Le digital comme soutien aux méthodes d’apprentissage existantes / Margault Sacré in entrées libres, 173 (Novembre 2022)  

Public ISBD [article]  inentrées libres > 173 (Novembre 2022) . - p. 6-7 Titre : Le digital comme soutien aux méthodes d’apprentissage existantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Margault Sacré, Personne interviewée ; Arnaud Michel, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Covid-19  Enseignement à distance  Fracture numérique  Société numérique Résumé : "Présentiel, distanciel, numérique, digital. Tous ces termes sont désormais entrés, de manière quelque peu précipitée par la crise sanitaire, dans le jargon enseignant. Cependant, l’utilisation des nouvelles technologies dans les classes n’est pas toujours facile, pour les élèves comme pour les enseignants. Éclairage avec Margault Sacré, institutrice primaire de formation, diplômée d’un Master en sciences de l’éducation à l’ULiège, autrice d’une thèse sur les dispositifs hybrides dans l’enseignement supérieur et actuellement chercheuse à l’Université du Luxembourg." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2022/11/EL-173.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77648 [article] Le digital comme soutien aux méthodes d’apprentissage existantes [texte imprimé] / Margault Sacré, Personne interviewée ; Arnaud Michel, Intervieweur . - 2022 . - p. 6-7. Langues : Français (fre) in entrées libres > 173 (Novembre 2022) . - p. 6-7 Mots-clés : Covid-19  Enseignement à distance  Fracture numérique  Société numérique Résumé : "Présentiel, distanciel, numérique, digital. Tous ces termes sont désormais entrés, de manière quelque peu précipitée par la crise sanitaire, dans le jargon enseignant. Cependant, l’utilisation des nouvelles technologies dans les classes n’est pas toujours facile, pour les élèves comme pour les enseignants. Éclairage avec Margault Sacré, institutrice primaire de formation, diplômée d’un Master en sciences de l’éducation à l’ULiège, autrice d’une thèse sur les dispositifs hybrides dans l’enseignement supérieur et actuellement chercheuse à l’Université du Luxembourg." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2022/11/EL-173.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77648

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de documentation HELHa paramédical Gilly	Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets	Exclu du prêt

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