L'AEIC [Association des étudiant(e)s infirmier(ère)s du Canda] : développer le leadership en s'impliquant dans des organisations professionnelles / Leah Carrier in INFIRMIÈRE CANADIENNE, vol. 18, n° 5 (Septembre-Octobre 2017)

Public ISBD [article]  inINFIRMIÈRE CANADIENNE > vol. 18, n° 5 (Septembre-Octobre 2017) . - p. 22 Titre : L'AEIC [Association des étudiant(e)s infirmier(ère)s du Canda] : développer le leadership en s'impliquant dans des organisations professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Leah Carrier ; Josh Duncan Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 22 Langues : Français (fre) Mots-clés : FORMATION  ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS  CANADA Résumé : Pour renforcer la voix des étudiantes et étudiants en sciences infirmières et leur implication dans la profession, l'AEIC leur offre un soutien leur permettant d'assister à des congrès, réunions de conseil d'administration et autres rencontres d'intervenants en soins infirmiers. Ceux qui participent à ces activités de leadership transmettent leurs acquis à leurs paires, ce qui crée de nouvelles occasions d'apprentissage hors salle de classe. Les participants acquièrent des qualités de leadership capitales - en matière de plaidoyer, d'innovation et de leadership transformationnel, entre autres - grâce auxquelles ils se prépareront à exercer et à occuper des fonctions de chefs de file en soins infirmiers. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56221 [article] L'AEIC [Association des étudiant(e)s infirmier(ère)s du Canda] : développer le leadership en s'impliquant dans des organisations professionnelles [texte imprimé] / Leah Carrier ; Josh Duncan . - 2017 . - p. 22. Langues : Français (fre) in INFIRMIÈRE CANADIENNE > vol. 18, n° 5 (Septembre-Octobre 2017) . - p. 22 Mots-clés : FORMATION  ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS  CANADA Résumé : Pour renforcer la voix des étudiantes et étudiants en sciences infirmières et leur implication dans la profession, l'AEIC leur offre un soutien leur permettant d'assister à des congrès, réunions de conseil d'administration et autres rencontres d'intervenants en soins infirmiers. Ceux qui participent à ces activités de leadership transmettent leurs acquis à leurs paires, ce qui crée de nouvelles occasions d'apprentissage hors salle de classe. Les participants acquièrent des qualités de leadership capitales - en matière de plaidoyer, d'innovation et de leadership transformationnel, entre autres - grâce auxquelles ils se prépareront à exercer et à occuper des fonctions de chefs de file en soins infirmiers. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56221

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