Centre de Documentation Gilly / CePaS-Centre du Patrimoine Santé
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[article]
| Titre : |
Evaluation théorique |
| Auteurs : |
A. Viaux |
| Année de publication : |
1998 |
| Note générale : |
La règlementation ; Le dossier documentaire ; L'exposé d'un soin infirmier ; Entretien avec un jury ; Evaluation séquentielle objective ; Autres formes d'évaluation théoriques : les enjeux ; La politique globale d'évaluation |
| Mots-clés : |
Infirmier Formation Evaluation |
| Résumé : |
L'évaluation dans le domaine de la formation en soins infirmiers est d'une importance capitale, tant pour l'étudiant qui prépare un diplôme que pour le formateur chargé d'apprécier son niveau. L'évolution du rôle de l'infirmière et, notamment, le développement de ses compétences dans le domaine relationnel oblignet à des modifications des systèmes d'évaluation et de formation pour que les étudiants soient véritablement préparés aux réalités de ce métier. |
| Note de contenu : |
SOINS FORMATION-PEDAGOGIE-ENCADREMENT
|
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35320 |
in Soins Formation - Pédagogie - Encadrement > 26 (2e trimestre 1998)
[article] Evaluation théorique [] / A. Viaux . - 1998. La règlementation ; Le dossier documentaire ; L'exposé d'un soin infirmier ; Entretien avec un jury ; Evaluation séquentielle objective ; Autres formes d'évaluation théoriques : les enjeux ; La politique globale d'évaluation in Soins Formation - Pédagogie - Encadrement > 26 (2e trimestre 1998)
| Mots-clés : |
Infirmier Formation Evaluation |
| Résumé : |
L'évaluation dans le domaine de la formation en soins infirmiers est d'une importance capitale, tant pour l'étudiant qui prépare un diplôme que pour le formateur chargé d'apprécier son niveau. L'évolution du rôle de l'infirmière et, notamment, le développement de ses compétences dans le domaine relationnel oblignet à des modifications des systèmes d'évaluation et de formation pour que les étudiants soient véritablement préparés aux réalités de ce métier. |
| Note de contenu : |
SOINS FORMATION-PEDAGOGIE-ENCADREMENT
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| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35320 |
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