leçon
- Les enfants sont-ils de petits personnages modèles ?
- La persistance du personnage
- Vers une métaphysique du personnage : le personnage terrible
4. QUESTIONS DE POÉTIQUE : L'ENFANT N'EST PAS UN LECTEUR COMME LES AUTRES
4.1 De la double lecture, ou la poétique des moins de dix ans
- Un drôle de lecteur
- Phénoménologie de la lecture
- Poétique du clin d'oeil
- Niveaux de lecture : la lecture critique du livre de jeunesse
- Le lisant : ce grand enfant
4.2 Ecriture simple
- La simplification
- L'oralité
- Le support
- L'image de l'album
4.3 Le jeunisme littéraire ou comment rajeunir la littérature
- Poétique du non sens : entre Poros et Penia
- Epuration
- Stéréotypologie
- Métaphysique
- Littérature du second degré et subversion
- Peterpanisme poétique
- Petit traité de patatralogie
CONCLUSION. UNE DANSEUSE AVEC DES CHAÎNES
- L'autre littérature : le chaos en soi
- L'autre lecteur : l'étoile qui danse
ANNEXE : PENSER ET REPENSER LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE : PETITE ANTHOLOGIE CRITIQUEPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4534 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003705 8-0 PRI Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleLittérature de jeunesse et citoyenneté / Administration générale de la Culture, Service Général des Lettres et du livre
Titre : Littérature de jeunesse et citoyenneté Type de document : document électronique Auteurs : Administration générale de la Culture Service Général des Lettres et du livre, Auteur ; Administration générale de l'Enseignement Service général de l'Inspection, Auteur ; Administration générale de la Culture Service général de l'Action territoriale, Auteur Editeur : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2017 Importance : 124 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : album jeunesse littérature jeunesse Éducation à la Philosophie et à la Citoyenneté (EPC) Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : La sélection comprend 24 albums et romans créés par des auteurs et des illustrateurs issus de la Fédération Wallonie-Bruxelles . Ces ouvrages de fiction ont été choisis principalement pour les motifs suivants : leur capacité à nourrir les apprentissages visés par l’éducation à la philosophie et à la citoyenneté, d’une part ; leur originalité et leur richesse narratives et graphiques, de l’autre. Note de contenu : 5-8 ANS - PREMIERE ETAPE DU REFERENTUEL EPC
- Construire une pensée autonome et critique
Où est la lumière ?
Et pourquoi ?
La terrible question
- Se connaître soi-même et s'ouvrir à l'autre
Les poupées c'est pour les filles
Ami-Ami
Prendre le temps
- Construire la citoyenneté dans l'égalité en droits et en dignité
Akim court
Un petit roi ne pleure pas
Va-t'en, Alfred
- S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique
Le phare du bout du monde
Combien de temps
Petit poilu - la forêt des ombres
9-12 ANS - DEUXIEME ETAPE DU REFERENTIEL EPC
- Construire une pensée autonome et critique
L'amour c'est n'importe quoi !
Le petit homme et Dieu
Padouk s'en va
- Se connaître soi-même et s'ouvrir à l'autre
Les sauvages
Cliky. - L'énigme numérique
Les dimanches où il fait beau
- Construire la citoyenneté dans l'égalité en droits et en dignité
Orignal
Sentimento
Mon ami Paco
- S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique
La vallée enchantée
Macaroni !
Sans début ni fin
En ligne : http://www.litteraturedejeunesse.cfwb.be/index.php?id=15519 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4226 Littérature de jeunesse et citoyenneté [document électronique] / Administration générale de la Culture Service Général des Lettres et du livre, Auteur ; Administration générale de l'Enseignement Service général de l'Inspection, Auteur ; Administration générale de la Culture Service général de l'Action territoriale, Auteur . - [S.l.] : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2017 . - 124 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : album jeunesse littérature jeunesse Éducation à la Philosophie et à la Citoyenneté (EPC) Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : La sélection comprend 24 albums et romans créés par des auteurs et des illustrateurs issus de la Fédération Wallonie-Bruxelles . Ces ouvrages de fiction ont été choisis principalement pour les motifs suivants : leur capacité à nourrir les apprentissages visés par l’éducation à la philosophie et à la citoyenneté, d’une part ; leur originalité et leur richesse narratives et graphiques, de l’autre. Note de contenu : 5-8 ANS - PREMIERE ETAPE DU REFERENTUEL EPC
- Construire une pensée autonome et critique
Où est la lumière ?
Et pourquoi ?
La terrible question
- Se connaître soi-même et s'ouvrir à l'autre
Les poupées c'est pour les filles
Ami-Ami
Prendre le temps
- Construire la citoyenneté dans l'égalité en droits et en dignité
Akim court
Un petit roi ne pleure pas
Va-t'en, Alfred
- S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique
Le phare du bout du monde
Combien de temps
Petit poilu - la forêt des ombres
9-12 ANS - DEUXIEME ETAPE DU REFERENTIEL EPC
- Construire une pensée autonome et critique
L'amour c'est n'importe quoi !
Le petit homme et Dieu
Padouk s'en va
- Se connaître soi-même et s'ouvrir à l'autre
Les sauvages
Cliky. - L'énigme numérique
Les dimanches où il fait beau
- Construire la citoyenneté dans l'égalité en droits et en dignité
Orignal
Sentimento
Mon ami Paco
- S'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique
La vallée enchantée
Macaroni !
Sans début ni fin
En ligne : http://www.litteraturedejeunesse.cfwb.be/index.php?id=15519 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4226 La littérature de jeunesse à l'école : pourquoi? comment? / Renée Léon
Titre : La littérature de jeunesse à l'école : pourquoi? comment? Type de document : texte imprimé Auteurs : Renée Léon, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : DL 2007 Importance : 1 vol. (223 p). Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171021-5 Mots-clés : littérature jeunesse image album conte rire identification lire lecture nature science monde temps histoire Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Ce que l'auteur souhaite faire éprouver, c'est que, tout au long de ces voyages en terre étrangère, dans la science ou la nature, de lieux magiques ou disparus en mondes inconnus ou intersidéraux, l'enfant piloté par l'enseignant rit, échange, accroît son expérience, et en ramène un trésor rare : le plaisir, et la maîtrise de la lecture. Note de contenu : SOMMAIRE
Partie I. Les livres pour la jeunesse : État des lieux , rôle,
statut, enjeux.
Partie II. Se situer dans l'espace et dans le temps
Partie III. Découvrir la littérature à l'école :
objectifs réalistes
Partie IV. Découvrir la littérature : quels textes proposer ?
Partie V. Découvrir la littérature : quelles activités mettre
en place?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1753 La littérature de jeunesse à l'école : pourquoi? comment? [texte imprimé] / Renée Léon, Auteur . - Paris : Hachette Education, DL 2007 . - 1 vol. (223 p). : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-01-171021-5
Mots-clés : littérature jeunesse image album conte rire identification lire lecture nature science monde temps histoire Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Ce que l'auteur souhaite faire éprouver, c'est que, tout au long de ces voyages en terre étrangère, dans la science ou la nature, de lieux magiques ou disparus en mondes inconnus ou intersidéraux, l'enfant piloté par l'enseignant rit, échange, accroît son expérience, et en ramène un trésor rare : le plaisir, et la maîtrise de la lecture. Note de contenu : SOMMAIRE
Partie I. Les livres pour la jeunesse : État des lieux , rôle,
statut, enjeux.
Partie II. Se situer dans l'espace et dans le temps
Partie III. Découvrir la littérature à l'école :
objectifs réalistes
Partie IV. Découvrir la littérature : quels textes proposer ?
Partie V. Découvrir la littérature : quelles activités mettre
en place?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1753 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16751 8-0 LEO Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleLivr'Art : Sélection de livres de jeunesse consacrés aux Arts plastiques / Coll
Titre : Livr'Art : Sélection de livres de jeunesse consacrés aux Arts plastiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Coll, Editeur : Liège : Cté française. Direction deslettres et du Livre. CLPCF Année de publication : 1996 Importance : 64 p. Présentation : (cart.) Format : 30 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930071-08-4 Note générale : repertoire de livres jeunesse consacrés aux arts platiques Mots-clés : art livre bibliographie Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9417 Livr'Art : Sélection de livres de jeunesse consacrés aux Arts plastiques [texte imprimé] / Coll, . - Liège : Cté française. Direction deslettres et du Livre. CLPCF, 1996 . - 64 p. : (cart.) ; 30 cm + ill.
ISBN : 978-2-930071-08-4
repertoire de livres jeunesse consacrés aux arts platiques
Mots-clés : art livre bibliographie Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9417 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10044 8-0 LIV Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleLe Livre : des dessins préhistoriques aux livres imprimés / Son Tyberg
PermalinkLe Livre et l' enfant : Recueil de textes de Michel Defourny / Ministère de la Communauté Française. Service général des Lettres et du Livre
PermalinkUn livre , des hommes : de l' auteur au lecteur / Gérard Finel
PermalinkLe livre et le jeune enfant : de la naissance à 6 ans / Véronique Maréchal
PermalinkLes Livres qu'ils aiment : 5000 enfants de 9 à 14 ans révèlent leurs préférences
Permalink[Mille et une] 1001 escales sur la mer des histoires : 52 démarches pédagogiques pour apprendre et [aimer] les livres / Patrick Michel
PermalinkLe monde d'Emile Jadoul / Laurence Bertels
PermalinkParcours lectures : 4 à 7 ans / Gaëtan Duprey
PermalinkParcours lectures : 4 à 7 ans / Gaëtan Duprey
PermalinkDu plaisir de ' lire ' au désir de lire, compte-rendu d'une expérience de lecture d'albums à l'école maternelle
Permalink