Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
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Détail de l'éditeur
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Titre : Faire de la grammaire au CM1-CM2 Type de document : document électronique Auteurs : Françoise Picot, Auteur ; Marie-Louise Pignon, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2016 Importance : 187 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04067-1 Mots-clés : Grammaire -- Étude et enseignement Index. décimale : 320a Théorie de la grammaire Résumé : Faire de la grammaire au CM1-CM2 est un outil complet et pratique permettant de mettre en œuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l’orthographe grammaticale. Les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec le nouveau programme 2016.
Il propose :
les contenus du programme répartis sur 5 périodes de 6 à 7 semaines, qui couvrent toute l’année scolaire ;
chaque semaine, à partir d’un texte commun aux élèves de CM1 et de CM2, un travail est proposé sur : le texte ; les phrases du texte ; les constituants de la phrase ; le verbe ; les accords. Ces activités sont complétées par des suggestions en vocabulaire et une situation de production écrite en lien direct avec le texte étudié ;
à chaque période, une évaluation offre la possibilité de vérifier si les notions grammaticales étudiées sont acquises ;
activités, exercices, synthèses, collectes et évaluations sont différenciés en fonction des contenus notionnels assignés au CM1 et au CM2 : les parties destinées au CM1 apparaissent en vert, celles destinées au CM2 en rose ;
les textes, les textes transposés, les collectes et les évaluations sont mis à disposition en format modifiable en contenus associés.
Faire de la grammaire au CM1-CM2 a été rédigé en appliquant la réforme de l’orthographe.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETZK68ZpuEVM [...] Faire de la grammaire au CM1-CM2 [document électronique] / Françoise Picot, Auteur ; Marie-Louise Pignon, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2016 . - 187 p. : ill.
ISBN : 978-2-240-04067-1
Mots-clés : Grammaire -- Étude et enseignement Index. décimale : 320a Théorie de la grammaire Résumé : Faire de la grammaire au CM1-CM2 est un outil complet et pratique permettant de mettre en œuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l’orthographe grammaticale. Les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec le nouveau programme 2016.
Il propose :
les contenus du programme répartis sur 5 périodes de 6 à 7 semaines, qui couvrent toute l’année scolaire ;
chaque semaine, à partir d’un texte commun aux élèves de CM1 et de CM2, un travail est proposé sur : le texte ; les phrases du texte ; les constituants de la phrase ; le verbe ; les accords. Ces activités sont complétées par des suggestions en vocabulaire et une situation de production écrite en lien direct avec le texte étudié ;
à chaque période, une évaluation offre la possibilité de vérifier si les notions grammaticales étudiées sont acquises ;
activités, exercices, synthèses, collectes et évaluations sont différenciés en fonction des contenus notionnels assignés au CM1 et au CM2 : les parties destinées au CM1 apparaissent en vert, celles destinées au CM2 en rose ;
les textes, les textes transposés, les collectes et les évaluations sont mis à disposition en format modifiable en contenus associés.
Faire de la grammaire au CM1-CM2 a été rédigé en appliquant la réforme de l’orthographe.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETZK68ZpuEVM [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00169 320a PIC Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Français En ligne
DisponibleAvis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Faire de la grammaire au CP Type de document : document électronique Auteurs : Françoise Picot, Auteur ; Marie-Louise Pignon, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2020 Importance : 98 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05289-6 Mots-clés : Grammaire -- Étude et enseignement Index. décimale : 320a Théorie de la grammaire Résumé : Faire de la grammaire au CP propose une initiation à la grammaire autour de 5 modules reprenant les éléments grammaticaux issus des programmes 2018 du cycle 2 :
la transposition de textes,
les déterminants et les noms,
la phrase,
les pronoms personnels sujets,
le verbe et son sujet.
L’ouvrage regroupe 27 fiches d’activités, dont la mise en œuvre repose sur les contenus en ligne suivants, téléchargeables dans l'onglet "Contenus associés" de cette page :
15 fiches classe à usage collectif,
34 fiches élève,
9 fiches trace écrite,
5 fiches évaluation
30 textes à transposer, modifiables par l’enseignant.
Les fiches d’activités présentent des séquences de transposition de textes, de constitution de corpus ou de structuration des notions au programme.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/Ectfhp5meZtP [...] Faire de la grammaire au CP [document électronique] / Françoise Picot, Auteur ; Marie-Louise Pignon, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2020 . - 98 p. : ill.
ISBN : 978-2-240-05289-6
Mots-clés : Grammaire -- Étude et enseignement Index. décimale : 320a Théorie de la grammaire Résumé : Faire de la grammaire au CP propose une initiation à la grammaire autour de 5 modules reprenant les éléments grammaticaux issus des programmes 2018 du cycle 2 :
la transposition de textes,
les déterminants et les noms,
la phrase,
les pronoms personnels sujets,
le verbe et son sujet.
L’ouvrage regroupe 27 fiches d’activités, dont la mise en œuvre repose sur les contenus en ligne suivants, téléchargeables dans l'onglet "Contenus associés" de cette page :
15 fiches classe à usage collectif,
34 fiches élève,
9 fiches trace écrite,
5 fiches évaluation
30 textes à transposer, modifiables par l’enseignant.
Les fiches d’activités présentent des séquences de transposition de textes, de constitution de corpus ou de structuration des notions au programme.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/Ectfhp5meZtP [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00170 320a PIC Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Français En ligne
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Titre : Faire ses devoirs : quel accompagnement ? Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2018 Importance : 81 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04740-3 Mots-clés : Devoirs à la maison Index. décimale : 140f Aide au travail Résumé : Fondé sur l’expérience personnelle de l’auteur et sur les apports de la recherche, cet ouvrage propose des réponses très concrètes aux questionnements de tous les acteurs – dans et hors l’école – qui accompagnent les élèves dans leur travail personnel :
des fiches pratiques utilisables lors des séances d’aide aux devoirs afin d’apporter une aide méthodologique aussi bien aux élèves qu’aux accompagnateurs ;
des témoignages d’enseignants et des retours sur des expériences réalisées dans des collèges ;
des témoignages d’accompagnateurs aux devoirs en dehors de l’école à travers l’expérience de plusieurs associations.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/Ebn1AQO4I3xD [...] Faire ses devoirs : quel accompagnement ? [document électronique] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2018 . - 81 p.
ISBN : 978-2-240-04740-3
Mots-clés : Devoirs à la maison Index. décimale : 140f Aide au travail Résumé : Fondé sur l’expérience personnelle de l’auteur et sur les apports de la recherche, cet ouvrage propose des réponses très concrètes aux questionnements de tous les acteurs – dans et hors l’école – qui accompagnent les élèves dans leur travail personnel :
des fiches pratiques utilisables lors des séances d’aide aux devoirs afin d’apporter une aide méthodologique aussi bien aux élèves qu’aux accompagnateurs ;
des témoignages d’enseignants et des retours sur des expériences réalisées dans des collèges ;
des témoignages d’accompagnateurs aux devoirs en dehors de l’école à travers l’expérience de plusieurs associations.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/Ebn1AQO4I3xD [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00084 140f ZAK Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Périodiques En ligne
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Titre : Familles-Ecole : construire une confiance réciproque Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Louis Auduc, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2016 Importance : 124 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04358-0 Mots-clés : Famille et école Relations parents-enseignants Index. décimale : 160 Ecole et société Résumé : Comment construire une confiance réciproque qui permette à chacun, élèves, parents, enseignants, de se sentir bien dans l’école et de marcher dans la même direction ?
L’objectif de cet ouvrage est : de lever les incompréhensions faisant obstacle aux bonnes relations entre les parents d’élèves et l’école,de donner quelques pistes pour les améliorer.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EdhjMTSuXOxI [...] Familles-Ecole : construire une confiance réciproque [document électronique] / Jean-Louis Auduc, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2016 . - 124 p.
ISBN : 978-2-240-04358-0
Mots-clés : Famille et école Relations parents-enseignants Index. décimale : 160 Ecole et société Résumé : Comment construire une confiance réciproque qui permette à chacun, élèves, parents, enseignants, de se sentir bien dans l’école et de marcher dans la même direction ?
L’objectif de cet ouvrage est : de lever les incompréhensions faisant obstacle aux bonnes relations entre les parents d’élèves et l’école,de donner quelques pistes pour les améliorer.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EdhjMTSuXOxI [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00075 160 AUD Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie En ligne
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La fleur qui me ressemble / Thomas Scotto ; Nicolas Lacombe / Paris : l'Élan vert (2019)
Titre : La fleur qui me ressemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Scotto, Auteur ; Nicolas Lacombe, Auteur Editeur : Paris : l'Élan vert Année de publication : 2019 Autre Editeur : Poitiers : Canopé Collection : Pont des arts Importance : 27 p. Présentation : ill. Format : 33 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84455-558-8 Mots-clés : Danse Liberté Art nouveau Fuller, Loïe (1862-1928) Index. décimale : 1610 Développement artistique Résumé : "Louise et Mary savent toutes les deux qu’elles devront passer la soirée ensemble. Comme tout le reste, c’est toujours décidé comme ça. Mais tombe cette question inattendue :
— Dis, Louise, tu ne trouves pas ça bizarre que les autres n’entendent pas ce que les murs chantent ?
La soirée qui s’annonçait maussade bascule dans la fête. Louise montre à Mary ses fleurs secrètes cachées derrière sa bibliothèque. Tous ses dessins de vent et d’imagination.
Les deux jeunes filles s’emparent des draps du lit et leur donnent vie. Elles dansent, tournent, tournoient, font s’envoler la lumière… La danse de Loïe Fuller est née. Mary et Louise se sont trouvées."La fleur qui me ressemble [texte imprimé] / Thomas Scotto, Auteur ; Nicolas Lacombe, Auteur . - Paris : l'Élan vert : Poitiers : Canopé, 2019 . - 27 p. : ill. ; 33 cm. - (Pont des arts) .
ISBN : 978-2-84455-558-8
Mots-clés : Danse Liberté Art nouveau Fuller, Loïe (1862-1928) Index. décimale : 1610 Développement artistique Résumé : "Louise et Mary savent toutes les deux qu’elles devront passer la soirée ensemble. Comme tout le reste, c’est toujours décidé comme ça. Mais tombe cette question inattendue :
— Dis, Louise, tu ne trouves pas ça bizarre que les autres n’entendent pas ce que les murs chantent ?
La soirée qui s’annonçait maussade bascule dans la fête. Louise montre à Mary ses fleurs secrètes cachées derrière sa bibliothèque. Tous ses dessins de vent et d’imagination.
Les deux jeunes filles s’emparent des draps du lit et leur donnent vie. Elles dansent, tournent, tournoient, font s’envoler la lumière… La danse de Loïe Fuller est née. Mary et Louise se sont trouvées."Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-47770 1610 SCO Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Arts Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Le gardien de l'arbre / Myriam Ouyessad ; Anja Klauss / Paris : l'Élan vert (2017)
PermalinkLe géant qui rêvait / Véronique Massenot ; Peggy Nille / Paris : l'Élan vert (2016)
PermalinkPermalinkLa grande vague / Véronique Massenot ; Bruno Pilorget / Paris : l'Élan vert (2010)
PermalinkLa grotte des animaux qui dansent / Cécile Alix ; Barroux / Paris : l'Élan vert (2016)
PermalinkPermalinkL'homme qui marche / Géraldine Elschner ; Antoine Guilloppé / Paris : l'Élan vert (2018)
PermalinkPermalinkJeumagik : Mosaïque d'Orphée / Hélène Kérillis ; Joanna Boillat / Paris : l'Élan vert (2013)
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