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L'apprentissage par la simulation en santé / Nicole Pierre-Poulet in Soins cadres, 92 Suppl. (Novembre 2014)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 92 Suppl. (Novembre 2014) . - p. 09-26 Titre : L'apprentissage par la simulation en santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Pierre-Poulet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierric Renaut, Auteur ; Loïc Martin, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 09-26 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Mots-clés : Soins  Apprentissage  Interdisciplinarité  Education  Pédagogie  Simulation  Formation  Pratique réflexive  Santé  Relation soignant-soigné  Interaction sociale  Communication  Accouchement  Sage-femme  Risque  Récits personnels  Technologie Résumé : Sommaire: °Apprendre et collaborer ensemble .... 09 °Une méthode au service de la collaboration interprofessionnelle en santé .... 10 °Former les enseignants à la simulation .... 15 °La simulation dans la formation initiale en soins infirmiers .... 17 °Accompagner l'innovation pédagogique en formation simulée .... 19 °L'annonce d'un dommage lié aux soins et simulation en santé .... 22 °L'enseignement par simulation, témoignages de professionnels .... 24 °Formateur et technologie au service des relations humaines .... 26 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32462 [article] L'apprentissage par la simulation en santé [texte imprimé] / Nicole Pierre-Poulet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierric Renaut, Auteur ; Loïc Martin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2014 . - p. 09-26. Dossier Langues : Français (fre) in Soins cadres > 92 Suppl. (Novembre 2014) . - p. 09-26 Mots-clés : Soins  Apprentissage  Interdisciplinarité  Education  Pédagogie  Simulation  Formation  Pratique réflexive  Santé  Relation soignant-soigné  Interaction sociale  Communication  Accouchement  Sage-femme  Risque  Récits personnels  Technologie Résumé : Sommaire: °Apprendre et collaborer ensemble .... 09 °Une méthode au service de la collaboration interprofessionnelle en santé .... 10 °Former les enseignants à la simulation .... 15 °La simulation dans la formation initiale en soins infirmiers .... 17 °Accompagner l'innovation pédagogique en formation simulée .... 19 °L'annonce d'un dommage lié aux soins et simulation en santé .... 22 °L'enseignement par simulation, témoignages de professionnels .... 24 °Formateur et technologie au service des relations humaines .... 26 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32462

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Le but d'une procédure n'est-il pas de la transgresser ? / Albert Fox in Ethica Clinica, 70 (2013)

Public ISBD [article]  inEthica Clinica > 70 (2013) . - p. 49-56 Titre : Le but d'une procédure n'est-il pas de la transgresser ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Fox, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 49-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : Protocole  Ethique  Décision  Responsabilité  Humanisation  Pratique réflexive Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32528 [article] Le but d'une procédure n'est-il pas de la transgresser ? [texte imprimé] / Albert Fox, Auteur . - 2013 . - p. 49-56. Langues : Français (fre) in Ethica Clinica > 70 (2013) . - p. 49-56 Mots-clés : Protocole  Ethique  Décision  Responsabilité  Humanisation  Pratique réflexive Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32528

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Développer les compétences émotionnelles des apprenants / Olivier Coulée in Soins cadres, Vol. 33, n° 150 (Mars 2024)  

Public ISBD [article]  inSoins cadres > Vol. 33, n° 150 (Mars 2024) . - p. 31-33 Titre : Développer les compétences émotionnelles des apprenants Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Coulée Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 31-33 Note générale : Cet article fait partie du dossier " Les enjeux des émotions ". https://doi.org/10.1016/j.scad.2024.03.012 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétence émotionnelle  Formation  Pratique réflexive  Régulation émotionnelle  Soignant  Intelligence émotionnelle  Simulation en santé  Débriefing Résumé : Les formateurs, professionnels de santé expérimentés, ont intégré que les émotions sont inhérentes à la vie. Leurs places particulières dans les soins et dans les processus d’apprentissage expliquent l’attention qui leur est accordée dans les cursus de formation. Les projets pédagogiques visent le développement par l’apprenant des compétences émotionnelles fondamentales. Les activités mobilisées cherchent à limiter les ruptures de parcours, améliorer les compétences relationnelles et prévenir l’épuisement émotionnel et professionnel des futurs soignants. En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1662 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83815 [article] Développer les compétences émotionnelles des apprenants [texte imprimé] / Olivier Coulée . - 2024 . - p. 31-33. Cet article fait partie du dossier " Les enjeux des émotions ". https://doi.org/10.1016/j.scad.2024.03.012 Langues : Français (fre) in Soins cadres > Vol. 33, n° 150 (Mars 2024) . - p. 31-33 Mots-clés : Compétence émotionnelle  Formation  Pratique réflexive  Régulation émotionnelle  Soignant  Intelligence émotionnelle  Simulation en santé  Débriefing Résumé : Les formateurs, professionnels de santé expérimentés, ont intégré que les émotions sont inhérentes à la vie. Leurs places particulières dans les soins et dans les processus d’apprentissage expliquent l’attention qui leur est accordée dans les cursus de formation. Les projets pédagogiques visent le développement par l’apprenant des compétences émotionnelles fondamentales. Les activités mobilisées cherchent à limiter les ruptures de parcours, améliorer les compétences relationnelles et prévenir l’épuisement émotionnel et professionnel des futurs soignants. En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1662 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83815

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De l'écriture fictionnelle à la pensée critique / Cédric Juliens in Perspective soignante, 40 (AVRIL 2011)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 40 (AVRIL 2011) . - p. 110-118 Titre : De l'écriture fictionnelle à la pensée critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Juliens, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 110-118 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pratique réflexive  Soins infirmiers  Formation  Etudiant  Compétence  Communication  Infirmière  Pédagogie  Apprentissage  Créativité  Relation soignant-soigné  Théâtre  Sante communautaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19493 [article] De l'écriture fictionnelle à la pensée critique [texte imprimé] / Cédric Juliens, Auteur . - 2011 . - p. 110-118. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 40 (AVRIL 2011) . - p. 110-118 Mots-clés : Pratique réflexive  Soins infirmiers  Formation  Etudiant  Compétence  Communication  Infirmière  Pédagogie  Apprentissage  Créativité  Relation soignant-soigné  Théâtre  Sante communautaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19493

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L'engagement professionnel infirmier / Véronique Haberey-Knuessi in Perspective soignante, 47 (SEPTEMBRE 2013)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 47 (SEPTEMBRE 2013) . - p. 21-47 Titre : L'engagement professionnel infirmier Titre original : Contexte de la formation et contexte hospitalier Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Haberey-Knuessi, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 21-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation  Hôpital  Infirmière  Soins infirmiers  Théorie  Pratique professionnelle  Pratique réflexive  Enseignement  Epuisement professionnel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19511 [article] L'engagement professionnel infirmier = Contexte de la formation et contexte hospitalier [texte imprimé] / Véronique Haberey-Knuessi, Auteur . - 2013 . - p. 21-47. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 47 (SEPTEMBRE 2013) . - p. 21-47 Mots-clés : Formation  Hôpital  Infirmière  Soins infirmiers  Théorie  Pratique professionnelle  Pratique réflexive  Enseignement  Epuisement professionnel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19511

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Equipe mobile douleur aiguë (EMDA) : un "prendre soin" au coeur des pratiques soignantes / Marie-Anne Deshuiller in Oxymag, 123 (Mars - Avril 2012)

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Esprit critique et démocratie / Gerta Fryns in Perspective soignante, 40 (AVRIL 2011)

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Esprit critique et risque judiciaire / Chantal Seuret in Perspective soignante, 40 (AVRIL 2011)

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Ethique du soin et soin de l'éthique / P. Svandra in La Revue Francophone de Gériatrie et de Gérontologie, 197 (SEPTEMBRE 2013)

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La fonction tutorale en stage / Marielle Boissart in Soins cadres, 100 (Novembre 2016)

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