Les facteurs influençant l’évaluation des apprentissages en milieu clinique des étudiants d’un institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé au Maroc : étude descriptive exploratoire / EL Mahjoub EL Harsi in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière, Vol. 7, n° 4 (Décembre 2021)

Public ISBD [article]  inRevue Francophone Internationale de Recherche Infirmière > Vol. 7, n° 4 (Décembre 2021) . - 12 p. Titre : Les facteurs influençant l’évaluation des apprentissages en milieu clinique des étudiants d’un institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé au Maroc : étude descriptive exploratoire Type de document : texte imprimé Auteurs : EL Mahjoub EL Harsi ; Mouad Aouzal Année de publication : 2021 Article en page(s) : 12 p. Note générale : Doi : 10.1016/j.refiri.2021.100248 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS  PÉDAGOGIE  STAGE  ÉVALUATION  FORMATION Note de contenu : Plan Figures Introduction Méthodologie -Définition opérationnelle des concepts Matériels et méthodes Résultats -Perception des enseignants de l’évaluation des apprentissages en milieu clinique -Perception des étudiants de l’ISPITS de Marrakech de l’évaluation des apprentissages en milieu clinique -L’intégration de l’évaluation diagnostique dans les activités d’encadrement clinique -L’intégration de l’évaluation formative dans les activités d’encadrement clinique -Les facteurs influençant l’évaluation des apprentissages en milieu clinique Discussion -La formation des enseignants en évaluation -L’approche évaluative adoptée par l’enseignant -La relation enseignant-étudiant -L’environnement de l’enseignement/apprentissage clinique -Les directives administratives -Les outils et instruments utilisés dans l’évaluation en milieu clinique -Les biais d’évaluation Forces et limites de l’étude Conclusion Déclaration de liens d’intérêts Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71422 [article] Les facteurs influençant l’évaluation des apprentissages en milieu clinique des étudiants d’un institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé au Maroc : étude descriptive exploratoire [texte imprimé] / EL Mahjoub EL Harsi ; Mouad Aouzal . - 2021 . - 12 p. Doi : 10.1016/j.refiri.2021.100248 Langues : Français (fre) in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière > Vol. 7, n° 4 (Décembre 2021) . - 12 p. Mots-clés : ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS  PÉDAGOGIE  STAGE  ÉVALUATION  FORMATION Note de contenu : Plan Figures Introduction Méthodologie -Définition opérationnelle des concepts Matériels et méthodes Résultats -Perception des enseignants de l’évaluation des apprentissages en milieu clinique -Perception des étudiants de l’ISPITS de Marrakech de l’évaluation des apprentissages en milieu clinique -L’intégration de l’évaluation diagnostique dans les activités d’encadrement clinique -L’intégration de l’évaluation formative dans les activités d’encadrement clinique -Les facteurs influençant l’évaluation des apprentissages en milieu clinique Discussion -La formation des enseignants en évaluation -L’approche évaluative adoptée par l’enseignant -La relation enseignant-étudiant -L’environnement de l’enseignement/apprentissage clinique -Les directives administratives -Les outils et instruments utilisés dans l’évaluation en milieu clinique -Les biais d’évaluation Forces et limites de l’étude Conclusion Déclaration de liens d’intérêts Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71422

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
REVUES	Revue	Centre de documentation HELHa paramédical Gilly	Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets	Exclu du prêt

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