Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique / Michel Tozzi  

Public ISBD Titre : Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique Année de publication : 2017 Collection : Temps d'arrêt - Lectures num. 95 Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : VIOLENCE  PHILOSOPHIE  PAROLE  COMMUNICATION  EDUCATION  RELATION  HOMME  FEMME  RACISME Index. décimale : 14 Philosophie Résumé : Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs. Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation. L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats. Le présent ouvrage ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP). Discuter, c’est suspendre le passage à l’acte corporel ou verbal ; c’est se donner le temps de la réflexion. Expérimenter un espace organisé par des règles démocratiques, aller au-devant de la diversité des points de vue, apprendre la distinction entre croire et savoir, aider les enfants à mieux se connaître et à mieux comprendre autrui sont autant de voies ouvertes par la DVDP, autant d’alternatives à la violence. Note de contenu : Sommaire : - La fonction de l’éducation - La violence dans notre société démocratique - La contribution de la philosophie Réflexivité et éducation au jugement moral Renforcer la cohésion sociale d’un groupe - Une méthode : La DVDP - Adapter la DVDP à des âges différents En maternelle Dans le primaire - Le rôle délicat de l’animateur - Distinguer croire et savoir Développer l’esprit critique et la tolérance Distinguer un fait et une opinion, la religion et la science Clarifier ce que signifie interpréter un texte - Mettre fin à la violence Déconstruire les stéréotypes sexistes La question de la violence entre sexes - Combattre le racisme Étude du concept en extension par des exemples Étude du concept en compréhension pour le définir Les causes du racisme Les conséquences du racisme Déconstruire les idées racistes Combattre le racisme - La voie radicale de la non-violence Dépasser le rapport de force L’alternative de la non-violence - Mieux se connaître, comprendre l’autre différent Connais-toi toi-même ! Comprendre l’autre différent Travailler l’empathie pour réduire la violence - Conclusion En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-95-violence_philo-web. [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52962 Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2017 . - 64 p.. - (Temps d'arrêt - Lectures; 95) . Langues : Français (fre) Mots-clés : VIOLENCE  PHILOSOPHIE  PAROLE  COMMUNICATION  EDUCATION  RELATION  HOMME  FEMME  RACISME Index. décimale : 14 Philosophie Résumé : Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs. Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation. L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats. Le présent ouvrage ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP). Discuter, c’est suspendre le passage à l’acte corporel ou verbal ; c’est se donner le temps de la réflexion. Expérimenter un espace organisé par des règles démocratiques, aller au-devant de la diversité des points de vue, apprendre la distinction entre croire et savoir, aider les enfants à mieux se connaître et à mieux comprendre autrui sont autant de voies ouvertes par la DVDP, autant d’alternatives à la violence. Note de contenu : Sommaire : - La fonction de l’éducation - La violence dans notre société démocratique - La contribution de la philosophie Réflexivité et éducation au jugement moral Renforcer la cohésion sociale d’un groupe - Une méthode : La DVDP - Adapter la DVDP à des âges différents En maternelle Dans le primaire - Le rôle délicat de l’animateur - Distinguer croire et savoir Développer l’esprit critique et la tolérance Distinguer un fait et une opinion, la religion et la science Clarifier ce que signifie interpréter un texte - Mettre fin à la violence Déconstruire les stéréotypes sexistes La question de la violence entre sexes - Combattre le racisme Étude du concept en extension par des exemples Étude du concept en compréhension pour le définir Les causes du racisme Les conséquences du racisme Déconstruire les idées racistes Combattre le racisme - La voie radicale de la non-violence Dépasser le rapport de force L’alternative de la non-violence - Mieux se connaître, comprendre l’autre différent Connais-toi toi-même ! Comprendre l’autre différent Travailler l’empathie pour réduire la violence - Conclusion En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-95-violence_philo-web. [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52962

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