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Troubles des apprentissages du langage oral et écrit. L'urgence d'un niveau intermédiaire de soins in LE CONCOURS médical, 10 (Décembre 2014)

Public ISBD [article]  inLE CONCOURS médical > 10 (Décembre 2014) . - 777-807 Titre : Troubles des apprentissages du langage oral et écrit. L'urgence d'un niveau intermédiaire de soins Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : 777-807 Langues : Français (fre) Mots-clés : troubles de l'apprentissage du langage oral  troubles de l'apprentissage du langage écrit  autisme  troubles du langage  orthophonie  logopédie  pluridisciplinarité  dysphasie  dyslexie  environnement bilingue  troubles de l'articulation Résumé : Sommaire : - Éclairer un parcours, pour l'heure encore labyrinthique - Consultations du médecin de premier recours : nécessairement dédiées - Deuxième recours : pluridisciplinarité pour une évaluation et un suivi spécialisés de proximité - Incontournable, le deuxième recours doit s'appuyer sur l'existant - Centres de référence : trois missions et non pas substituts de niveau 2 - Le parcours de soins : une avancée indispensable et réalisable Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32030 [article] Troubles des apprentissages du langage oral et écrit. L'urgence d'un niveau intermédiaire de soins [texte imprimé] . - 2014 . - 777-807. Langues : Français (fre) in LE CONCOURS médical > 10 (Décembre 2014) . - 777-807 Mots-clés : troubles de l'apprentissage du langage oral  troubles de l'apprentissage du langage écrit  autisme  troubles du langage  orthophonie  logopédie  pluridisciplinarité  dysphasie  dyslexie  environnement bilingue  troubles de l'articulation Résumé : Sommaire : - Éclairer un parcours, pour l'heure encore labyrinthique - Consultations du médecin de premier recours : nécessairement dédiées - Deuxième recours : pluridisciplinarité pour une évaluation et un suivi spécialisés de proximité - Incontournable, le deuxième recours doit s'appuyer sur l'existant - Centres de référence : trois missions et non pas substituts de niveau 2 - Le parcours de soins : une avancée indispensable et réalisable Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32030

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