La recherche qualitative auprès d’enfants et d’adolescents à besoins particuliers : défis éthiques et méthodologiques / Marie-Eve Laforest in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière, Vol. 7, n° 2 (Juin 2021)

Public ISBD [article]  inRevue Francophone Internationale de Recherche Infirmière > Vol. 7, n° 2 (Juin 2021) . - 9 p. Titre : La recherche qualitative auprès d’enfants et d’adolescents à besoins particuliers : défis éthiques et méthodologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Eve Laforest ; Nancy Leblanc Année de publication : 2021 Article en page(s) : 9 p. Note générale : Doi : 10.1016/j.refiri.2021.100239 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescent  Besoin particulier  Défi éthique et méthodologique  Enfant  Recherche qualitative Résumé : Introduction L’inclusion des jeunes à besoins particuliers reste une piste peu exploitée par les chercheurs et n’est certes pas sans défi. Bien que certains défis éthiques et méthodologiques doivent être considérés, plusieurs stratégies peuvent favoriser leur participation. Méthode Cet article fait état des connaissances actuelles sur les principaux défis éthiques et méthodologiques associés aux approches qualitatives utilisées auprès de cette population et propose diverses stratégies pour minimiser leurs impacts. À la lumière des défis anticipés et vécus, cet article présente les stratégies mises en place pour encourager la participation de 14 jeunes de 5 à 15 ans vivant avec des besoins particuliers dans une étude phénoménologique, dans le contexte d’un programme de stimulation psychomotrice. Objectif Le but de l’étude est de décrire leurs expériences vécues du bien-être et de saisir comment les actions des étudiantes infirmières contribuent à leur bien-être dans le cadre de ce programme. La présentation d’implications pour la recherche future vient conclure l’article. Note de contenu : Sommaire : Contexte de l’étude phénoménologique réalisée auprès d’enfants et d’adolescents vivant avec des besoins particuliers Défis éthiques et stratégies considérées durant l’étude Le consentement libre et éclairé La confidentialité Défis méthodologiques anticipés et stratégies appliquées avant et pendant la collecte de données Défis de compréhension Défis de participation Défis de communication Autres défis méthodologiques rencontrés et pistes de solution Implications pour les recherches futures Conclusion Déclaration de liens d’intérêts Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71401 [article] La recherche qualitative auprès d’enfants et d’adolescents à besoins particuliers : défis éthiques et méthodologiques [texte imprimé] / Marie-Eve Laforest ; Nancy Leblanc . - 2021 . - 9 p. Doi : 10.1016/j.refiri.2021.100239 Langues : Français (fre) in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière > Vol. 7, n° 2 (Juin 2021) . - 9 p. Mots-clés : Adolescent  Besoin particulier  Défi éthique et méthodologique  Enfant  Recherche qualitative Résumé : Introduction L’inclusion des jeunes à besoins particuliers reste une piste peu exploitée par les chercheurs et n’est certes pas sans défi. Bien que certains défis éthiques et méthodologiques doivent être considérés, plusieurs stratégies peuvent favoriser leur participation. Méthode Cet article fait état des connaissances actuelles sur les principaux défis éthiques et méthodologiques associés aux approches qualitatives utilisées auprès de cette population et propose diverses stratégies pour minimiser leurs impacts. À la lumière des défis anticipés et vécus, cet article présente les stratégies mises en place pour encourager la participation de 14 jeunes de 5 à 15 ans vivant avec des besoins particuliers dans une étude phénoménologique, dans le contexte d’un programme de stimulation psychomotrice. Objectif Le but de l’étude est de décrire leurs expériences vécues du bien-être et de saisir comment les actions des étudiantes infirmières contribuent à leur bien-être dans le cadre de ce programme. La présentation d’implications pour la recherche future vient conclure l’article. Note de contenu : Sommaire : Contexte de l’étude phénoménologique réalisée auprès d’enfants et d’adolescents vivant avec des besoins particuliers Défis éthiques et stratégies considérées durant l’étude Le consentement libre et éclairé La confidentialité Défis méthodologiques anticipés et stratégies appliquées avant et pendant la collecte de données Défis de compréhension Défis de participation Défis de communication Autres défis méthodologiques rencontrés et pistes de solution Implications pour les recherches futures Conclusion Déclaration de liens d’intérêts Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71401

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REVUES	Revue	Centre de documentation HELHa paramédical Gilly	Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets	Exclu du prêt

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