Interroger les pratiques langagières au cours de l'entretien clinique : un outil thérapeutique / Muriel Bossuroy in Soins pédiatrie/puériculture, 344 (mai-juin 2025)

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie/puériculture > 344 (mai-juin 2025) . - p. 26-28 Titre : Interroger les pratiques langagières au cours de l'entretien clinique : un outil thérapeutique Type de document : document graphique à deux dimensions Auteurs : Muriel Bossuroy ; Marta Fumagalli ; Stéphane Di Meo Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 26-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfant  Migrant  langue maternelle  Multilinguisme  Famille  Transmission culturelle  Transmission intergénérationnelle  Transculturalité Résumé : Parler de ses langues, c'est parler de soi, de son parcours de vie et de son histoire familiale. Dès lors, explorer le rapport d'une personne à ses langues est très précieux pour engager une rencontre. De même, au sein d'une famille plurilingue, la façon dont les échanges langagiers se structurent impacte sa dynamique globale et les liens d'inclusion et d'exclusion qui s'y nouent. Au cours d'un entretien, interroger les pratiques langagières au sein de la famille permet de mieux saisir le contexte de vie et l'histoire d'un enfant, tout en offrant l'occasion de reconstruire, par le récit, une continuité entre les lieux, les langues, les périodes et les éventuelles épreuves traversées. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.spp.2025.03.008 Cet article fait partie du dossier "Accueillir le plurilinguisme" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93632 [article] Interroger les pratiques langagières au cours de l'entretien clinique : un outil thérapeutique [document graphique à deux dimensions] / Muriel Bossuroy ; Marta Fumagalli ; Stéphane Di Meo . - 2025 . - p. 26-28. Langues : Français (fre) in Soins pédiatrie/puériculture > 344 (mai-juin 2025) . - p. 26-28 Mots-clés : Enfant  Migrant  langue maternelle  Multilinguisme  Famille  Transmission culturelle  Transmission intergénérationnelle  Transculturalité Résumé : Parler de ses langues, c'est parler de soi, de son parcours de vie et de son histoire familiale. Dès lors, explorer le rapport d'une personne à ses langues est très précieux pour engager une rencontre. De même, au sein d'une famille plurilingue, la façon dont les échanges langagiers se structurent impacte sa dynamique globale et les liens d'inclusion et d'exclusion qui s'y nouent. Au cours d'un entretien, interroger les pratiques langagières au sein de la famille permet de mieux saisir le contexte de vie et l'histoire d'un enfant, tout en offrant l'occasion de reconstruire, par le récit, une continuité entre les lieux, les langues, les périodes et les éventuelles épreuves traversées. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.spp.2025.03.008 Cet article fait partie du dossier "Accueillir le plurilinguisme" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93632

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