Centre de Documentation Gilly
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Lors des ponctions capillaires au talon chez les prématurés, comment diminuer la douleur grâce au choix du matériel et à l emploi du sucre doux ? Année scolaire 2002 - 2003 [TFE / Mémoire] / Ludivine Delpierre, . - , 2003 . - 64 : ill, tab, graph. - ( Travaux de fin d'études en soins infirmiers) . annexes.- Bibliographie |
Exemplaires (1)
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TRSI 133 | TFE | Centre de documentation HELHa paramédical Gilly | TFE | A consulter sur place sur réservation minimum 24h à l'avance Exclu du prêt |
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TRSIAMU 22 | TFE | Centre de documentation HELHa paramédical Gilly | TFE | A consulter sur place sur réservation minimum 24h à l'avance Exclu du prêt |
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TRSI-624 | TFE | Centre de documentation HELHa paramédical Gilly | TFE | Exclu du prêt |
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: notre rôle de praticien de l’art infirmier
Titre : |
Lutter contre les inégalités sociales de santé : notre rôle de praticien de l’art infirmier |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Laura Battisti ; Coline Cochard ; Robin Treutens |
Editeur : |
Gilly : Haute Ecole Louvain en Hainaut |
Année de publication : |
2021 |
Note générale : |
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
TFE INFI |
Note de contenu : |
INTRODUCTION..................................................................................................................................1
I.ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS DE LA PROBLÉMATIQUE ET ANCRAGE DISCIPLINAIRE.......7
A.EXPLICATION DES ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS DE LA PROBLÉMATIQUE.........................................................7
1.Inégalités sociales de santé...................................................................................................................7
2.Déterminants de santé...............................................................................................................11
3.Littératie en santé..........................................................................................................................16
B.LIENS ENTRE LES CONCEPTS.............................................................................................................19
C.L’ANCRAGE DISCIPLINAIRE.......................................................................................................................19
II.MÉTHODE DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE.............................................................................23
A.STRATÉGIE DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE.............................................................................................23
1.Mise en évidence des thématiques ou groupes de mots associés.........................................................24
2.Recherche de mots-clés selon la méthode PICO.................................................................................25
3.Critères d’inclusion et d’exclusion en fonction de la source de recherche.........................................25
4.Équations de recherches......................................................................................................................28
5.Identification des six références bibliographiques..............................................................................31
B.DIAGRAMME DE FLUX...............................................................................................................................33
III.RÉSULTATS DE LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE................................................................40
A.SYSTÈME DE SANTÉ ET ISS................................................................................................................43
B.ACCESSIBILITÉ AUX SOINS DESANTÉ........................................................................................................47
C.INFLUENCE DES DÉTERMINANTS DE SANTÉ SUR LA SANTÉ........................................................................51
D.CLASSIFICATION DES DÉTERMINANTS DE LA SANTÉ..................................................................................52
E.NIVEAU DE LITTÉRATIE ET SON INFLUENCE..............................................................................................56
F.OUTILS D’ÉVALUATION DU NIVEAU DE LITTÉRATIE..................................................................................61
G.INTERVENTIONS INFIRMIÈRES SUR LES DÉTERMINANTS DE SANTÉ............................................................63
H.PROMOTION À LA SANTÉ,PRÉVENTION ET EMPOWERMENT.......................................................................66
IV.DISCUSSION INTER-DOCUMENTAIRE ET IMPLICATION DANS LA PRATIQUE.............68
A.LE SOIN.......................................................................................................................................69
B.L’ENVIRONNEMENT............................................................................................................................72
1.Le système de santé...............................................................................................................72
2.L’isolement social..............................................................................................................74
3.L’accessibilité aux soins......................................................................................................................75
4.Le milieu d’hébergement.....................................................................................................................76
5.Le milieu familial.....................................................................................................................78
C.LA SANTÉ................................................................................................................................80
1.Le niveau de littératie en santé............................................................................................................81
2.Santé mentale...................................................................................................................82
D.LA PERSONNE..............................................................................................................................84
1.Le statut socio-économique.................................................................................................................84
2.Habitudes de vie et comportements.....................................................................................................86
3.Compétences personnelles et sociales.................................................................................................87
4.Caractéristiques biologiques et génétiques.........................................................................................88
V.APPORT PERSONNEL............................................................................................................................89
A.BATTISTI LAURA........................................................................................................................89
B.COCHARD COLINE......................................................................................................................91
C.TREUTENS ROBIN..........................................................................................................................93
CONCLUSION........................................................................................................................................96
BIBLIOGRAPHIE.............................................................................................................................100
ANNEXES.......................................................................................................................................104 |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71406 |
Lutter contre les inégalités sociales de santé : notre rôle de praticien de l’art infirmier [TFE / Mémoire] / Laura Battisti ; Coline Cochard ; Robin Treutens . - Gilly (Catégorie Paramédicale, Département Soins Infirmiers, 6060) : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2021. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français ( fre)
Index. décimale : |
TFE INFI |
Note de contenu : |
INTRODUCTION..................................................................................................................................1
I.ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS DE LA PROBLÉMATIQUE ET ANCRAGE DISCIPLINAIRE.......7
A.EXPLICATION DES ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS DE LA PROBLÉMATIQUE.........................................................7
1.Inégalités sociales de santé...................................................................................................................7
2.Déterminants de santé...............................................................................................................11
3.Littératie en santé..........................................................................................................................16
B.LIENS ENTRE LES CONCEPTS.............................................................................................................19
C.L’ANCRAGE DISCIPLINAIRE.......................................................................................................................19
II.MÉTHODE DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE.............................................................................23
A.STRATÉGIE DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE.............................................................................................23
1.Mise en évidence des thématiques ou groupes de mots associés.........................................................24
2.Recherche de mots-clés selon la méthode PICO.................................................................................25
3.Critères d’inclusion et d’exclusion en fonction de la source de recherche.........................................25
4.Équations de recherches......................................................................................................................28
5.Identification des six références bibliographiques..............................................................................31
B.DIAGRAMME DE FLUX...............................................................................................................................33
III.RÉSULTATS DE LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE................................................................40
A.SYSTÈME DE SANTÉ ET ISS................................................................................................................43
B.ACCESSIBILITÉ AUX SOINS DESANTÉ........................................................................................................47
C.INFLUENCE DES DÉTERMINANTS DE SANTÉ SUR LA SANTÉ........................................................................51
D.CLASSIFICATION DES DÉTERMINANTS DE LA SANTÉ..................................................................................52
E.NIVEAU DE LITTÉRATIE ET SON INFLUENCE..............................................................................................56
F.OUTILS D’ÉVALUATION DU NIVEAU DE LITTÉRATIE..................................................................................61
G.INTERVENTIONS INFIRMIÈRES SUR LES DÉTERMINANTS DE SANTÉ............................................................63
H.PROMOTION À LA SANTÉ,PRÉVENTION ET EMPOWERMENT.......................................................................66
IV.DISCUSSION INTER-DOCUMENTAIRE ET IMPLICATION DANS LA PRATIQUE.............68
A.LE SOIN.......................................................................................................................................69
B.L’ENVIRONNEMENT............................................................................................................................72
1.Le système de santé...............................................................................................................72
2.L’isolement social..............................................................................................................74
3.L’accessibilité aux soins......................................................................................................................75
4.Le milieu d’hébergement.....................................................................................................................76
5.Le milieu familial.....................................................................................................................78
C.LA SANTÉ................................................................................................................................80
1.Le niveau de littératie en santé............................................................................................................81
2.Santé mentale...................................................................................................................82
D.LA PERSONNE..............................................................................................................................84
1.Le statut socio-économique.................................................................................................................84
2.Habitudes de vie et comportements.....................................................................................................86
3.Compétences personnelles et sociales.................................................................................................87
4.Caractéristiques biologiques et génétiques.........................................................................................88
V.APPORT PERSONNEL............................................................................................................................89
A.BATTISTI LAURA........................................................................................................................89
B.COCHARD COLINE......................................................................................................................91
C.TREUTENS ROBIN..........................................................................................................................93
CONCLUSION........................................................................................................................................96
BIBLIOGRAPHIE.............................................................................................................................100
ANNEXES.......................................................................................................................................104 |
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Documents numériques
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Exemplaires (1)
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TRSI 249 | TFE | Centre de documentation HELHa paramédical Gilly | TFE | A consulter sur place sur réservation minimum 24h à l'avance Exclu du prêt |
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: Quels sont les moyens informationnels mis en place par la Coordinatrice de Soins en Oncologie travaillant à la clinique du sein du GHdC, afin de prévenir l'apparition du lymphoedème chez une patiente de plus de 30 ans atteinte d'un cancer du sein, après une chirurgie avec exérèse du ganglion sentinelle et:ou avec curage axillaire
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: La prévention du burn-out chez le personnel en soins infirmiers
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: Etude des avantages d'un protocole sur le rôle infirmier chez les patients non communicants
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