Métissage de pensées autour d’un dessin d’enfant en consultation transculturelle / Évelyne Pivard-Boubakri in Soins psychiatrie, 357 (mars-avril 2025)

Public ISBD [article]  inSoins psychiatrie > 357 (mars-avril 2025) . - p. 27-29 Titre : Métissage de pensées autour d’un dessin d’enfant en consultation transculturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Évelyne Pivard-Boubakri ; Valérie Brasselet ; Alice Titia Rizzi Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 27-29 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Dessins et génogrammes des familles en clinique transculturelle" Doi : 10.1016/j.spsy.2025.01.008 Langues : Français (fre) Mots-clés : Soins adaptés sur le plan culturel  Mutisme  Enfant  Dessin  métissage  centre médico-psycho-pédagogique  Migrant  mutisme extrafamilial  Consultation transculturelle Résumé : Une consultation transculturelle a été mise en place dans un centre médico-psycho-pédagogique. L’analyse d’une séance organisée autour d’un enfant souffrant de mutisme extrafamilial montre comment ce dernier a utilisé son dessin comme objet transitionnel pour trouver-créer un espace de communication avec le groupe qui lui a permis d’expérimenter l’ambivalence et découvrir le métissage des pensées. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91249 [article] Métissage de pensées autour d’un dessin d’enfant en consultation transculturelle [texte imprimé] / Évelyne Pivard-Boubakri ; Valérie Brasselet ; Alice Titia Rizzi . - 2025 . - p. 27-29. Cet article fait partie du dossier "Dessins et génogrammes des familles en clinique transculturelle" Doi : 10.1016/j.spsy.2025.01.008 Langues : Français (fre) in Soins psychiatrie > 357 (mars-avril 2025) . - p. 27-29 Mots-clés : Soins adaptés sur le plan culturel  Mutisme  Enfant  Dessin  métissage  centre médico-psycho-pédagogique  Migrant  mutisme extrafamilial  Consultation transculturelle Résumé : Une consultation transculturelle a été mise en place dans un centre médico-psycho-pédagogique. L’analyse d’une séance organisée autour d’un enfant souffrant de mutisme extrafamilial montre comment ce dernier a utilisé son dessin comme objet transitionnel pour trouver-créer un espace de communication avec le groupe qui lui a permis d’expérimenter l’ambivalence et découvrir le métissage des pensées. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91249

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