Le bien-être des étudiantes puéricultrices en question / Marine Hameau in Cahiers de la puéricultrice, 381 (novembre 2024)

Public ISBD [article]  inCahiers de la puéricultrice > 381 (novembre 2024) . - p. 34-40 Titre : Le bien-être des étudiantes puéricultrices en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Hameau Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 34-40 Note générale : http://dx.doi.org/10.1016/j.cahpu.2024.09.009 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bien-être  Précarité  Formation  Puéricultrice  Santé physique  Santé mentale Résumé : Au printemps 2024, la commission étudiante de l’Association nationale des puéricultrices(teurs) diplômé(e)s et des étudiant(e)s a réalisé une enquête sur le bien-être étudiant dans un contexte de réingénierie et d’évolution de la profession. Celle-ci révèle des disparités entre les écoles, mais également une organisation dense et obsolète qui met en difficulté les étudiant(e)s sur le plan tant de la santé physique et mentale que financier. Les résultats de l’enquête constituent autant d’arguments supplémentaires pour faire évoluer la formation en master sur deux ans. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87123 [article] Le bien-être des étudiantes puéricultrices en question [texte imprimé] / Marine Hameau . - 2024 . - p. 34-40. http://dx.doi.org/10.1016/j.cahpu.2024.09.009 Langues : Français (fre) in Cahiers de la puéricultrice > 381 (novembre 2024) . - p. 34-40 Mots-clés : Bien-être  Précarité  Formation  Puéricultrice  Santé physique  Santé mentale Résumé : Au printemps 2024, la commission étudiante de l’Association nationale des puéricultrices(teurs) diplômé(e)s et des étudiant(e)s a réalisé une enquête sur le bien-être étudiant dans un contexte de réingénierie et d’évolution de la profession. Celle-ci révèle des disparités entre les écoles, mais également une organisation dense et obsolète qui met en difficulté les étudiant(e)s sur le plan tant de la santé physique et mentale que financier. Les résultats de l’enquête constituent autant d’arguments supplémentaires pour faire évoluer la formation en master sur deux ans. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87123

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