Perceptions et perspectives des sages-femmes cliniciennes quant à l'encadrement des étudiants sages-femmes en salle d'accouchement : Mémoire étudiant - Diplôme interuniversitaire en pédagogie médicale de la faculté de médecine de Strasbourg / Anne Dieudonne-Godel in Profession Sage-Femme, 226 (Juin 2016)

Public ISBD [article]  inProfession Sage-Femme > 226 (Juin 2016) . - p.26-32 Titre : Perceptions et perspectives des sages-femmes cliniciennes quant à l'encadrement des étudiants sages-femmes en salle d'accouchement : Mémoire étudiant - Diplôme interuniversitaire en pédagogie médicale de la faculté de médecine de Strasbourg Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Dieudonne-Godel Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.26-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : FORMATION  ACCOUCHEMENT  SAGE FEMME Résumé : En conclusion de cet article, l'auteur estime qu'"il est nécessaire d'aller au-delà de l'échange pour un enseignement clinique efficient. Même si les sages-femmes cliniciennes apprécient de transmettre, peu sont celles qui maîtrisent et actionnent des processus pédagogiques spécifiques et adaptés. Afin de faire évoluer cet apprentissage, il est déterminant de repenser la triade pédagogique : étudiant/clinicienne/école, université par la mise en place d'échanges, de formation et d'outils. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40252 [article] Perceptions et perspectives des sages-femmes cliniciennes quant à l'encadrement des étudiants sages-femmes en salle d'accouchement : Mémoire étudiant - Diplôme interuniversitaire en pédagogie médicale de la faculté de médecine de Strasbourg [texte imprimé] / Anne Dieudonne-Godel . - 2016 . - p.26-32. Langues : Français (fre) in Profession Sage-Femme > 226 (Juin 2016) . - p.26-32 Mots-clés : FORMATION  ACCOUCHEMENT  SAGE FEMME Résumé : En conclusion de cet article, l'auteur estime qu'"il est nécessaire d'aller au-delà de l'échange pour un enseignement clinique efficient. Même si les sages-femmes cliniciennes apprécient de transmettre, peu sont celles qui maîtrisent et actionnent des processus pédagogiques spécifiques et adaptés. Afin de faire évoluer cet apprentissage, il est déterminant de repenser la triade pédagogique : étudiant/clinicienne/école, université par la mise en place d'échanges, de formation et d'outils. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40252

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La sage-femme libérale : activité et compétences non cliniques / Anne Dieudonne-Godel in Profession Sage-Femme, 254 (Avril 2019)

Public ISBD [article]  inProfession Sage-Femme > 254 (Avril 2019) . - p. 21-26 Titre : La sage-femme libérale : activité et compétences non cliniques Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Dieudonne-Godel ; Vivien Braccini Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 21-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : SAGE FEMME Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63454 [article] La sage-femme libérale : activité et compétences non cliniques [texte imprimé] / Anne Dieudonne-Godel ; Vivien Braccini . - 2019 . - p. 21-26. Langues : Français (fre) in Profession Sage-Femme > 254 (Avril 2019) . - p. 21-26 Mots-clés : SAGE FEMME Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63454

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