Les émotions et l'intellect, un dialogue continu / Jacques Grégoire in Sciences Humaines, 345 (Mars 2022)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 345 (Mars 2022) . - p. 42-45 Titre : Les émotions et l'intellect, un dialogue continu Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Grégoire Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42-45 Note générale : Issu du dossier "Qu'est-ce que l'intelligence ?" Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligence  Emotions Résumé : "Après plusieurs siècles de dualisme, la psychologie révèle l’imbrication entre émotions et intelligence." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73948 [article] Les émotions et l'intellect, un dialogue continu [texte imprimé] / Jacques Grégoire . - 2022 . - p. 42-45. Issu du dossier "Qu'est-ce que l'intelligence ?" Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 345 (Mars 2022) . - p. 42-45 Mots-clés : Intelligence  Emotions Résumé : "Après plusieurs siècles de dualisme, la psychologie révèle l’imbrication entre émotions et intelligence." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73948

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L'intelligence... plus intelligible / Jacques Grégoire in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 42 (Mars-Avril-Mai 2016)

Public ISBD [article]  inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 42 (Mars-Avril-Mai 2016) . - p. 22-23 Titre : L'intelligence... plus intelligible Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Grégoire, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : INTELLIGENCE Résumé : Comment l'intelligence est-elle organisée ? Est-elle stable au fil de la vie ? Comment comprendre la progression régulière du QI au sein des pays développés ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36383 [article] L'intelligence... plus intelligible [texte imprimé] / Jacques Grégoire, Auteur . - 2016 . - p. 22-23. Langues : Français (fre) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 42 (Mars-Avril-Mai 2016) . - p. 22-23 Mots-clés : INTELLIGENCE Résumé : Comment l'intelligence est-elle organisée ? Est-elle stable au fil de la vie ? Comment comprendre la progression régulière du QI au sein des pays développés ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36383

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La précocité intellectuelle en questions / Jacques Grégoire in Sciences Humaines, 358 (Mai 2023)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 358 (Mai 2023) . - p. 34-39 Titre : La précocité intellectuelle en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Grégoire Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 34-39 Note générale : Issu du dossier "L'enfant hors norme. De la psychologie à l'éducation" Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants  Enfants surdoués  Troubles de l'apprentissage  Enfants -- Santé mentale Résumé : "Les enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) suscitent fascination, fantasmes et parfois dénigrement. Qui sont-ils ? Comment les identifier et les accompagner au mieux ? Jacques Grégoire, spécialiste du diagnostic de l’intelligence, démêle le vrai du faux." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77674 [article] La précocité intellectuelle en questions [texte imprimé] / Jacques Grégoire . - 2023 . - p. 34-39. Issu du dossier "L'enfant hors norme. De la psychologie à l'éducation" Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 358 (Mai 2023) . - p. 34-39 Mots-clés : Enfants  Enfants surdoués  Troubles de l'apprentissage  Enfants -- Santé mentale Résumé : "Les enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) suscitent fascination, fantasmes et parfois dénigrement. Qui sont-ils ? Comment les identifier et les accompagner au mieux ? Jacques Grégoire, spécialiste du diagnostic de l’intelligence, démêle le vrai du faux." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77674

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Qu'est-ce que l'intelligence émotionnelle / Jacques Grégoire in Sciences Humaines, 352 (Novembre 2022)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 352 (Novembre 2022) . - p. 41 Titre : Qu'est-ce que l'intelligence émotionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Grégoire Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 41 Note générale : Issu du dossier "La science des émotions" Langues : Français (fre) Mots-clés : Emotions  Intelligence emotionnelle  Pensée Résumé : "Depuis sa création au début des années 1990, le concept d’intelligence émotionnelle connaît un succès considérable. Il est pourtant loin d’être univoque." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76160 [article] Qu'est-ce que l'intelligence émotionnelle [texte imprimé] / Jacques Grégoire . - 2022 . - p. 41. Issu du dossier "La science des émotions" Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 352 (Novembre 2022) . - p. 41 Mots-clés : Emotions  Intelligence emotionnelle  Pensée Résumé : "Depuis sa création au début des années 1990, le concept d’intelligence émotionnelle connaît un succès considérable. Il est pourtant loin d’être univoque." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76160

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Troubles d'apprentissage, le calvaire scolaire / Jacques Grégoire in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 20 (septembre-octobre-novembre 2010)

Public ISBD [article]  inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 20 (septembre-octobre-novembre 2010) . - p. 52-53 Titre : Troubles d'apprentissage, le calvaire scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Grégoire Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 52-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : Processus apprentissage  Trouble comportement social  Concentration Résumé : Pourquoi un enfant intelligent ne peut-il apprendre à lire ou à compter ? En plus de l’environnement social et de la motivation, les facteurs neurologiques sont aujourd’hui incriminés. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30703 [article] Troubles d'apprentissage, le calvaire scolaire [texte imprimé] / Jacques Grégoire . - 2010 . - p. 52-53. Langues : Français (fre) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 20 (septembre-octobre-novembre 2010) . - p. 52-53 Mots-clés : Processus apprentissage  Trouble comportement social  Concentration Résumé : Pourquoi un enfant intelligent ne peut-il apprendre à lire ou à compter ? En plus de l’environnement social et de la motivation, les facteurs neurologiques sont aujourd’hui incriminés. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30703

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