La note de recherche : méthode et contenu ; initiation à la démarche de recherche ; sciences et techniques infirmières ; fondements et méthodes : Compétence infirmière n° 8 -> Rechercher et traiter des données professionnelles / Marlyne Dabrion

Public ISBD Titre : La note de recherche : méthode et contenu ; initiation à la démarche de recherche ; sciences et techniques infirmières ; fondements et méthodes : Compétence infirmière n° 8 -> Rechercher et traiter des données professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlyne Dabrion, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-ESTEM Année de publication : 2015 Collection : Enseignement et apprentissage Importance : 1 vol. (X-181 p.) Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-790-1 Note générale : La couverture porte en plus : "UE 3.4 : semestre 6" UE = Unité d'enseignement Bibliogr. p. 163-169 Langues : Français (fre) Mots-clés : PÉDAGOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Résumé : Cet ouvrage cible l'évaluation de l'unité d'enseignement 3.4. "Initiation à la démarche de recherche", qui demande la production d'une note de recherche, première partie du mémoire de fin d'études. Elle est fondamentale pour construire son mémoire. La note de recherche est un indicateur de faisabilité du mémoire pour le diplôme d'Etat d'infirmier, mais elle est avant tout une partie intégrante du processus d'initiation à la démarche de recherche infirmière. A ce titre, elle concerne à la fois la personne initiée, « l'étudiant », et celle qui initie, « le formateur ». Après avoir posé des repères théoriques, l'auteur formule de manière didactique le cheminement précis pour construire la note de recherche. Les contenus caractéristiques illustrent chaque étape de ce cheminement : - situation interpellante et ses critères de recevabilité ; - questionnement qui débouche sur une question de départ ; - première exploration permettant d'édifier une question de recherche et une hypothèse de travail ; - méthodologie retenue et outils de recherche pour mener l'exploration ; - cadre de référence permettant d'envisager le mémoire. Note de contenu : Sommaire : Partie 1 : Repères théoriques et méthode d'approche Partie 2 : Contenus de la note de recherche Partie 3 : Pour appréhender le mémoire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66759 La note de recherche : méthode et contenu ; initiation à la démarche de recherche ; sciences et techniques infirmières ; fondements et méthodes : Compétence infirmière n° 8 -> Rechercher et traiter des données professionnelles [texte imprimé] / Marlyne Dabrion, Auteur . - Paris : De Boeck-ESTEM, 2015 . - 1 vol. (X-181 p.) : ill. ; 27 cm. - (Enseignement et apprentissage) . ISBN : 978-2-84371-790-1 La couverture porte en plus : "UE 3.4 : semestre 6" UE = Unité d'enseignement Bibliogr. p. 163-169 Langues : Français (fre) Mots-clés : PÉDAGOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Résumé : Cet ouvrage cible l'évaluation de l'unité d'enseignement 3.4. "Initiation à la démarche de recherche", qui demande la production d'une note de recherche, première partie du mémoire de fin d'études. Elle est fondamentale pour construire son mémoire. La note de recherche est un indicateur de faisabilité du mémoire pour le diplôme d'Etat d'infirmier, mais elle est avant tout une partie intégrante du processus d'initiation à la démarche de recherche infirmière. A ce titre, elle concerne à la fois la personne initiée, « l'étudiant », et celle qui initie, « le formateur ». Après avoir posé des repères théoriques, l'auteur formule de manière didactique le cheminement précis pour construire la note de recherche. Les contenus caractéristiques illustrent chaque étape de ce cheminement : - situation interpellante et ses critères de recevabilité ; - questionnement qui débouche sur une question de départ ; - première exploration permettant d'édifier une question de recherche et une hypothèse de travail ; - méthodologie retenue et outils de recherche pour mener l'exploration ; - cadre de référence permettant d'envisager le mémoire. Note de contenu : Sommaire : Partie 1 : Repères théoriques et méthode d'approche Partie 2 : Contenus de la note de recherche Partie 3 : Pour appréhender le mémoire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66759

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37:364.2 DAB N	Livre	Centre de documentation HELHa paramédical Gilly	Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres	Disponible

Soins éducatifs et préventifs : pratiquer pour apprendre / Marlyne Dabrion

Public ISBD Titre : Soins éducatifs et préventifs : pratiquer pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlyne Dabrion, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-ESTEM Année de publication : impr. 2012 Collection : Enseignement et apprentissage Importance : 1 vol. (XV-207 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-579-2 Prix : 24 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "initier et mettre en oeuvre un projet de soins préventifs, compétence infirmière n° 5" Notes bibliogr. et webliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : SANTE PUBLIQUE  EDUCATION A LA SANTE  PREVENTION Index. décimale : 613 Hygiène générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19370 Soins éducatifs et préventifs : pratiquer pour apprendre [texte imprimé] / Marlyne Dabrion, Auteur . - Paris : De Boeck-ESTEM, impr. 2012 . - 1 vol. (XV-207 p.) : ill., couv. ill. ; 26 cm. - (Enseignement et apprentissage) . ISBN : 978-2-84371-579-2 : 24 EUR La couv. porte en plus : "initier et mettre en oeuvre un projet de soins préventifs, compétence infirmière n° 5" Notes bibliogr. et webliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : SANTE PUBLIQUE  EDUCATION A LA SANTE  PREVENTION Index. décimale : 613 Hygiène générale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19370

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