Renforcer les équipes au travers d’outils pédagogiques comme le jeu / Kelly Herole in Soins cadres, 156 (Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 156 (Décembre 2024) . - p. 6-9 Titre : Renforcer les équipes au travers d’outils pédagogiques comme le jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Kelly Herole Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 6-9 Note générale : Doi : 10.1016/j.scad.2024.11.003 Cet article fait partie du dossier : « Le management par le jeu» Langues : Français (fre) Mots-clés : Ludification  Équipe soignante  Comportement coopératif  Jeu et accessoires de jeu  Efficacité au travail  enseignement  cohésion  performance  équipe Résumé : Le jeu se révèle être un outil pédagogique puissant pour renforcer les équipes dans les environnements professionnels, notamment lors des formations professionnelles. Contrairement aux méthodes traditionnelles, le jeu favorise l’interaction, la coopération et la résolution collective de problèmes, permettant ainsi de briser les barrières hiérarchiques et d’instaurer un climat de confiance. S’appuyant sur un cadre bien limité, avec des objectifs pédagogiques précis, le jeu engage les participants dans un processus d’apprentissage concret et immersif. En créant des situations où la collaboration est essentielle, il développe des compétences sociales, stimule la réflexion et encourage la cohésion au sein des équipes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89185 [article] Renforcer les équipes au travers d’outils pédagogiques comme le jeu [texte imprimé] / Kelly Herole . - 2024 . - p. 6-9. Doi : 10.1016/j.scad.2024.11.003 Cet article fait partie du dossier : « Le management par le jeu» Langues : Français (fre) in Soins cadres > 156 (Décembre 2024) . - p. 6-9 Mots-clés : Ludification  Équipe soignante  Comportement coopératif  Jeu et accessoires de jeu  Efficacité au travail  enseignement  cohésion  performance  équipe Résumé : Le jeu se révèle être un outil pédagogique puissant pour renforcer les équipes dans les environnements professionnels, notamment lors des formations professionnelles. Contrairement aux méthodes traditionnelles, le jeu favorise l’interaction, la coopération et la résolution collective de problèmes, permettant ainsi de briser les barrières hiérarchiques et d’instaurer un climat de confiance. S’appuyant sur un cadre bien limité, avec des objectifs pédagogiques précis, le jeu engage les participants dans un processus d’apprentissage concret et immersif. En créant des situations où la collaboration est essentielle, il développe des compétences sociales, stimule la réflexion et encourage la cohésion au sein des équipes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89185

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