Centre de Documentation Gilly / CePaS-Centre du Patrimoine Santé
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Auteur Anne-Sophie Faure |
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Le service éducatif au sein d'un centre d'éducation motrice / Anne-Sophie Faure in Cahiers de la puéricultrice, 294 (Février 2016)
[article]
Titre : Le service éducatif au sein d'un centre d'éducation motrice Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Faure ; François Farin ; Julie Gagnaire Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 24-27 Note générale : Cet article fait partie du dossier de la revue. Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANT HANDICAPE ADOLESCENT HANDICAPE EDUCATION Résumé : Le Service éducatif et pédagogique (SEP) accueille les jeunes du centre d’éducation motrice (CEM). La spécificité du travail éducatif et pédagogique repose sur l’activité utilisée comme outil de médiation et/ou d’apprentissage. Les secteurs qui composent ce service correspondent à des logiques de projets émanant d’objectifs opérationnels comme identifier, maintenir et développer les potentiels, accompagner les jeunes vers une forme d’autonomie ou encore favoriser leur bien-être et leur mieux-vivre. Les différents secteurs répondent à ces objectifs grâce à des professionnels qualifiés et compétents aux qualifications multiples. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35945
in Cahiers de la puéricultrice > 294 (Février 2016) . - p. 24-27[article] Le service éducatif au sein d'un centre d'éducation motrice [texte imprimé] / Anne-Sophie Faure ; François Farin ; Julie Gagnaire . - 2016 . - p. 24-27.
Cet article fait partie du dossier de la revue.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice > 294 (Février 2016) . - p. 24-27
Mots-clés : ENFANT HANDICAPE ADOLESCENT HANDICAPE EDUCATION Résumé : Le Service éducatif et pédagogique (SEP) accueille les jeunes du centre d’éducation motrice (CEM). La spécificité du travail éducatif et pédagogique repose sur l’activité utilisée comme outil de médiation et/ou d’apprentissage. Les secteurs qui composent ce service correspondent à des logiques de projets émanant d’objectifs opérationnels comme identifier, maintenir et développer les potentiels, accompagner les jeunes vers une forme d’autonomie ou encore favoriser leur bien-être et leur mieux-vivre. Les différents secteurs répondent à ces objectifs grâce à des professionnels qualifiés et compétents aux qualifications multiples. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35945 Exemplaires (1)
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